DOE 13/08/2024 - Diário Oficial do Estado do Ceará
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TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA
DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO | SÉRIE 3 | ANO XVI Nº152 | FORTALEZA, 13 DE AGOSTO DE 2024
182
ANEXO VII
QUALIFICAÇÃO/HABILITAÇÃO POR EIXO TEMÁTICO
| CRITÉRIOS ENQUADRAMEN Experiência com promoção de atividades voltadas ao protagonismo estudantil |
TO STATUS* ( ) Não contempla |
|
|---|---|---|
| 1 | , com foco no desenvolvimento das habilidades socioemocionais. ( ) |
( ) Contempla totalmente |
| 2 | Experiência com ferramentas que oportunizem o uso de plataformas de aprendizagem personalizadas para cada aluno, considerando o uso de metodologias ativas, bem como acesso a simulados online, resolução de questões de vestibulares, cursos, orientação profissional, dentre outros. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 3 | Experiência com organização, produção, infraestrutura (espaço, som, imagem, tecnologia…), acompanhamento, logística e distribuição de materiais, em eventos presenciais com foco na atuação de estudantes na vida acadêmica e profissional, a exemplo de feiras, fóruns, seminários, congressos, intercâmbios, dentre outros. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 4 | Experiência com coordenação, organização, elaboração de regulamentos, material de campanha e formação de banca julgadora, em eventos acadêmicos, culturais e esportivos, com foco no protagonismo dos estudantes, a exemplo de festivais culturais, concursos de redação, corridas de rua, dentre outros. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 5 | Experiência em projetos/ações que visem a formação acadêmica e profissional de estudantes, a exemplo de aulões-show e palestras, com foco no ENEM e demais vestibulares, visitas a instituições de ensino superior, produção de materiais de apoio pedagógico para alunos e professores. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 6 | Comprovar experiência com logística e organização de eventos com foco na atuação de estudantes na vida artístico- cultural de sua comunidade, como jogos escolares, teatro-escola, visitas a equipamentos culturais e de lazer, etc. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 7 | Experiência na logística e organização de projetos potencializadores de leitura e de escrita das(os) estudantes, tendo como foco a equidade de condições de aprendizagem, o sucesso acadêmico e o exercício da cidadania. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 8 | Experiência na coordenação, logística e organização de projetos de aprendizagem cooperativa, com foco nos alunos do Ensino Médio, para as mais diversas áreas do conhecimento, bem como para temáticas transversais. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 9 | Experiência com logística e organização de eventos com foco na atuação de estudantes no contexto científico, a exemplo de promoção de feiras de ciências, olimpíadas estaduais, etc. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 10 | Experiência com logística e organização de eventos com foco na atuação de estudantes no contexto de educação complementar, com foco na experiência com outros idiomas, especialmente inglês, espanhol e francês. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 11 | Experiência com ferramentas/construção de plataformas que contribuam para o mapeamento de ações sistemáticas desenvolvidas na rede estadual, bem como possibilitem a oferta de apoio técnico e pedagógico às escolas, além de uma gama de atividades que propiciem oportunidades de fortalecimento do protagonismo estudantil. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 12 | Experiência com serviços de prevenção, proteção e apoio a crianças, adolescentes, jovens e adultas do gênero feminino e/ou a população LGBTQI. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 13 | Experiência em formação e/ou atuação profissional na área de gênero e sexualidade, com capacidade técnica e pedagógica para trabalhar com estudantes, professoras e professores, gestoras e gestores, e demais funcionárias e funcionários das escolas da rede pública estadual de ensino do Ceará ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 14 | Experiência em projetos, governamentais ou não, na área de gênero e sexualidade. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 15 | Experiência com ações de reconhecimento e o respeito às diversidades de gênero e/ou sexualidade. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 16 | Experiência, por no mínimo 02 (dois) anos, em metodologia de trabalho com pessoas com deficiência. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 17 | Experiência com serviços e atendimento com foco na acessibilidade para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 18 | Estar regularmente constituída e em efetivo exercício na defesa da política da infância e adolescência por, no mínimo, 2 anos. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 19 | Experiência em projetos/ações nas temáticas prevenção da violência, mediação de conflitos, justiça restaurativa ou cultura de paz por, no mínimo, 2 anos. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 20 | Ter registro no Conselho Municipal de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 21 | Experiência em formação e/ou atuação profissional, com capacidade técnica e pedagógica para trabalhar tdt i f t fiái td idd l |
