DOE 05/11/2024 - Diario Oficial do Estado do Ceara - Caderno 2
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TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA
DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO | SÉRIE 3 | ANO XVI Nº210 | FORTALEZA, 05 DE NOVEMBRO DE 2024
73
| ITEM | TIPO | QUANTIDADE MÁXIMA DE ITEM INFORMADO |
PONTUAÇÃO MÁXIMA |
|---|---|---|---|
| F) | Apresentações/Intervenções artísticas/culturais na temática das Políticas de Equidade, na qualidade de artista e/ou educador/a. | 2 | 0,5 |
| G) | Apresentações/Intervenções artísticas/culturais na temática das Mulheres, na qualidade de artista e/ou educador/a. | 1 | 1,0 |
| H) | Apresentações/Intervenções artísticas/culturais na temática da Saúde, Direito à Saúde e/ ou Sistema Único de Saúdes,naqualidade de artista e/ou educador/a. |
1 | 1,0 |
| SUBTOTAL PRODUÇÃO E ATUAÇÃO ARTÍSTICA / EDUCATIVA | 16 | 6,0 | |
| 3. | EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL(EP)- MÁXIMO DE 10,0 PONTOS | ||
| ITEM | TIPO | PONTUAÇÃO PARA CADA PERÍODO INFORMADO |
PONTUAÇÃO MÁXIMA |
| A) | Experiência de trabalho em Escola de Artes ou outras instituições, na qualidade de educador/a, com no mínimo 06 (seis) meses de atividades, com o início e término das atividades (dd/mm/aa) |
5 (períodos de 6 meses) | 2,5 |
| B) | Experiência de trabalho em Escola de Artes ou outras instituições, na qualidade de gestor/a, com no mínimo 06 (seis) meses de atividades, com o início e término das atividades (dd/mm/aa) |
5 (períodos de 6 meses) | 2,5 |
| C) | Experiência de trabalho enquanto Educador/a Popular em Saúde, com no mínimo 04 (quatro) meses de atividades, como início e término das atividades (dd/mm/aa) |
5 (períodos de 4 meses) | 2,5 |
| D) | Outras experiências de trabalho, com no mínimo 06 (seis) meses de atividades, em áreas/setores/instituições que contribuampara a Equidade Social,com o início e término das atividades(dd/mm/aa). |
5 (períodos de 6 meses) | 2,5 |
| SUBTOTAL EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL | 10,0 | ||
| VIVÊNCIA SOCIAL(VS)- MÁXIMO DE 1,0 PONTO | |||
| ITEM | TIPO | QUANTIDADE MÁXIMA DE ITEM INFORMADO |
PONTUAÇÃO MÁXIMA |
| A) | Atividades de participação social e comunitária nas temáticas de Meio Ambiente/Natureza, Utilização da Água, Sustentabilidade do planeta, Cultura de Paz, cidadania, respeito à diversidade, combate ao racismo, machismo, lgbtfobia, etarismo, capacitismo e outros nos últimos 5 anos. |
2 | 0,5 |
| B) | Atividades em movimentos sociais, conselho de classe, sindicatos de classe, conselho de saúde ou outros conselhos de controle social. |
1 | 0,5 |
| SUB TOTAL VIVÊNCIA SOCIAL | 3 | 1,0 | |
| TOTAL ANÁLISE PORTFÓLIO ARTÍSTICO / EDUCATIVO - ETAPA 1 | PA = EF + PAE + EP + VS/4 |
2ª ETAPA: Análise da Proposta de Intervenção em Equidade - PIE A Proposta de Intervenção em Equidade de Gênero, Raça/Etnia e Valorização das Trabalhadoras do SUS Ceará (PIE) é proposta estruturada de uma ação lúdica artística e/ou educativa sobre ser mulher trabalhadora do SUS no Ceará, considerando as diversidades e interseccionalidades. A Intervenção fará parte da programação de cada Ciranda da Equidade e portanto, deve ser lúdica e interativa, proporcionando a participação das mulheres (trabalhadoras do SUS da região) presentes. A/o canditada/o deverá elaborar um PIE conforme as orientações e critérios de avaliação a seguir. A análise do PIE é de caráter classificatório e eliminatório. São as orientações de leitura prévia: - Portaria nº 230 de 7 de março de 2023 que ‘Institui o Programa Nacional de Equidade de Gênero, Raça e Valorização das Trabalhadoras no Sistema Único de Saúde - SUS’. - Anexo X deste edital - Justificativa, Objetivos e Etapas do Projeto ‘Conhecer, Comunicar, Valorizar e Cuidar das Trabalhadoras do SUS Ceará’. São as orientações de estrutura:
Conter no máximo, três laudas;
Utilizar caracteres do tipo Arial, tamanho 12;
Formatar a página no tamanho A4 e margens superior, inferior, direita e esquerda de 2,5cm; Utilizar imagens e outros elementos lúdicos/artísticos (opcional);
Assinar a Carta pelo gov.br (https://www.gov.br/governodigital/pt-br/identidade/assinatura-eletronica São as orientações de conteúdo:
Embasada/o na Portaria nº 230 de 7 de março de 2023 e no Projeto ‘Conhecer, Comunicar, Valorizar e Cuidar das Trabalhadoras do SUS Ceará’ (Anexo X),o PIE, deve conter:
Quem é você (Formação, Trajetória Profissional nas artes e/ou educação popular em saúde) e sua motivação para participar do Projeto Justificativa da Intervenção (O por quê da Intervenção);
Objetivos da Intervenção (O quê se pretende alcançar);
Tipo de Intervenção Artística e/ou Educativa (O que será realizado - Se formativa, cordel, dança, performance, jogo, poesia, , desenho, música, pintura, etc) Metodologia (Como será realizada e o tempo necessário para a intervenção);
Recursos necessários (O que é necessário para intervir?).
