DOU 03/03/2026 - Diário Oficial da União - Brasil

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Nelson Textbook Of Pediatrics - 21a Edição - Editora GEN Guanabara Koogan 2020 5. Manual de Recomendações para o Controle da Tuberculose no Brasil - 2ª edição atualizada. Ministério da Saúde 2024. Disponível em: www.gov.br/saude/pt-br/centrais- de-conteudo/publicacoes/svsa/tuberculose/manual-de-recomendacoes-econtrole-da-tuberculose-no-brasil-2a-ed.pdf/view 6. Pediatric Basic and Advanced Life Support: 2020 American Heart Association. Guidelines for Cardiopulmonary Resuscitation and Emergency Cardiovascular Care. Disponível em: https://www.ahajournals.org/doi/10.1161/CIR.0000000000000901 7. Protocolo Clínico e Diretrizes Terapêuticas para Atenção Integral às Pessoas com Infecções Sexualmente Transmissíveis- Publicado em 03/08/2022. Disponível em: Protocolo Clínico e Diretrizes Terapêuticas para Atenção Integral às Pessoas com Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST) | Departamento de Doenças de Condições Crônicas e Infecções Sexualmente Transmissíveis (aids.gov.br) 8. Silva LR, Solé D, Silva CAA, Constantino CF, Liberal EF, Lopez FA. Tratado de Pediatria. Sociedade Brasileira de Pediatria 5ª Ed Editora Manole 2022. Lotação: Instituto de Ciências Naturais, Humanas e Sociais Área: Letras CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. O sistema pronominal em Libras; 2. Tipologia dos Classificadores na Libras; 3. Recursos didáticos e metodológico para o ensino da Libras como L2; 4. Tecnologias aplicadas ao ensino da Libras; 5. Gêneros acadêmicos e profissionais: características, funções comunicativas e práticas de produção textual; 6. Educação especial na perspectiva da Educação Inclusiva; 7. Formação de professores na perspectiva inclusiva: fundamentos, competências docentes e desafios contemporâneos; 8. Práticas pedagógicas em contextos inclusivos: acessibilidade, adaptações curriculares e avaliação; 9. Profissão professor: saberes docentes, prática pedagógica e desafios contemporâneos da docência; 10. Fundamentos da Psicologia: principais abordagens teóricas e suas contribuições para a educação. BIBLIOGRAFIA A Gramática da Libras/ Ronice Müller de Quadros, Jair Barbosa da Silva, Miriam Royer e Vinícius Rodrigues da Silva (org.); - Rio de Janeiro: INES, 2023 p. 511; v. 01. A Gramática da Libras/ Ronice Müller de Quadros...[et al.]. -- Rio de Janeiro : Instituto Nacional de Educação de Surdos, 2023; v.02.. QUADROS, Ronice Müller de; KARNOPP, Lodenir Becker. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004. BERNARDINO, Elidéa Lúcia Almeida. O uso de classificadores na língua de sinais brasileira. ReVEL, v. 10, n. 19, 2012. FERREIRA, Lucinda. Por uma gramática de línguas de sinais. Rio de Janeiro:Tempo brasileiro, 2010. MANTOAN, Maria Tereza Eglér. Inclusão Escolar O que é? Por quê? Como fazer?. São Paulo: Moderna. Ed 1°. 2003. MARCUSCHI, Luiz Antônio. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. São Paulo: Parábola Editorial, 2017. MOTTA-ROTH, Désirée; HENDGES, Graciela Rabuske. Produção textual na universidade. São Paulo: Parábola Editorial, 2019. BAKHTIN, Mikhail. Estética da criação verbal. 6. ed. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2016. NÓVOA, António. Firmar a posição como professor, afirmar a profissão docente. Lisboa: Educa, 2017. NÓVOA, António. Professores e o futuro da escola. Porto: Porto Editora, 2019. VIEIRA, Leociléa A.; BATISTA, Roseneide M. (Orgs.). Educação inclusiva: desafios e caminhos para a valorização da diferença. Paranaguá: Unespar, 2024. FALKEMBACH, Gilse Antoninha Morgental. Concepção e desenvolvimento de material educativo digital. RENOTE, v. 3, n. 1, 2005. Campus Universitário de Varzea Grande Lotação: Faculdade de Ciência e Tecnologia/ Departamento de Computação e Tecnologia Área: Ciência da Computação CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Programação Orientada a Objetos: (classes, objetos, atributos e métodos, Encapsulamento e visibilidade, Herança e composição, Polimorfismo e sobrescrita, Construtores e destrutores, Modelagem orientada a objetos) 2. Linguagens de modelagem de software (BPMN, UML). 3. Metodologias de desenvolvimento de software tradicionais e ágeis 4. Análise de algoritmos: análise assintótica de tempo e espaço. 5. Fila (definição, algoritmos de busca e algoritmos de ordenação) 6. Pilha (definição, algoritmos de busca e algoritmos de ordenação) 7. Árvores (definição, algoritmos de busca e ordenação) BIBLIOGRAFIA CORMEN, T. H.; LEISERSON, C. E.; RIVEST, R. L.; STEIN, C. Algoritmos Teoria e Prática. 