DOU 11/08/2025 - Diário Oficial da União - Brasil

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O presente Edital Específico é regido pelo Edital Geral de Concurso Público nº 01/2025, de 07 de agosto de 2025, e pela Resolução CD nº 28, de 22 de setembro de 2022, que aprova as normas gerais de concurso público de provas e títulos para o provimento de cargos do magistério federal do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais. 2. Área do Concurso: QUADRO I - Especificação da vaga . . CAMPUS .DEPARTAMENTO .Á R EA * .QUALIFICAÇÃO MÍNIMA .REGIME DE TRABALHO . Nepomuceno Departamento de Formação Geral (DFGNP) 8.03.00.00-6 Artes 8.03.02.00-9 Artes Plásticas; Graduação em Licenciatura em Artes Visuais ou Licenciatura em Artes Plásticas ou 40 (quarenta) horas semanais, com Dedicação Exclusiva (DE). . . . .8.03.10.00-1 Educação Artística. .Licenciatura em Educação Artística ou Licenciatura em Belas Artes. . * Fonte: Tabela oficial de Áreas do Conhecimento disponibilizada no portal do CNPq. 3. Quantidade de vagas: QUADRO II - Vagas Ofertadas . CARGO MUNICÍPIO DE LOTAÇÃO V AG A S * . . . . . .Carreira de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) .Nepomuceno .1 + CEX *O sorteio para definir se a vaga será imediatamente preenchida por ampla concorrência ou por candidatos cotistas, conforme os critérios estabelecidos pela Lei nº 8.112/1990, Lei nº 7.853/1989, Decreto nº 3.298/1999, Decreto nº 9.508/2018 e Lei Federal nº 15.142/2025, será realizado no dia 23/09/2025, conforme o item 4.3 do Edital Geral de Concurso público nº 1/2025 e o disposto no Anexo I deste edital específico. 4. Fases do Concurso: 1ª Fase: Prova escrita. 2ª Fase: Prova didática. 3ª Fase: Prova de títulos. 5. Conteúdo Programático: 5.1 - Objetos de avaliação na 1ª Fase do Concurso - Prova Escrita: - História da arte e fundamentos da linguagem visual - História geral das artes visuais - da pré-história à contemporaneidade. - Arte latino-americana contemporânea. - Arte brasileira. - Artes visuais no Brasil e construção de identidade cultural. - Manifestações da arte e da cultura popular brasileiras. - Fundamentos da linguagem visual, estudos da cor e da forma. - Leitura e interpretação de imagens: abordagens formais, simbólicas, culturais e históricas. - Relações entre conteúdos, formas e contextos nas artes visuais. - Arte, cultura e sociedade - Arte visuais como produções de sentido e suas implicações culturais. - Imagem, cultura visual e comunicação na arte. - Relações entre arte, poder, consumo e produção cultural. - Experiência estética e cultura visual na modernidade e na contemporaneidade. - Expressões artísticas e culturais e suas linguagens, diversidade cultural, construção de identidades e diálogo com a tradição. - Tecnologias, mídias e processos híbridos - O mundo digital e novas possibilidades e suportes da produção artística. - Criações interartes: artes visuais e outras linguagens da arte. - Arte visuais em diálogo com demais áreas do conhecimento. - Interdisciplinaridade ou transdisciplinaridade no ensino de artes visuais. - Interseccionalidade e perspectivas para o ensino de artes visuais - Arte visuais contemporâneas: artistas, território e cultura urbana e periférica; - Arte pública, intervenções urbanas e o papel social das artes visuais na cidade. - Artes visuais, ancestralidade e poéticas da diversidade. - Artes visuais, gênero e diversidade sexual. - Artes visuais afro-brasileira e indígena e o ensino de artes visuais. - Subjetividade discente e coletividades no ensino em artes visuais. - Regionalismos