DOMCE 01/06/2026 - Diario Oficial dos Municipios do Ceara

TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA

Ceará , 01 de Junho de 2026 • Diário Oficial dos Municípios do Estado do Ceará • ANO XVII | Nº 3977

• Inclusão e diversidade na sala de aula

• Didática e organi ação do tra alho pedagógico

• Currículo na EJA

Segundo Segmento – Linguagens e Códigos

• Leitura e produção textual

• Gêneros textuais e discursivos

• Literatura rasileira (noções gerais)

• Análise linguística

• Variação linguística

• Ensino de língua portuguesa na EJA

• Artes (linguagens artísticas: m sica, teatro, artes visuais)

• Educação física (noções pedagógicas)

• Multiletramentos e cultura digital

• Interpretação crítica da linguagem

Segundo Segmento – Ciências da Natureza

• Noções de Física, Química e Biologia aplicadas ao cotidiano

• Meio am iente e sustenta ilidade

• Corpo humano e sa de

• Educação am iental

• Energia e suas transformações

• Matéria e suas propriedades

• Ecologia

• Método científico

• Ciência, tecnologia e sociedade

• Ensino de Ciências na EJA

Segundo Segmento – Ciências Humanas

• História do Brasil (geral)

• História e cultura afro-brasileira e indígena

• Geografia (espaço, território, glo ali ação)

• Cidadania e direitos sociais

• Sociologia e relações sociais • Filosofia (pensamento crítico)

• Cultura e diversidade

• Organi ação política do Brasil

• Movimentos sociais

• Ensino de Ciências Humanas na EJA

Segundo Segmento – Matemática

• N meros e operações • Frações e porcentagem • Razão e proporção

• Regra de três

• Resolução de pro lemas • Ensino de Matemática na EJA

LEGISLAÇÃO, COMPREENSÃO DA LIBRAS E ÉTICA PROFISSIONAL:

Legislação específica na área de surdez: Lei nº 10.436/2002 (oficialização da língua brasileira de sinais), Decreto Federal nº 5.626/2005 (regulamentação da Libras), Lei nº 12.319/2010 (regulamenta a profissão do tradutor e intérprete de Libras).

Aspectos socioantropológicos da surdez: filosofias educacionais que permearam a educação de surdos, modelo clínico, socioantropológico, identidades surdas, identificações e locais que se estabelecem essas identidades (família, escola, associações, igrejas etc.), cultura, identidades e comunidades surdas.

Língua brasileira de sinais (Libras): aspectos teóricos da Libras, conceitos de língua, linguagem, fala e sinal, aspectos semânticos e gramaticais da Libras, fonologia, morfologia, sintaxe.

Parâmetros da Libras, pronomes pessoais, tipos de frases, verbos, advérbios de modo incorporados ao verbo, classificadores. Sintaxe espacial: ordem na frase na Libras, morfologia da Libras como ponto inicial para a formação de novos sinais. História do profissional tradutor/intérprete de Libras. Tipos de interpretação.

Atribuições do tradutor/intérprete de Libras no âmbito corporativo/institucional. Compromisso social e ético do tradutor/intérprete de Libras.

ANEXO V - FORMULÁRIO DE RECURSO FORMULÁRIO PARA RECURSO

Eu, , portador (a) do documento de identidade nº , inscrito (a) no CPF: , apresento recurso junto a esta Comissão Especial do Processo Seletivo Simplificado.

Objeto de contestação:

www.diariomunicipal.com.br/aprece 112