DOU 13/09/2024 - Diário Oficial da União - Brasil

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.0.3 . .2.b) Distribuição do tempo: A gestão do tempo deve ser planejada de forma eficiente, assegurando que cada etapa da aula receba a atenção necessária sem comprometer a completude do conteúdo(até 0,1 ponto); .0.1 . .2.c) Flexibilidade: O plano deve permitir ajustes durante a execução da aula, caso surjam imprevistos (até 0,1 ponto). .0.1 . .3.a) Variedade de métodos: O candidato deve demonstrar conhecimento e habilidade na seleção de metodologias e estratégias de ensino que favoreçam a compreensão do conteúdo (até 0,25 ponto); .0.25 . .3.b) Acessibilidade e Inclusão: O planejamento deve contemplar estratégias que garantam a acessibilidade e a inclusão de todos os alunos, considerando eventuais necessidades educacionais especiais (até 0,25 ponto). .0.25 . .4.a) Seleção e utilização de recursos: O candidato deve demonstrar a capacidade de escolher e integrar recursos didáticos que complementem e enriqueçam o conteúdo da aula (ex.: materiais audiovisuais, textos, softwares educacionais) (até 0,25 ponto); .0.25 . .4.b) Pertinência e acessibilidade dos recursos: Os recursos selecionados devem ser adequados ao tema, ao público-alvo e às condições de infraestrutura disponíveis, garantindo sua eficácia no processo de ensino-aprendizagem (até 0,25 ponto). .0.25 Grupo III - Conteúdo e conhecimento na área (no máximo 5 pontos) . .1.a) Exposição teórica e prática do tema: A profundidade e a precisão na abordagem do tema, incluindo a utilização de exemplos práticos e a conexão com a realidade da área de atuação (até 1 ponto); .1 . .1.b) Atualidade das informações: A capacidade de trazer informações atualizadas e pertinentes, considerando os avanços recentes na área (até 1 ponto); .1 . .1.c) Referência a autores e obras consagradas: A citação adequada e pertinente de autores, obras e fontes que fundamentem e sustentem a argumentação apresentada (até 1 ponto). .1 . .2.a) Coerência e coesão do discurso: A forma como o candidato organiza e conecta as ideias em torno do tema sorteado, garantindo uma argumentação lógica e consistente (até 1 ponto); .1 . .2.b) Relevância das informações apresentadas: A adequação do conteúdo exposto em relação ao tema, sem a inclusão de informações supérfluas ou irrelevantes (até 1 ponto). .1 Grupo IV - Comunicação e síntese do assunto (no máximo 1 pontos) . .1.a) Concisão: O candidato deverá demonstrar habilidade em expor as ideias de forma clara e direta, eliminando informações redundantes ou desnecessárias, mantendo o foco nos pontos essenciais do tema abordado (até 0,05 ponto); .0.05 . .1.b) Prioridade das informações: A seleção das informações apresentadas deve refletir uma compreensão profunda do tema, destacando os aspectos mais relevantes e significativos, sem sacrificar a completude da exposição (até 0,10 ponto); .0.1 . .1.c) Coerência e coesão: A capacidade de articular as ideias de maneira lógica e sequencial, garantindo a coerência entre os pontos discutidos, será um critério importante para a avaliação da capacidade de síntese (até 0,10 ponto); .0.1 . .2.a) Síntese de conceitos: O candidato deve demonstrar habilidade em resumir conceitos complexos em poucas palavras, sem perder a precisão ou a profundidade necessária para a compreensão do tema (até 0,10 ponto); .0.1 . .2.b) Generalização e abstração: A capacidade de identificar e comunicar os princípios gerais ou as ideias centrais que subjazem a detalhes específicos será avaliada, evidenciando a aptidão do candidato para abstrair e generalizar (até 0,05 ponto); .0.05 . .2.c) Redução de complexidade: A habilidade de simplificar conteúdos complexos sem distorcer ou omitir informações importantes, facilitando a compreensão por parte do público-alvo (até 0,10 ponto). .0.1 . .3.a) Eficiência comunicativa: O candidato deve demonstrar a capacidade de transmitir a máxima quantidade de informações relevantes no menor espaço de tempo ou texto possível, sem comprometer a clareza ou a qualidade do conteúdo (até 0,15 ponto); .0.15 . .3.b) Seleção de exemplos e evidências: A escolha de exemplos, ilustrações ou evidências que reforcem o entendimento do tema deve ser feita de forma criteriosa, priorizando aqueles que mais contribuem para a compreensão do assunto (até 0,10 ponto). .0.1 . .4.a) Gestão do tempo: A capacidade de organizar e apresentar as informações de forma adequada ao tempo disponível, garantindo que todos os pontos essenciais sejam abordados de maneira concisa e completa (até 0,15 ponto); .0.15 . .4.b) Adaptação ao