DOMPE 28/09/2026 - Diario Oficial dos Municipios de Pernambuco
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TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA
||Pernambuco , 28 de Setembro de 2026|• Diário Oficial dos Municípios do|Estado de Pernambuco|• ANO XVII | Nº 4191||
|---|---|---|---|---|---|
|03|ESCOLA MUNICIPAL DOMICIANO BALBINO DA SILVA|CIRONEIDE MARIA DA SILVA SOARES|4°ANO|A
VOZ
DATURMA:
OPROTAGONISMO ATRAVÉS DO
MICROFONE.|AMPLIANDO|
|04|ESCOLA MUNICIPAL SEVERIANO DE ALENCAR|CLAUDÉLIA MELO DE
ALENCAR|4°e5°|PERNAMBUCO NOSSO LUGAR||
6ºAO9º ANO
Para a categoria 6º ao 9º ano , foram consideradas experiências voltadas às práticas interdisciplinares e/ou recomposição das aprendizagens , desenvolvidas por meio de projetos, sequências didáticas, jogos e materiais diversos, contemplando práticas sociais de leitura, escrita e letramento matemático, bem como as práticas de linguagem previstas no Regulamento.
| INSCRI | ÇÕES HOMOLOGADAS | |||
|---|---|---|---|---|
| Nº | ESCOLA | PROFESSOR | TURMA | TÍTULO |
| 01 | ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ RAMOS ANGELIM | AMANDA ALVESLOPES | 6°ANO | JORNAL ÁFRICA EM FOCO: HISTÓRIA |
| ,PERSONALIDADES IMPORTANTES, TRABALHO | ||||
| ESCRAVO E INCLUSÃOSOCIAL. |
||||
| 02 | ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ RAMOS ANGELIM | ALVARO CÉSAR NOGUEIRA BEZERRA |
8°ANO | JUDÔ EM MOVIMENTO: PRÁTICA,LEITURA EHISTÓRIA. |
| 03 | ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ RAMOS ANGELIM | CARLOS GUTTYERRES DE SOUZ FIRMINO ALVES |
A 9°ANO |
CIRCUITO MATEMÁTICO:UMA FERRAMENTA ALTERNATIVA NO ENSINO DE MATEMÁTICA. |
| 04 | ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ RAMOS ANGELIM | ALUANA MARIA BARBOZA | 9°ANO | METABOLISMO SOCIAL: PESQUISA SOBRE O DESCARTE DE RESÍDUOS E PRODUÇÃO DE GRÁFICOS |
| 05 | EREF. ANTÔNIO DE CARVALHO | MARIA DE FÁTIMA GOMES DE CARVALHO |
8°ANO | JÚRI LITERÁRIO |
| 06 | EREF. ANTÔNIO DE CARVALHO | ANDERSON LUCASLEITE | 9°ANO | SEQUÊNCIA DIDÁTICA INVESTIGATIVA PARA O ENSINO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS: UMA PROPOSTA PARA O 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL |
| 07 | EREF. ANTÔNIO DE CARVALHO | FRANCISCO NICOLAU DANTASFIHO | 6°ANO | MATEMÁTICA EM FOCO: DESAFIANDO SABERES. |
| 08 | EREF. ANTÔNIO DE CARVALHO | VALDIR PEREIRADOS SANTOS | 9°ANO | ALÉM DA SALADE AULA: APRENDENDO HISTÓRIA COM ONHB. |
| 09 | EREF. ANTÔNIO DE CARVALHO | MARCOS HENRIQUE OLIVEIRA DA SILVA |
6°AO9° ANO | OFICINA DE CORDAS. |
| 10 | ESCOLA MUNICIPAL PEDRO FREIRE MODESTO |
KELSSON GYLLIARD SOARES | 6°ANO | PRÁTICADE ESPORTES |
| OLIVEIRA | ||||
| 11 | ESCOLA MUNICIPAL PEDRO FREIRE MODESTO |
ANTÔNIO GILCLECIODA SILVA |
6°ANO | MEDICAMENTOS: USO CONSCIENTE E SUSTENTÁVEL |
| 12 | ESCOLA MUNICIPAL DOMICIANO BALBINO DA SILVA | GILSON BRANDÃO DA ROCHAFILHO | 6ºAO9º ANOS | A CAATINGA PELO OLHAR DOS ESTUDANTES |
| 13 | ESCOLA MUNICIPAL DOMICIANO BALBINO DA SILVA | RENATA DO NASCIMEENTO FREIRE | 6°ANO | EXPLOSÃO DOS DESCRITORES: UMA PRÁTICA LÚDICA PARA FORTALECER AS HABILIDADES DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO. |
| 14 | ESCOLA MUNICIPAL DOMICIANO BALBINO DA SILVA | ROBSON CESAR DO NASCIMENTO | 6°ANO | INVESTIGANDO TRANSFORMA-ÇÕES QUIMICAS NO COTIDIANO |
CRECHE
Para a categoria Creche, foram consideradas experiências apresentadas por meio de narrativas de ações pedagógicas, acompanhadas de registros fotográficos, contemplando vivências, atividades, experiências, interações e brincadeirasrealizadas com bebês e crianças, individualmente ou em grupo.
| INSCRI |
ÇÕES HOMOLOGADAS |
|||
|---|---|---|---|---|
| Nº | ESCOLA | PROFESSOR | TURMA | TÍTULO |
| 01 | CMEI-MARIA INEIDE LIMA DE CARVALHO | INEZ MARIA DOSSANTOS | BERÇÁRIO II-E | BRINCANDO COM TEXTURAS |
| 02 PRÉ- INSCRI |
CMEI-MARIA INEIDE LIMA DE CARVALHO ESCOLA ÇÕES HOMOLOGADAS |
MARIA EDLEUSA BATISTA MIRANDA |
BERÇÁRIO II- C |
MEU NOME, MINHA IDENTIDADE. |
| Nº | ESCOLA | PROFESSOR | TURMA | TÍTULO |
| 01 | ESCOLA MUNICIPAL SEVERIANO DE ALENCAR | CRISLANE MELO ALENCAR SOUZA |
JARDIMI E II. | O SERTÃO EM VERSO EDESENHO. |
| 02 | ESCOLA MUNICIPAL DOMICIANO BALBINO DA SILVA | MARIA DO CARMO BATISTA VASCONCELOS |
DE JARDIMI |
CORPOS EM MOVIMENTO: A MUSICALIDADE DA ROSA JUVENILNO CHÃO DA ESCOLA. |
| 03 | ESCOLA MUNICIPAL DOMICIANO BALBINO DA SILVA | FÁBIA MARIA DO NASCIMENTO | JARDIM II | CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA: BRINCANDO COM PALAVRAS. |
Para a categoria Pré-escola , foram consideradas experiências com narrativas voltadas às ações pedagógicas relacionadas ao letramento matemático e à fluêncialeitora , contemplando atividades práticas que evidenciemas funções sociais da leitura, da escrita e do pensamento matemático.
EDUCAÇÃODEJOVENSEADULTOS–EJA
Para a categoria Educação de Jovens e Adultos – EJA , foram consideradas práticas com focoprincipal na recomposição dasaprendizagens , desenvolvidas por meio de atividades interdisciplinares, projetos, sequências didáticas, jogos e materiais diversos, bem como experiências relacionadas às temáticas desenvolvidas nas formações regionais do Pacto Nacional da EJA em 2026 , conforme estabelecido no Regulamento.
www.diariomunicipal.com.br/amupe 180