DOU 30/05/2025 - Diário Oficial da União - Brasil

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FELIPE CORDEIRO DE ALMEIDA EDITAL Nº 112/2025/DICS EDITAL DE CONTEÚDO ESPECÍFICO DE CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA MAGISTÉRIO SUPERIOR ÁREA: CIÊNCIAS DA SAÚDE; SUBÁREA: CLÍNICA MÉDICA O Pró-Reitor de Gestão de Pessoas da Universidade Federal da Integração Latino-Americana - UNILA, nomeado pela Portaria nº 514/2023/GR, tendo em vista a delegação de competência conferida pela Portaria nº 286/2020/GR e suas alterações, nos termos da legislação em vigor, torna pública o Conteúdo Específico do Concurso Público Unificado destinado ao provimento de cargos da Carreira de Magistério Superior na Universidade Federal da Integração Latino-Americana, para o cargo de Professor do Magistério Superior, nas condições previstas neste Edital e demais instrumentos reguladores do Concurso: 1 DAS DISPOSIÇÕES GERAIS 1.1 Este documento apresenta as informações específicas relacionadas às provas destinadas à vaga descrita, conforme segue: Área de conhecimento: CIÊNCIAS DA SAÚDE Subárea: CLÍNICA MÉDICA Titulação mínima: GRADUAÇÃO EM MEDICINA E RESIDÊNCIA MÉDICA EM CLÍNICA MÉDICA 1.2 Os regramentos gerais estão disponíveis no Edital de Abertura nº 108/2025. 1.3 Informações relativas a este concurso serão divulgadas no endereço eletrônico https://documentos.unila.edu.br/concursos. 2 CRONOGRAMA ESPECÍFICO . .CRONOGRAMA ES P EC Í F I CO . . .Divulgação da Banca Examinadora .a partir de 31/07/2025 . .Previsão das Provas .de 18 a 22/08/2025 . .Divulgação do Resultado Provisório .a partir de 22/08/2025 . .Prazo para recurso do Resultado Provisório .02 dias úteis após a divulgação do Resultado Provisório . .Homologação do Resultado Final .a partir de 27/08/2025 2 DAS PROVAS 2.1 A seleção será composta pelas seguintes etapas avaliativas: a) Prova Escrita b) Prova DIdática c) Proposta de Atuação Acadêmica d) Avaliação de Títulos e Currículo 3. DOS PONTOS DE SORTEIO PARA PROVA ESCRITA E DIDÁTICA . .CO N T E Ú D O P R O G R A M ÁT I CO . . .Item .Ponto . .1 .Semiologia e propedêutica clínica . .2 .Insuficiência Cardíaca . .3 .Doença Pulmonar Obstrutiva Crônica . .4 .Icterícia . .5 .Doença Renal Crônica . .6 .Diagnóstico e tratamento das anemias . .7 .Princípios de diagnóstico, estadiamento e manejo do câncer, cuidados paliativos e abordagem multidisciplinar. . .8 .Choque: manejo do paciente crítico na emergência . .9 .Processo de tomada de decisão clínica: etapas do processo decisório, incluindo coleta de dados, geração de hipóteses, e escolha de intervenções com base em evidências e contextos individuais dos pacientes. . .10 .Métodos pedagógicos para ensinar raciocínio clínico a estudantes de medicina e residentes, e estratégias para avaliar essa competência em ambientes educacionais . .11 .Técnicas para fornecer feedback construtivo e contínuo aos alunos, com foco no desenvolvimento de habilidades clínicas e comportamentais 4. DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 4.1. CRITÉRIOS DA PROVA ESCRITA - TOTAL: 10 PONTOS . .CRITÉRIOS .Valor máximo atribuído pelo(a) avaliador(a) ao critério (o valor mínimo é zero) . .a. Apresentação sequencial do conteúdo: introdução, desenvolvimento e síntese .2,0 . .b. Fundamentação teórica e consistência argumentativa .4,0 . .c. Atualidade das informações em relação ao ponto sorteado .3,0 . .d. Domínio de redação e linguagem .1,0 4.2 CRITÉRIOS DA PROVA DIDÁTICA - TOTAL: 10 PONTOS . .CRITÉRIOS .Valor máximo atribuído pelo(a) avaliador(a) ao critério (o valor mínimo é zero) . .a.Plano de aula: Adequação e clareza dos objetivos da aula; Dados essenciais dos conteúdos da aula; Seleção dos procedimentos didáticos; Seleção do material didático; Instrumentos para verificar o atingir dos objetivos; Referências bibliográficas .2,0 . .b.Desenvolvimento: Introdução; Apresentação sequencial do conteúdo; Suporte teórico conceitual; Atualidade das informações; Exemplificação; Síntese integradora: revisão, aplicação e utilidade da informação .4,0 . .c.At i t u d e s do Professor: Domínio do conteúdo; Variação de procedimentos didáticos: interrogação, exemplificação, etc.; Linguagem verbal clara, fluente e objetiva, dicção, fluência, entonação, etc.; Linguagem não verbal: gestos, movimentação, Comunicabilidade, Autocontrole, segurança, Domínio (bom uso) do material didático;Adequação do tempo .4,0 4.3 CRITÉRIOS DA DEFESA DE ATUAÇÃO ACADÊMICA - TOTAL:10 pontos . .CRITÉRIOS .Valor máximo atribuído pelo(a) avaliador(a) ao critério (o valor mínimo é zero) . .a. Plano de atuação .4,0 . . b. Adequação com os objetivos da UNILA .2,0 . .c. Indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão .4,0