DOU 01/08/2024 - Diário Oficial da União - Brasil

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ATKINS, P. JONES, L. Princípios de Química: questionando a vida moderna e o meio ambiente.3ª edição. Porto Alegre, Editora Bookman.2006, 968p BARRETO, M.A. de O. C. Educação inclusiva contexto social e histórico, análise das deficiências e uso das tecnologias no processo de ensino-aprendizagem. 1. São Paulo Erica 2014.recurso online. BASTOS, F.; NARDI, R. (orgs.). Formação de professores e práticas pedagógicas no ensino de Ciências: contribuições da pesquisa na área. São Paulo: Escrituras, 2008. BRASIL, Secretaria de Educação Básica. Ciências da natureza, matemática e suas tecnologias / Secretaria de Educação Básica. Orientações curriculares para o ensino médio; volume 2. Conhecimentos de Biologia. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2006. 135 p. BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais 5ª a 8ª séries Ciências Naturais; Introdução; Temas Transversais. Brasília: MEC/SEF, 1998. BRASIL, Secretaria de Ensino Médio e Tecnológico. Parâmetros Curriculares Nacionais Ensino Médio. Brasília: MEC/SEMTEC, 2000. BRASIL, Secretaria de Ensino Médio e Tecnológico. Orientações educacionais complementares aos PCN. Brasília: MEC/SEMTEC. CACHAPUZ, A. et al. A necessária renovação do ensino das Ciências. São Paulo: Cortez, 2005. 263 p. CAMPOS, M. C. C.; Nigro, R. G. Didática das Ciências: o ensino aprendizagem como investigação. São Paulo: FTD, 1999. CARVALHO, I. C. M. Educação Ambiental: a formação do sujeito ecológico. São Paulo: Cortez, 2004. CARVALHO, Anna Maria Pessoa de; GIL-PÉREZ, Daniel. Formação de professores de ciências: tendências e inovações. São Paulo: Cortez, 3. ed., 1998. CHASSOT, Attico. A Ciência Através dos Tempos. São Paulo: Editora Moderna, 1994. 191 p DELIZOICOV, Demétrio; ANGOTTI, José André; PERNAMBUCO, Marta M. Ensino de Ciências: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2003. DELIZOICOV, Demétrio; ANGOTTI, José André. Metodologia do Ensino de Ciências. São Paulo: Cortez Editora, 1990. GÓES, Maria Cecília Rafael de (Org.); LAPLANE, Adriana Lia Friszman de (Org.). Políticas e práticas de educação inclusiva. 4. ed. Campinas: Autores Associados, 2013. HAMMES, Valéria Sucena (Ed.). Agir - percepção da gestão ambiental. 2. ed. São Paulo: Globo; Embrapa: Brasília, 2007. 280 p. (Série Educação ambiental para o desenvolvimento sustentável; 5). ISBN 9788525038791. MITTLER, Peter. Educação inclusiva. Porto Alegre ArtMed 2015 1 recurso online. MIZUKAMI, Maria. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986. 119 p. Núñez, Isauro; Ramalho, B. L (Orgs.). PEDRINI, Alexandre de Gusmão (Org.). Educação ambiental. 8. ed. Petrópolis: Vozes, 2011. 292 p. (Educação ambiental) ISBN 9788532619464 PEREIRA, Maurício Fernandes. Planejamento e estratégia das escolas o que leva as escolas a ter alto desempenho. São Paulo Atlas 2013 1 recurso online ISBN 9788522484003 PIMENTA, Selma Garrido; LIMA, Maria do Socorro Lucena. Estágio e Docência. São Paulo: Cortez, 2004. RUSCHEINSKY, Aloísio (org.). Educação ambiental: abordagens múltiplas. 2. Porto Alegre: Penso, 2012. 