DOMFO 08/06/2021 - Diário Oficial do Município de Fortaleza - CE

                            DIÁRIO OFICIAL DO MUNICÍPIO 
FORTALEZA, 08 DE JUNHO DE 2021 
TERÇA-FEIRA - PÁGINA 51 
 
• Domínio cognitivo:  
• Conhecimento e compreensão prévios 
 
• Domínio psicomotor:  
• Elabora, desenvolve e facilita ações e processos de sua atribuição em Suporte de Vida;  
• Consegue colocar em prática com excelência o domínio cognitivo demonstrado;  
• Habilidades demonstrada 
 
• Domínio Afetivo-atitudinal:  
• Abertura para escuta e diálogo  
• Atitude demonstrada em situações de crise/estresse  
• Disposição para o trabalho em equipe  
• Disposição para cumprir ações orientadas 
 
• Socioambiental:  
• Ética e humanização no atendimento  
• Presença e perspicácia 
 
O rol de competências gerais acima discriminadas mescla-se às competências específicas para atendimento pré-hospitalar (APH), 
que serão cobradas de forma aleatória, segundo o caso sorteado para atendimento, durante a avaliação prática de competências para 
o APH: 
 
Perfil de Competência do Profissional de Suporte Básico de Vida (SBV) 
Ações-Chave 
Desempenhos 
Módulo I - Introdução ao 
Suporte de Vida no  
Atendimento Pré-hospitalar 
Compreensão e ação conforme normas 
de Biossegurança, Segurança de  
Cena e Segurança do Paciente 
• 
Trabalho em equipe; 
• 
Aplicar 
técnicas 
de 
direção 
defensiva 
e             
estacionamento 
seguro 
da 
ambulância              
(motorista de ambulância); 
• 
Utilizar 
sinais 
sonoros 
e 
luminosos 
nas         
situações 
de 
urgência 
(motorista 
de               
ambulância); 
• 
Viabilizar a sinalização e segurança da cena 
(motorista de ambulância); 
• 
Descrever a cena das ocorrências, identificando 
sinais de risco, e transmiti-los à central de regu-
lação, para que sejam ativados os demais ser-
viços necessários nas cenas das               ocor-
rências; 
• 
Identificar necessidade de articular outros 
serviços 
para 
atendimento 
na 
cena 
da                    
ocorrência e comunicar à central; 
• 
Aplicar técnicas de abordagem em situações 
com risco químico, biológico, radiológico,       
nuclear ou explosivo (QBRNE); 
• 
Aplicar normas de segurança na exposição a 
QBRNE; 
• 
Auxiliar na organização da cena em situações 
de incidentes QBRNE; e 
• 
Descrever ao médico regulador os sinais obser-
vados nos pacientes traumatizados em atendi-
mento, através da observação na     cena dos 
incidentes. 
Compreensão a execução com  
excelência da Avaliação Primária no APH 
(adulto e criança) 
• 
Trabalho em equipe; 
• 
Identificar sinais de gravidade em situações de 
urgência 
traumática, 
clínica, 
obstétrica,               
pediátrica, psiquiátrica; 
• 
Aplicar conhecimentos para avaliação primária 
de pacientes graves em urgência traumática, 
clínica, obstétrica, pediátrica, psiquiátrica; e 
• 
Descrever ao médico regulador os sinais            
observados nos pacientes em atendimento, 
Compreensão e execução com  
excelência da Avaliação Secundária no 
APH (adulto e criança) 
• 
Trabalho em equipe; 
• 
Identificar sinais de gravidade em situações de 
urgência 
traumática, 
clínica, 
obstétrica,               
pediátrica, psiquiátrica; 
• 
Aplicar 
conhecimentos 
para 
avaliação               
secundária de pacientes graves em urgência 
traumática, 
clínica, 
obstétrica, 
pediátrica,         
psiquiátrica; 
• 
Aferir 
sinais 
vitais: 
frequência 
cardíaca,               
respiratória, 
tensão 
arterial, 
temperatura,        
saturação, controle de glicemia e descrevê-los 
ao médico regulador; e 
• 
Reconhecer sinais de doenças circulatórios 
aguda: infarto agudo do miocárdio, angina    
instável, arritmias, AVC, quadros isquêmicos e 
edema agudo de pulmão.