( ) Não contempla |
| com esuanes, pas, proessoras(es), gesoras(es), unconras(os) e oa a comunae escoar, com foco na prevenção das violências, mediação escolar, justiça restaurativa e cultura de paz. ( ) |
( ) Contempla totalmente | |
| 22 | Está localizada nos limites do território do Estado do Ceará. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| Apresentar propostas com conteúdos curriculares e metodológicos apropriados às reais necessidades e aos |
( ) Não contemla | |
| 23 | interesses do campo, norteados pelos princípios básicos da educação do campo, da educação profissional, da educação ambiental e da educação contextualizada para a convivência com o semiárido. ( ) |
p ( ) Contempla totalmente |
| 24 | Apresentar propostas alinhadas aos princípios e à metodologia da Pedagogia da Alternância, observando-se ( ) |
( ) Não contempla |
| no calendário escolar as fases do ciclo agrícola e as condições climáticas de cada região. |
( ) Contempla totalmente | |
| 25 | Experiência com a formação integral da pessoa humana, educação popular, contextualizada para a convivência com o semiárido e os princípios da agroecologia, o trabalho como princípio educativo, |
( ) Não contempla |
| com a construção coletiva e a disseminação de conceitos, conteúdos e métodos do desenvolvimento integrado e sustentável acumulados pela sociedade civil organizada e pelo poder público. ( ) |
( ) Contempla totalmente | |
| 26 | Ter sido declarada de utilidade pública por lei estadual. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 27 | Experiência com aulas teórico-práticas, por meio de componentes curriculares eletivas, com a finalidade de difundir, o papel da livre iniciativa da economia e negócios, planejamento, organização e funcionamento das empresas, a gestão financeira e orçamentária dentro das dimensões da sustentabilidade socioambiental, e a sua preparação para o mercado de trabalho e a gestão de carreira. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 28 | Experiência com formação de professores para a construção de disciplinas eletivas com foco no mercado de trabalho e no empreendedorismo. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 29 | Experiência com logística e organização de eventos com foco na atuação de estudantes no contexto do empreendedorismo, a exemplo de promoção de feiras de miniempresas, de mundo dos negócios, de minimercados, congressos, etc. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 30 | Experiência com desenvolvimento do interesse científico em cultura Maker e Aprendizagem Criativa. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 31 | Experiência no desenvolvimento de habilidades e competências por docentes e discentes na cultura Maker e de Aprendizagem Criativa. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 32 | Experiência com capacitação de equipes nas unidades escolares para o uso de kits de Robótica Maker educacional potencializando a Aprendizagem Criativa e de Robótica Maker. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 33 | Experiência no desenvolvimento de ações educativas virtuais que proporcionem a formação básica em jogos eletrônicos aos alunos. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| Experiência com ferramentas online que viabilizem o acesso ao material gráfico e |
( ) Não contempla | |
| 34 | textual sobre jogos eletrônicos ao corpo discente de escolas públicas. ( ) |
( ) Contempla totalmente |
| 35 | Experiência no desenvolvimento de programas formativos online aos professores e gestores escolares que contemplem as mudanças curriculares do Ensino Médio. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 36 | Experiência com formação geral básica e itinerários formativos em formato online que enfatizem as inovações curriculares do Ensino Médio. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 37 | Experiência com a oferta de cursos e formações aos estudantes de Ensino Médio sobre recondicionamento de computadores, informática e robótica. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 38 | Comprovar experiência em sensibilização de adolescentes e jovens de escolas públicas, ( ) |
( ) Não contempla |
| através da linguagem teatral, sobre o tema do consumo de álcool. |
( ) Contempla totalmente | |
| 39 | Experiência na elaboração de planos e estratégias personalizados para a implementação dos diálogos Socioemocionais no Ensino Médio e no mundo do Trabalho, de forma a contribuir para o ambiente escolar integrador, motivador e favorável à aprendizagem. ( ) |
( ) Não contempla ( ) Contempla totalmente |
| 40 | Experiência com atividades e estratégias que integrem práticas fortalecedoras das competências Socioemocionais por meio da Pesquisa, da Interdisciplinaridade e do Protagonismo Juvenil no Ensino Médio. ( ) |
( ) Não contempla ( )Contempla totalmente |
*Assinalar com X para identificar o(s) critérios em que a OSC atua.