e diversidade cultural na produção artística brasileira. - Artes Visuais, resistência e ativismo - O papel da arte como crítica social e política, em seu caráter de linguagem imbuída de aspectos históricos, socioculturais e ambientais. - Artes visuais, memória coletiva e ativismo social. - Arte engajada e de protesto. - Criatividade e processos de criação - O fazer artístico no espaço escolar. - Criatividade e processos de criação nas práticas de ensino de artes visuais. - O corpo na experiência estética e no processo de ensino/aprendizagem das artes visuais. - A sala de aula de arte: a sala ambiente como laboratório/atelier, configuração e aspectos físicos e relação docente/discente. - Técnicas, materiais e suportes empregados no fazer criativo das artes visuais. - Educação e Ensino de Artes Visuais - Arte visuais, educação e cultura: diálogos entre a escola e a comunidade. - A trajetória do ensino de arte no Brasil: processo histórico. - Abordagens epistemológicas e metodológicas para o ensino de Artes Visuais. - Planejamento e avaliação em práticas docentes no ensino de Artes Visuais. - Estratégias e abordagens para promoção de inclusão, acessibilidade e diversidade no ensino de artes visuais. - A arte nos eixos de ensino, pesquisa e extensão no Ensino Básico Técnico e Tecnológico. - Ensino de arte no Brasil - Contextos, Leis, Parâmetros e Diretrizes. 5.1.1 - Referências bibliográficas recomendadas para a 1ª Fase do Concurso - Prova Escrita: ADES, Dawn. Arte na América Latina. São Paulo.: Cosac & Naify Edições, 1997. ALVES, Carla J. G.; SOUZA, Maria Irene P. O.; OLIVEIRA, Ronaldo Alexandre de (orgs.). Cartografias da Formação e da Ação Docente nas Artes: reflexões acerca da experiência. Londrina: PARFOR/UEL, 2017. ARCHER, Michael. Arte contemporânea: uma história concisa. São Paulo: Martins Fontes, 2001. ARGAN, Giulio. Arte Moderna: do Iluminismo aos movimentos contemporâneos. São Paulo: Martins Fontes, 1992. BACHELARD, Gaston. A poética do espaço. Trad. Antonio Danesi. São Paulo: Martins Fontes, 1993. BARBOSA, Ana Mae. A imagem no ensino da arte: anos 1980 e novos tempos. São Paulo: Perspectiva, 2009. BARBOSA, Ana Mae. Abordagem triangular no ensino das artes e culturas visuais. São Paulo: Cortez, 2010. BARBOSA, Ana Mae (Org). Inquietações e mudanças no ensino da arte. São Paulo: Cortez, 2007. BENJAMIN, Walter. A obra de arte na era da sua reprodutibilidade técnica. São Paulo: Brasiliense, 1984. BENJAMIN, Walter. Magia e técnica, arte e política. Trad. Sérgio Paulo Rouanet. São Paulo: Brasiliense, 1994 BERTOLLETI, Andréa; DE CAMARGO, Patricia. O ensino de Artes Visuais na Era das tecnologias digitais. Curitiba: Ed. InterSaberes, 2016. BRADLEY, Will; ESCHE, Charles; MESQUITA, André. Arte e ativismo: antologia. São Paulo: Ed. Masp, 2021. BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: Ensino Médio. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/14_24.pdf BRASIL. Orientações curriculares para o ensino médio: Linguagens, códigos e suas tecnologias: Volume 1. Brasília: Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica, 2006. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/book_volume_01_internet.pdf BRASIL. PCN. Ensino médio. Orientações educacionais complementares aos Parâmetros curriculares nacionais: Linguagens, códigos e suas tecnologias. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/linguagens02.pdf BULHÕES, Maria Amélia. Arte contemporânea no Brasil. Belo Horizonte: C/Arte, 2019. CAUQUELIN, Anne. Arte contemporânea: uma introdução. São Paulo: Martins Fontes, 2005.