3ª ed. Campus/Elsevier, 2012. Paludo, A. (2021). Modelagem de Processos de Negócio com BPMN. Novatec. PRESSMAN, R. S.; MAXIM, B. R. Engenharia de Software: uma abordagem profissional. 9ª ed. McGraw Hill/AMGH, 2020/2021. DEITEL, Paul; DEITEL, Harvey. Java®: Como Programar. 10. ed. Pearson, 2016. BARNES, David J.; KÖLLING, Michael. Programação orientada a objetos com Java (BlueJ). 4. ed. Pearson Prentice Hall, 2009. BOOCH, Grady; RUMBAUGH, James; JACOBSON, Ivar. UML: Guia do Usuário. 2. ed. CELES, Waldemar; CERQUEIRA, Renato; RANGEL, José Lucas. Introdução à Estrutura de Dados. Campus/Elsevier, 2004. ANEXO IV - TEMAS PARA A PROVA DIDÁTICA Campus Universitário de Araguaia Lotação: Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde/Graduação em Educação Física - Licenciatura Área: Educação Física / Dança 1. A dança nas propostas pedagógicas críticas da Educação Física. 2. A Dança como prática corporal historicamente construída e culturalmente desenvolvida. 3. A trajetória sociocultural da dança, e o movimento expressivo na Educação Física escolar. 4. O exercício didático-pedagógico da Dança na Educação Física escolar. 5. A Dança e o estágio supervisionado como produtores de conhecimento na Educação Física Escolar. 6. O ritmo, a música e a expressão corporal como agentes de formação de professores para a Educação Física escolar. Lotação: Instituto de Ciências Exatas e da Terra/Ciência da Computação Área: Ciência da Computação / Hardware 1. Conceitos fundamentais de VHDL 2. Memória Cache 3. Processadores superescalares - Políticas de emissão/conclusão 4. Pipeline / Hazards 5. Arquitetura do Conjunto de Instruções e Modos de Endereçamento 6. Circuitos Combinacionais e Circuitos Sequenciais. Lotação: Instituto de Ciências Exatas e da Terra/Licenciatura em Matemática Área: Ensino 1. Articulações entre o ensino de estatística e o uso de tecnologias: desafios e possibilidades da equidade na Licenciatura em Matemática e na Educação Básica; 2. Ensino de álgebra e metodologias de ensino: saberes docentes e possibilidades para uma educação matemática inclusiva; 3. O Estágio Supervisionado: a constituição da identidade profissional do professor de matemática e o compromisso político docente na Educação Básica; 4. Articulações entre o ensino de funções e o uso de tecnologias: propostas didático-pedagógicas de educação matemática para a diversidade étnico-racial; 5. Currículo e ensino de geometria: possibilidades e desafios pedagógicos no desenvolvimento de uma perspectiva multicultural; 6. Educação financeira na perspectiva da educação matemática crítica: potencialidades para a problematização das questões sociais e a formação emancipatória dos sujeitos. Lotação: Instituto de Ciências Humanas e Sociais/Jornalismo Área: Comunicação / Jornalismo e Editoração 1. Arquitetura da notícia em webjornalismo: estruturas textuais e narrativas 2. Gêneros, formatos e recursos narrativos em webjornalismo; 3. Produção e distribuição jornalística nas redes sociais; 4. Planejamento visual para diferentes mídias e plataformas no contexto de convergência tecnológica; 5. Diagramação, cores e tipologia: conceito e funções no planejamento visual jornalístico 6. Técnica e elementos fundamentais na organização visual de produtos jornalísticos. Campus Universitário de Cuiabá Lotação: Instituto de Ciências Exatas e da Terra / Departamento de Matemática Área: Ensino 1. Diversidade e Inclusão: perspectivas teóricas e práticas de sala de aula. 2. Educação matemática crítica: perspectivas teóricas e práticas de sala de aula. 3 . Formação de professores e Estágio supervisionado nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio. 4. História da Matemática e História da Educação Matemática: perspectivas teóricas e práticas de sala de aula. 5. Etnomatemática e modelagem matemática na Educação Matemática: perspectivas teóricas e práticas de sala de aula. 6 . Resolução de problemas: perspectivas teóricas e práticas de sala de aula. Lotação: Instituto de Ciências Exatas e da Terra / Departamento de Matemática Área: Matemática 1. Teorema Fundamental do Cálculo; 2. Teorema de Isomorfismo para Grupos e para Anéis; 3. Sistemas de Equações Diferenciais Ordinárias Lineares; 4. Formas de Jordan de um Operador Linear; 5. Soluções Numéricas de Equações Diferenciais Ordinárias; 6. Teorema de Stokes.