DOMFO 27/05/2021 - Diário Oficial do Município de Fortaleza - CE

                            DIÁRIO OFICIAL DO MUNICÍPIO 
FORTALEZA, 27 DE MAIO DE 2021 
QUINTA-FEIRA - PÁGINA 58 
 
4. Flexão nominal e verbal. 
5. Emprego das classes de palavras. 
6. Pronome: emprego, formas de tratamento e colocação. 
7. Verbos: conjugação e vozes, regulares, irregulares e impessoais. 
8. Concordância verbal. 
9. Crase. 
10. Pontuação. 
11. Sintaxe da oração e do período. 
12. Regência nominal e verbal. 
13. Semântica. 
14. Interpretação de texto. 
 
DIDÁTICA (TODAS AS ÁREAS) 
1. Diferentes concepções de Educação e Didática: 
1.1. As diferentes concepções de Educação; 
1.2. A importância da educação como processo de mudança; 
1.3. Origem e concepção de Didática; 
1.4. A Didática e a formação do profissional da educação. 
2. Contexto da Instituição Escolar: 
2.1. Escola: local de trabalho docente e processo de ensino; 
2.2. Conceituação de ensino-aprendizagem; 
2.3. A formação do professor na sociedade; 
2.4. Profissão docente: compromisso e ética;  
2.5. O aluno: sua dimensão cognitiva, socioeconômica, afetiva e cultural; 
2.6. O papel do professor no processo de ensino-aprendizagem. 
3. Revendo o espaço da sala de aula (espaço de “interações”): 
3.1. Diferentes concepções sobre Ensinar e Aprender; 
3.2. Trabalhando com Projetos; 
3.3. O professor e a utilização das novas tecnologias educativas; 
3.4. Gestão do espaço e do tempo na escola; 
3.5. Relações professor/ aluno na sala de aula (inclusive aspectos étnico–raciais); 
3.6. Organização Curricular da Escola; 
3.7. O planejamento como instrumento de ação educativa; 
3.8. Um plano de aula e seus componentes; 
3.9. A utilização de jogos como ferramenta de trabalho pedagógico; 
3.10. Construção da Autonomia do aluno; 
3.11. A avaliação como processo de construção do conhecimento. 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
1. LÍNGUA PORTUGUESA 
1. Ensino de Língua Portuguesa: parâmetros curriculares. 
2. Gêneros e tipos textuais no ensino de Língua Portuguesa: leitura e produção textual. 
3. Leitura e compreensão de textos: estratégias de ensino. 
4. Variação linguística e ensino de língua materna. 
5. Ensino do sistema fonológico e de sua relação com o sistema ortográfico. 
6. Articulação morfossintática: correlação entre teoria e prática de ensino. 
7. A sintaxe no texto: subordinação e coordenação. 
8. Significação e contexto: propostas de ensino. 
9. Ensino de estratégias de textualização: a construção do sentido do texto. 
10. Tradição gramatical, tipos de gramática e ensino de gramática. 
 
2. LÍNGUA PORTUGUESA BILÍNGUE 
1. Ensino de Língua Portuguesa: Parâmetros Curriculares Nacionais.  
2. Gêneros e tipos textuais no ensino de Língua Portuguesa: leitura e produção de texto.  
3. Leitura e compreensão de textos: estratégias de ensino.  
4. Variação linguística e ensino de língua materna.  
5. Ensino do sistema fonológico e de sua relação com o sistema ortográfico.  
6. Articulação morfossintática: correlação entre teoria e prática de ensino.  
7. A sintaxe no texto: subordinação e coordenação.  
8. Significação e contexto: propostas de ensino.  
9. Ensino de estratégias de textualização: a construção do sentido do texto.  
10. Tradição gramatical, tipos de gramática e ensino de gramática. 
11. Língua, cultura e identidades surdas: 
11.1. Comunidades surdas e artefatos culturais surdos; 
11.2. Ensino de Língua Portuguesa para surdos; 
11.3. Políticas públicas e legislação referente à educação de surdos e LIBRAS; 
11.4. Estrutura linguística e aspectos gerais da LIBRAS; 
11.5. Abordagens educacionais e metodológicas na educação de surdos; 
11.6. Elementos gramaticais da LIBRAS; 
11.7. Fonologia Morfologia da LIBRAS; 
11.8. Representações culturais e históricas acerca da surdez; 
11.9. História da educação de surdos no Brasil e no mundo; 
11.10. Educação inclusiva de surdos;