1 recurso online. ISBN 9788563899873. (ebook) SACRISTAN, J.G.; GOMEZ, A.I.P. Compreender e transformar o ensino. Porto Alegre: Artmed, 1998. VEIGA, Ilma Passos Alencastro; Silva, Edileuza Fernandes da (orgs.). Ensino fundamental: Da LDB à BNCC. Papirus Editora 203 ISBN 9788544903117. (recurso on-line) Lotação: Campus Universitário de Várzea Grande Engenharia de Transportes/Planejamento e Organização do Sistema de Transporte CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Demanda e oferta de sistemas e operação de transportes; 2. Modelo sequencial para o planejamento de transportes: geração, distribuição, divisão modal e alocação de viagens; 3. Os modos de transportes, transporte de carga e urbano; 4. Intermodalidade e multimodalidade; 5. Custos de transportes (frete); 6. Terminal e tipos de terminais; 7. Transporte marítimo e fluvial; 8. Aspectos financeiros e tarifários dos portos e terminais; 9. Obras portuárias e fluviais. BIBLIOGRAFIA ALFREDINI, Paolo e ARASAKI, Emilia (2014). Engenharia portuária. Ed. Blucher. São Paulo. ALFREDINI, Paolo e ARASAKI, Emilia (2009). Obras e gestão de Portos e costas. Ed. Blucher. São Paulo. CAIXETA FILHO; José Vicente & GAMEIRO, et al. (2001). Transporte e logística em sistemas agroindustriais. Atlas, São Paulo. CAMPOS, Vania Barcelos Gouveia (2013). Planejamento de transportes: conceitos e modelos de análise. Editora Interciência. Rio de Janeiro. KAWAMOTO, Eiji, (2015). Análise de Sistemas de Transportes, Universidade de São Paulo, EESC, São Carlos, SP. NOVAES, Antonio Galvão e ALVARENGA, Antonio Carlos (1994). Logística aplicada. Pioneira, São Paulo. NOVAES, Antonio Galvão; PASSAGLIA, Eunice & VALENTE, Amir Mattar (2008). Gerenciamento de transporte de frotas. Editora Pioneira. São Paulo. ROJAS, Pablo. Introdução à logística portuária e noções de comércio exterior. 1. ed. Porto Alegre: Bookman, 2014. 200 p. ÁREA:Ciência da Computação/Sistema de Computação CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Chamadas ao sistema operacional, Processos, threads, condições de corrida, semáforos e regiões críticas; 2. Paginação e segmentação, memória virtual, algoritmos de troca de páginas; 3. Implementação de arquivos e diretórios, gerenciamento de espaço em disco, consistência do sistema de arquivos; 4. Virtualização e nuvem; 5. Redes de acesso e meios físicos, comutação de pacotes e comutação de circuitos, camadas de protocolos e modelos de serviço; 6. Serviços da camada de transporte disponíveis para aplicação, protocolos da camada de aplicação: HTTP, FTP, SMTP e DNS, aplicações P2P, protocolos da camada de transporte: TCP e UDP; 7. Protocolos da camada de rede: ipv4, ipv6 e ICMP, algoritmos de roteamento; 8. Protocolos da camada de enlace, endereçamento na camada de enlace e ARP; 9. Verificação de redundância cíclica, protocolos de acesso ao meio: CSMA/CA e CSMA/CD; 10. Conceitos de Arquitetura de Computadores. BIBLIOGRAFIA Andrew S. Tanenbaum; Organização Estruturada de Computadores; 6ª edição; Pearson Universidades; 2013. Andrew S. Tanenbaum, Herbert Bos; Modern Operating System; 4th Edition; Prentice Hall; 2014. TANENBAUM, Andrew S.; WOODHULL, Albert S. Operating systems: design and implementation. 3ª Edição. New Delhi: Prentice-Hall of India, 2006, 1054 p. Andrew S. Tanenbaum; Redes de Computadores; 6ª Edição; Bookman; 2021. James F. Kurose (Autor), Keith W. Ross (Autor), Francisco Araújo da Costa (Tradutor), Wagner Zucchi; Redes de computadores e a Internet - Uma abordagem top down; Bookman; 8ª edição; 2021. STALLINGS, W. Arquitetura e organização de computadores. 