DOE 14/10/2021 - Diário Oficial do Estado do Ceará

44
DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO | SÉRIE 3 | ANO XIII Nº233 | FORTALEZA, 14 DE OUTUBRO DE 2021
5. Posições relativas de reta e plano no espaço
6. Congruência de triângulos
7. Semelhança de triângulos
8. Relações métricas no triângulo retângulo
9. Quadriláteros especiais
10. Potência de um ponto em relação a uma circunferência
Setor 140 - Didática, práticas de ensino e currículo (FECLI)
1. Reflexões sobre os fundamentos filosóficos e teóricos da didática, no contexto histórico e social da realidade
2. A relação entre a pedagogia, didática e ensino como uma prática social e política
3. As tendências pedagógicas no ensino e suas manifestações teóricas-práticas na realidade política
4. A didática e o processo de democratização do ensino
5. A prática de ensino como um compromisso político, ético e profissional, articulada com os interesses da educação e sociedade
6. Os objetivos, os conteúdos e os métodos de ensino brasileiro
7. A escola e a relação entre planejamento, plano e suas diferentes dimensões no ensino brasileiro
8. Os paradígmas de avaliação de aprendizagem: concepções pedagógicas para a prática de avaliação
9. Prática de ensino: concepções, objetivos e modalidades.
10. Função social da escola
Setor 141 - Educação especial e inclusiva (FECLI)
1. Aspectos históricos, políticos, sociais e legais da Educação especial
2. Conceitos e paradigmas da Educação especial
3. Educação especial no Brasil
4. Processos de ensino e aprendizagem na escola inclusiva
5. Características do aluno com deficiência intelectual, sensorial, motora, surdez e altas habilidades/superdotação
6. O atendimento educacional especializado e a educação inclusiva: princípios e metodologias
7. Formação docente e práticas inclusiva nas escolas de educação básica
8. Relação escola e família na educação da pessoa com deficiência
9. Desenvolvimento e aprendizagem de pessoas com deficiência
10. Escolarização de crianças com deficiência: concepções e perpectivas para aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual, deficiência visual, altas
habilidades/superdotação, e de alunos surdos
Setor 142 - Educação infantil (FECLI)
1. Concepção de criança e de infância: iimplicações nas práticas pedagógicas da educação infantil
2. Contriibuições das teorias de Piaget, Vygostsy e Wallon para a educação infantil
3. A trajetória da educação infantil no Brasil
4. A trajetória e políticas públicas para a educação infantil: da Constituição federal do Brasil de 1988 aos dias atuais
5. Currículo, planejamento e avaliação na educação infantil
6. Formação docente: conhecimentos específicos para a prática do professor de Educação infantil
7. Educação infantil e as múltiplas linguagens das crianças
8. Ludicidade na educação infantil
9. Diversidade e construção da identidade da criança no cotidiano da educação infantil
10. Rotinas: organização dos tempos e espaços na educação infantil
Setor 143 - Fundamentos Históricos da Educação (FECLI)
1. A educação nas comunidades primitivas
2. A educação na antiguidade: relação entre Estado, religiosidade e classes sociais
3. A educação medieval e a hegemonia da Igreja Católica
4. A educação brasileira no período colonial
5. A educação no Brasil como problema nacional: independência, proclamação da república e a questão da instrução
6. Modernização conservadora e educação no Brasil: do estado novo ao golpe militar
7. Educação e autoritarismo: a educação no contexto da ditatudura à redemocratização
8. A agenda educacional neoliberal e seus rebatimentos no Brasil
9. Mudanças legais, operacionais e as reformas educacionais contemporâneas
10. Aspectos históricos e políticas atuais na educação no Ceará
Setor 144 - Fundamentos Psicológicos da Educação (FECLI)
1. Psicologia do desenvolvimento: histórico, conceitos,enfoques e métodos
2. Desenvolvimento psicológico na Infância: construção da noção de infância; crescimento físico, desenvolvimento psicomotor, social, emocional e cognitivo
3. Desenvolvimento psicológico na juventude: construção da noção de adolescência, mudanças fisicas e emocionais, evolução do pensamento conceitual e
desenvolvimento psicossocial; a juventude na atualidade
4. Desenvolvimento psicológico na idade adulta e na velhice: mudanças físicas, psicológicas, emocionais e sociais e significados contemporâneos da velhice
5. As contribuições de Freud, Erikson, Skinner e Rogers para a educação
6. As contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para a educação
7. Problemas e dificuldades de aprendizagem: atrasos maturativos, transtornos do desenvolvimento, necessidades educativas especiais, problemas afetivos
e de conduta em sala de aula
8. Relação entre linguagem e cognição e entre desenvolvimento e aprendizagem à luz das teorias psicogenéticas
9. A psicologia e o estudo das temáticas contemporâneas relacionadas ao processo educativo: identidades e relações étnicas e de gênero, violência, relações
de poder, inclusão educacional e as novas tecnologias
10. Educação de pessoas com deficiência, transtorno do Espectro Autista (TEA) e altas habilidades: desafios e possibilidades
Setor 145 - Pesquisa educacional (FECLI)
1. A ciência como um conhecimento téorico-prático
2. A produção de conhecimento na Universidade
3. O papel da pesquisa no contexto de formação de professores
4. Ciência, pesquisa e produção do conhecimento em educação
5. O professor e a pesquisa:desafios à formação e à prática docente
6. A pesquisa em educação: histórico, caractewrísticas e perspectivas
7. Pesquisa qualitativa em educação: pressupostos e métodos
8. Pesquisa quantitativa: conceitos estatísticos, probabilidade e correlação linear de dados educacionais
9. Métodos e precedimentos técnicos de coleta e análise de dados
10. O projeto de pesquisa em educação: finalidades, etapas e procedimentos
Setor 146 - Arte- educação (FECLI)
1. A prática pedagógica no ensino das artes na contemporaneidade e sua articulação com a Base Nacional Curricular Comum-BNCC
2. Principais pressupostos teóricos e práticas de ensino de arte no Brasil. Trajetórias e possibilidades
3. A arte/educação como campo de conhecimento e de experiência tendo em vista sua diversidade e a abrangência, visando o desenvolvimento da criatividade
e o aprimoramento do senso estético
4. Concepções didáticas e narrativas históricas do ensino de arte no Brasil
5. As delimitações do campo de ensino de artes e suas conceituações, de acordo com a política educacional brasileira
6. O papel do arte-educador nas escolas e nos diversos espaços educativos de artes
7. As concepções de Arte e do seu ensino da história ocidental
8. Estudo das bases do conhecimento sobre teoria estética, seus conceitos, processos e elementos contribuintes para a reflexão, no que tange a importância
da comunicação e expressão artística
9. A arte educação no contexto social, político e educacional brasileiro
10. Investigação e expressão no campo das artes, revelando a relativa diversidade nos seus conteúdos
Setor 147 - Língua Brasileira de Sinais -Libras (FECLI)