QUADRO DE PONTUAÇÃO – PIE - PROPOSTA DE INTERVENÇÃO EM EQUIDADE |
|
|---|---|
| ITEM | CRITÉRIOS VALOR MÁXIMO |
| 1 2 3 |
Abordagem das temáticas da Portaria nº 230 de 7 de março de 2023 e do Projeto ‘Conhecer, Comunicar, Valorizar e Cuidar das Trabalhadoras do SUS Ceará’ 2,0 Alinhamento da formação, trajetória profissional e motivação ao Projeto 2,0 Inovação/Originalidade metodológica artística e/ou educativa 2,0 |
| 4 5 |
Viabilidade de logística, de tempo e de recursos para implementação da Intervenção nas Cirandas da Equidade 2,0 Clareza e coerência do PIE - Proposta de Intervenção em Equidade 2,0 |
| TOTAL CARTA DE INTENÇÃO 10,0 |
|
| 3ª ETAP Proposta |
A: A Entrevista é individual, de caráter classificatório e eliminatório. A/O Candidato será conduzida/o a dialogar sobre seu portfólio artístico e de Intervenção em Equidade - PIE. A banca avaliadora seguirá os critérios de avaliação dispostos no quadro a seguir. |
| ITEM | TIPO PONTUAÇÃO MÁXIMA |
| 1 | Perfil Crítico e Criativo 10,0 |
| 2 | Perfil para o Trabalho em Equipe 10,0 |
| 3 | Disponibilidade para viagens com pernoite nos municípios do Projeto 10,0 |
| 4 | Fluência vivencial e técnica sobre as Políticas de Equidade 10,0 |
| 5 | Fluência técnica epolítica sobre o direito à saúde,o Sistema Único de Saúde e sobre o Trabalho no SUS 10,0 |
| TOTAL ENTREVISTA ITEM 1 + ITEM 2 + ITEM 3 + ITEM 4 + ITEM 5 5 |
|
| ANEXO IX FORMULÁRIO PARA ENVIO DO CURRÍCULO - PERFIL 2 - ARTISTA E/OU EDUCADOR/A POPULAR EM SAÚDE PORTFÓLIO ARTÍSTICO (PA) |
| ITEM | TIPO |
QUANTIDADE MÁXIMA DE ITEM INFORMADO |
PONTUAÇÃO MÁXIMA |
|---|---|---|---|
| 1. | ESCOLARIDADE / FORMAÇÃO (EF) - MÁXIMO DE 2,0 PONTOS ***Nas lacunas de cada item, descreva os títulos das atividades vivenciadas conforme dispostos nas documentações comprobatórias |
submetidas à Comissão Avaliadora. | |
| A) | Ensino Médio Completo *** | ||
| B) | Ensino Técnico *** | ||
| C) | Graduação *** | ||
| D) | Pós-Graduação *** |
||
| SUBTOTAL TÍTULOS ACADÊMICOS |
|||
| 2. A) |
PRODUÇÃO E ATUAÇÃO ARTÍSTICA / EDUCATIVA (PAE) - MÁXIMO DE 6,0 PONTOS Participação em oficinas, cursos, seminários ou outros processos formativos em artes e/ ou educação popular em saúde, na qualidade de educando/a. *** |
||
| B) | Participação em oficinas, cursos, seminários ou outros processos formativos em artes e/ ou educação popular em saúde, na qualidade de educador/a. *** |
||
| C) | Apresentações/Intervenções artísticas/culturais para o público em geral na qualidade de artista e/ou educador/a. *** | ||
| D) | Apresentações/Intervenções artísticas/culturais para o público da saúde e/ou educação na qualidade de artista e/ou educador/a. *** | ||
| E) | Apresentações/Intervenções artísticas/culturais exclusivas ao público feminino na qualidade de artista e/ou educador/a. *** | ||
| F) | Apresentações/Intervenções artísticas/culturais na temática das Políticas de Equidade, na qualidade de artista e/ou educador/a. *** |