DOMFO 06/09/2020 - Diário Oficial do Município de Fortaleza - CE

                            DIÁRIO OFICIAL DO MUNICÍPIO 
FORTALEZA, 06 DE SETEMBRO DE 2020 
DOMINGO - PÁGINA 30 
 
conceito de distanciamento social (ficar mais longe 
dos amigos, evitar grandes multidões, não tocar nas 
pessoas se você não precisar, etc.).  
15.2. Orientar os pais, familiares e prestadores de cuidados 
que não devem se reunir nos portões da instituição de 
ensino ou no parquinho. Pais e responsáveis de crian-
ças até 7 anos ou pessoas com deficiência poderão 
entrar nas instituições de ensino para levar o aluno até 
a sala de aula, não sendo permitido mais de um       
responsável por criança e nem a permanência do    
responsável na instituição. Demais responsáveis só 
devem entrar nos prédios da instituição mediante      
agendamento. 
15.3. Supervisionar o acesso das crianças a produtos de 
limpeza, em especial o acesso à substâncias                 
alcoólicas, para evitar que ingiram o material.  
 
16. Ensino Superior e Pós-Graduação 
 
16.1. Organizar os horários de aula para minimizar os           
intervalos, assim fazer com que os alunos permane-
çam na instituição o menor período possível.  
16.2. Estimular sempre que possível e acessível, a utiliza-
ção do ensino híbrido.  
 
17. Atividades 
Extracurriculares, 
Atividades 
Práticas,             
Laboratórios e Clínicas 
 
17.1. Exigir o uso de máscaras adequadas de acordo com a 
situação de prática e de risco por profissionais e        
alunos. Para atendimentos de saúde, alunos e profes-
sores deverão portar máscara cirúrgica ou N95        
(conforme a necessidade), luvas e gorros descartá-
veis, avental e protetor ocular. 
17.2. Em caso de uso de jaleco, o referido fardamento deve 
ser colocado apenas no ambiente específico de      
trabalho, como laboratório ou clínica. Não permitir a 
saída dos profissionais, professores e bolsistas             
vestindo os jalecos, nem permitir a entrada dos que já 
estiverem vestidos com os jalecos. 
17.3. Reforçar os cuidados de Segurança do Trabalho     
quanto à utilização de álcool ou outra substância        
inflamável próxima a ambientes com incidência de    
calor como fornos e quaisquer outros que possam 
causar chamas em geral.  
17.4. Estruturar 
a 
utilização 
dos 
espaços 
por                       
agendamentos, para evitar aglomerações e minimizar 
tempos de espera. 
17.5. Dispor móveis, equipamentos, instrumentos e objetos 
de uso individual garantindo o distanciamento mínimo 
de 1,5 metro (um metro e meio).  
17.6. Cobrir, nos setores de assistência a pacientes, super-
fícies como bancadas e carrinho auxiliar com materiais 
descartáveis e impermeáveis, que devem ser trocados 
após a saída de cada paciente. 
17.7. Manter tapete com hipoclorito na entrada da sala,     
renovando conforme a especificidade da atividade.  
17.8. Verificar o cumprimento dos protocolos junto aos      
fornecedores e terceirizados quando estes estiverem 
presentes no laboratório ou clínica.  
17.9. Na entrada de cada sala, afixar a capacidade de     lo-
tação máxima deste compartimento considerando a 
densidade demográfica de 1 (uma) pessoa a cada 7 
(sete) metros quadrados. 
17.10. Teclado e mouse no computador devem ser desinfe-
tados constantemente. As mãos devem ser higieniza-
das antes e depois de usar o mouse e o teclado. 
17.11. Atividades extracurriculares que envolvam a realiza-
ção de atividades físicas devem cumprir o Protocolo 
Setorial 15 de Prática e Assessoria de Atividades             
Físicas.  
ANEXO I - MODELO DE FERRAMENTA PARA APOIAR A 
TOMADA DE DECISÃO DOS RESPONSÁVEIS OU ALUNOS 
SOBRE A RETOMADA DAS AULAS PRESENCIAIS 
 
 
Escolher se deseja ou não voltar ou mandar seu 
filho de volta às atividades presenciais na instituição de ensino 
pode ser muito difícil. Para pesar as decisões sobre o retorno 
às aulas presenciais, é importante considerar as necessidades 
e situação únicas de sua família e seu nível de conforto com as 
medidas que sua instituição está tomando para reduzir a     
propagação da COVID-19. Algumas considerações podem 
incluir os riscos específicos para os membros de sua família se 
você ou seu filho for infectado na escola, bem como o acesso a 
programas de refeições escolares, serviços sociais, serviços de 
creche, atividades extra-curriculares, apoio sócio-emocional de 
colegas e educadores, e transporte escolar. 
 
As perguntas contidas nesta ferramenta foram 
elaboradas para ajudá-los a pesar os riscos e benefícios das 
opções educacionais disponíveis antes de tomar a decisão. 
Reconhecendo que pode haver muitas incógnitas, responda 
cada pergunta com um “x” na coluna que reflete mais a sua 
realidade e de sua família hoje.  
 
Quando você terminar, revise suas respostas. 
Lembre-se, cada família é diferente, portanto, certas perguntas 
podem ser particularmente importantes para você. Várias verifi-
cações nas colunas "Inseguro" ou "Discordo" podem justificar 
uma conversa com administradores escolares, seu provedor de 
saúde ou seu empregador.  
 
Se achar importante, você também pode usar a 
ferramenta para demonstrar suas preocupações e sugestões 
aos administradores escolares. Esse documento não pode 
servir como documento de autorização dos pais para a partici-
pação dos filhos na retomada das aulas presenciais.  
Se você, seu filho ou um membro de sua família tiver sido     
diagnosticado com COVID-19 ou está com suspeita, por favor, 
siga as diretrizes das autoridades de saúde e permaneça em 
casa até que os critérios para descontinuar o isolamento       
domiciliar tenham sido atendidos. 
 
De volta à instituição de ensino 
Estas perguntas abordam seus pontos de vista sobre como a 
sua instituição de ensino está se preparando para o ano letivo 
de 2020-2021. Se você estiver inseguro para responder a     
qualquer item relativo ao plano de sua instituição, considere 
contatar o administrador da instituição para obter mais informa-
ções. 
 
 
Não 
se 
aplica 
Discordo 
Não sei 
ao certo 
Concordo 
Eu me sinto confortável com os planos 
de reabertura de minha instituição de 
ensino 
para 
reduzir 
o 
risco 
de               
propagação da COVID-19. 
 
 
 
 
Acredito que minha instituição de 
ensino tem os recursos necessários 
para implementar efetivamente seu 
plano de reabertura (por exemplo, 
pessoal, 
suprimentos, 
treinamento).
 
 
 
 
 
 
Eu me sinto confortável com o plano de 
minha instituição de ensino se um aluno 
ou profissional der positivo no teste 
COVID-19. 
 
 
 
 
Creio que minha instituição de ensino 
tem um plano para fornecer um pro-
grama eficaz de instrução todos os dias 
da semana escolar regular (geralmente 
cinco dias). 
 
 
 
 
Estou satisfeito com a forma como 
minha 
instituição 
de 
ensino 
se                    
comunica com as famílias sobre as 
mudanças que ela está considerando.