público-alvo: A aptidão para ajustar a síntese das informações ao nível de compreensão do público-alvo, mantendo a clareza e a relevância do conteúdo (até 0,10 ponto). .0.1 Código de cargo: 031/24.45 - Anexo V Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto A - DE Departamento de Geografia, Turismo e Humanidades Área: História; Subárea: Histórico-cultural Tabela de Pontuação para a Análise do Plano de Trabalho em Ensino, Pesquisa e Extensão . .Descrição .Pontuação Máxima (10) Grupo I - Relevância do Plano de Ensino na Graduação para o Curso (no máximo 4 pontos) . .1.a) Alinhamento com o perfil da vaga: O candidato deve demonstrar que o plano de trabalho está em conformidade com as exigências específicas da vaga de professor, destacando como suas propostas contribuem para os objetivos pedagógicos do curso (até 1,0 ponto); .1 . .1.b) Conformidade com o Projeto Pedagógico do Curso (PPC): A adequação do plano ao PPC dos cursos de Licenciatura em Geografia e Bacharelado em Turismo será avaliada, verificando- se a coerência das propostas com as diretrizes pedagógicas e curriculares dos respectivos cursos (até 1,0 ponto). .1 . .2.a) Fundamentação teórica: A qualidade do plano será avaliada com base na solidez das justificativas apresentadas, que devem ser fundamentadas em teorias e práticas reconhecidas na área (até 1 ponto); .1 . .2.b) Justificativas: As justificativas para as escolhas pedagógicas e metodológicas devem ser claras e bem estruturadas, evidenciando o raciocínio por trás de cada decisão no plano de ensino (até 1 ponto). .1 Grupo II - Relevância e atualidade do tema do Plano de Pesquisa, bem como conhecimento, metodologia, produção técnica e científica na área (no máximo 4 pontos) . .1.a) Relevância do tema: O candidato deve demonstrar que o tema do plano de pesquisa é atual e relevante para a área de História, contribuindo para o avanço do conhecimento e práticas na subárea Histórico-Cultural (até 2,0 pontos); .2 . .1.b - Metodologia: A qualidade metodológica do plano de pesquisa será avaliada, considerando a adequação dos métodos propostos para responder às perguntas de pesquisa e alcançar os objetivos estabelecidos (até 1 ponto); .1 . .1.c) Domínio da bibliografia: O candidato deve mostrar conhecimento aprofundado da literatura existente na área, referenciando autores e obras-chave que sustentem o plano de pesquisa (até 1 ponto). .1 Grupo III - Viabilidade do Plano de Extensão e de seu impacto técnico e social em nível local, regional, nacional e internacional (no máximo 1 pontos) . .1.a) Viabilidade: O plano de extensão será avaliado quanto à sua praticabilidade, considerando os recursos disponíveis e as condições institucionais para sua implementação (até 0,5 ponto); .0.5 . .1.b) o Impacto social: A capacidade do plano de gerar impacto positivo em diferentes níveis (local, regional, nacional e internacional) será um critério importante, demonstrando o alcance e relevância das ações propostas (até 0,5 ponto). .0.5 Grupo IV - Projeção e qualidade dos resultados esperados (no máximo 1 ponto) . .1.a) Impacto acadêmico e social: O candidato deve demonstrar a relevância e o impacto potencial dos resultados esperados do plano, tanto em termos acadêmicos quanto em termos de benefícios sociais (até 0,5 ponto); .0.5 . .1.b) Qualidade dos resultados esperados: A projeção dos resultados deve ser realista e bem fundamentada, com expectativas claras sobre os benefícios e avanços que o plano proporcionará na área (até 0,5 ponto). .0.5 Código de cargo: 031/24.46 - Anexo I Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto A - DE Departamento de Geografia, Turismo e Humanidades Área: Turismo; Subárea: Turismo Relação de Temas da Prova escrita e Prova didática/Bibliografia Sugerida Lista de Temas da Prova escrita e Prova didática: 1. Alimentos e bebidas como elementos da roteirização e experiência turísticas 2. Meios de hospedagem: segmentação, inovação, tematização e experiência 3. Meios de hospedagem alternativos: impactos para os destinos turísticos e para os residentes 4. Agenciamento de Viagens e Turismo num contexto de inovações e tecnologias: situações, desafios e especialização 5. Agenciamento de Viagens e Turismo: intermediação, desintermediação e re- intermediação. 6. Agenciamento de viagens e turismo, meios de hospedagem e alimentação, na realidade brasileira. Bibliografia Recomendada A critério do(a) candidato(a). Código de cargo: 031/24.46 - Anexo II Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto A - DE Departamento de Geografia, Turismo e Humanidades Área: Turismo; Subárea: Turismo