8ª Edição. Pearson, 2010. ANEXO IV - TEMAS PARA A PROVA DIDÁTICA Lotação: Campus Universitário do Araguaia Área de Conhecimento - Linguística/ Teoria e Análise Linguística 1. Descrição e análise das propriedades sintáticas da Língua Portuguesa; 2. Morfossintaxe e variação: a relação entre a descrição de língua e o ensino do Português Brasileiro na Educação Básica; 3. O ensino da variação linguística na Educação Básica; 4. O letramento e a produção textual no ensino de Língua Portuguesa; 5. Relação ensino-aprendizagem de língua e suas tecnologias; 6. Variação fonético-fonológica e morfossintática no Português Brasileiro e suas implicações no ensino para falantes nativos. Área de Conhecimento -Educação/ Política Educacional 1. Estado e Política Pública Educacional; 2. Plano Nacional de Educação (PNE); 3. Base Nacional Curricular Comum (BNCC); 4. Gestão Escolar; 5. Projeto Político Pedagógico, planejamento escolar, plano de ensino e de aula. 6. Política de formação de professores e a BNCC. Área de Conhecimento - Letras/ Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS 1. O ensino de libras para professores ouvintes como L2: teoria e prática; 2. O ensino da Libras e as concepções de linguagem; 3. Educação bilíngue-bicultural e a construção identitária do sujeito surdo; 4. Novas tecnologias aplicadas no processo educacional do aluno surdo; 5. Libras: políticas educacionais para surdos e formação docente; 6. Metodologias do ensino da Libras como L2. Área de Conhecimento - Multidisciplinar/ Materiais 1. Ligações químicas e sua relação com propriedades de materiais; 2. Estrutura cristalina da matéria e sua relação com propriedades de materiais; 3. Estrutura molecular e sua relação com propriedades de materiais; 4. Métodos espectroscópicos de análise (ftir e uv-vis); 5. Difração de raios x; 6. Propriedades térmicas de materiais termogravimetria e calorimetria. Área de Conhecimento - Física/ Física da Matéria Condensada 1. Equações de Maxwell; 2. Estrutura molecular; 3. Estrutura dos sólidos; 4. Ligações químicas e sua relação com a estrutura e propriedades dos materiais; 5. Espectroscopia e suas aplicações em materiais; 6. Propriedades elétricas de materiais. Lotação: Campus Universitário de Cuiabá Área de Conhecimento - Circuitos Elétricos, Magnético e Eletrônicos 1.Análise de circuitos elétricos CC e circuitos monofásicos CA; 2.Análise de circuitos trifásicos equilibrados e desequilibrados; 3.Análise de circuitos elétricos em regime transitório; 4.Análise de circuitos de acoplamento magnético; 5.Indutores e Circuitos Magnéticos; 6.Amplificadores operacionais. Área de Conhecimento - Arquitetura e Urbanismo/ História do Urbanismo, Teoria do Urbanismo, Planejamento e Projeto do Espaço Urbano, Paisagismo, Conceituação de Paisagismo e Metodologia do Paisagismo, Projetos de Espaços Livres Urbanos, Planejamento Urbano e Regional - 1.História e Fundamentos da Urbanização, Urbanismo e Planejamento Territorial e da Paisagem: Mato Grosso e sua inserção no contexto brasileiro; 2.Planejamento e Gestão Territorial e da Paisagem: conquistas a partir da Constituição/1988, alcances e limitações das Políticas Urbanas e Regionais brasileira e Mato Grosso; 3.Planejamento e Projeto, conflitos socioambientais e estratégias na relação do urbano com/nos biomas de Mato Grosso; 4.Desenho como processo: análise crítica-propositiva na área de urbanismo e planejamento urbano e regional; 5.Sistemas e projeto territorial e urbano: configuração da paisagem (espaços livres e edificados públicos e privados); 6.Participação comunitária e criação coletiva no processo de planejamento e projeto do território e da paisagem.