DOE 14/10/2021 - Diário Oficial do Estado do Ceará

62
DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO | SÉRIE 3 | ANO XIII Nº233 | FORTALEZA, 14 DE OUTUBRO DE 2021
9. Questão agrária e movimentos sociais
10. Identidades, movimentos sociais e multiterritorialidade
Setor 19 - Linguística de lingua inglesa (FAFIDAM)
1. Theories of second language acquisition
2. Contribuitions of applied linguistics to the teching of second/foreign language
3. Contribuitions of genre analysis research to the teaching of reading and writing
4. Principles for designing language learning material
5. Linguistic theory, Foundations and modern development
6. Phonology of english
7. From sentence to text (The notion of “text” and grammatical devices
8. Discourses analysis
9. The semantics of the english verbs
10. Semantics
Setor 20 - Literatura de língua inglesa (FAFIDAM)
1. Geoffrey Chaucer and the Cantebury Tales
2. Elizabethan theater: William Shakespeare
3. Romantic poetry in England
4. Victorian novel: Dickens, Bronte Sisters
5. Modern poetry: representativa english and american poets
6. The novel of reconstruction:the lost generation
7. The Drama: Oscar Wilde and George Bernand Shaw
8. American short-story: Hemingway, Faulkner and Fitgerald
9. The Beat generation: Jack Kerouc and Allen Ginsberg
10. Contemporary novel: J.M. Coetzee and Chimamanda Ngozi Adichie
Setor 21 - Didática, práticas de ensino e currículo (FAFIDAM)
1. Reflexões sobre os fundamentos filosóficos e teóricos da didática, no contexto histórico e social da realidade
2. A relação entre a pedagogia, didática e ensino como uma prática social e política
3. As tendências pedagógicas no ensino e suas manifestações teóricas-práticas na realidade política
4. A didática e o processo de democratização do ensino
5. A prática de ensino como um compromisso político, ético e profissional, articulada com os interesses da educação e sociedade
6. Os objetivos, os conteúdos e os métodos de ensino brasileiro
7. A escola e a relação entre planejamento, plano e suas diferentes dimensões no ensino brasileiro
8. Os paradígmas de avaliação de aprendizagem: concepções pedagógicas para a prática de avaliação
9. Prática de ensino: concepções, objetivos e modalidades.
10. Função social da escola
Setor 22 - Fundamentos Psicológicos da Educação (FAFIDAM)
1. Psicologia do desenvolvimento: histórico, conceitos,enfoques e métodos
2. Desenvolvimento psicológico na Infância: construção da noção de infância; crescimento físico, desenvolvimento psicomotor, social, emocional e cognitivo
3. Desenvolvimento psicológico na juventude: construção da noção de adolescência, mudanças fisicas e emocionais, evolução do pensamento conceitual e
desenvolvimento psicossocial; a juventude na atualidade
4. Desenvolvimento psicológico na idade adulta e na velhice: mudanças físicas, psicológicas, emocionais e sociais e significados contemporâneos da velhice
5. As contribuições de Freud, Erikson, Skinner e Rogers para a educação
6. As contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para a educação
7. Problemas e dificuldades de aprendizagem: atrasos maturativos, transtornos do desenvolvimento, necessidades educativas especiais, problemas afetivos
e de conduta em sala de aula
8. Relação entre linguagem e cognição e entre desenvolvimento e aprendizagem à luz das teorias psicogenéticas
9. A psicologia e o estudo das temáticas contemporâneas relacionadas ao processo educativo: identidades e relações étnicas e de gênero, violência, relações
de poder, inclusão educacional e as novas tecnologias
10. Educação de pessoas com deficiência, transtorno do Espectro Autista (TEA) e altas habilidades: desafios e possibilidades
Setor 23 - Política, estrutura e gestão educacional (FAFIDAM)
1. Os organismos internacionais executores (UNESCO, ONU, UNICEF), os organismos internacionais financiadores (BID, BIRD), cooperação internacional,
transferência de conhecinmento, Programa Internacional da Avaliação de Estudantes (Pisa): uma agenda global es
2. As políticas educacionais na atualidade, as transformações do mundo da produção, as novas tecnologias da informação e da comunicação, a educação 4.0:
os desafios para o sistema educacional público brasileiro
3. A reforma do aparelho do estado nos anos 1990, a Lei de Diretrizes e bases (LDB) de 1996 e as reformas educacionais decorrentes: gestão, financiamento
e avaliação no Brasil e no Ceará
4. Da massificação da escola pública à era do Estado Mínimo, do horizonte da igualdade ao horizonte da equidade: direito à educação, ajuste fiscal e novos
paradigmas para a oferta do ensino público
5. A adoção do modelo de gestão por resultados (GPR), a política do accountability na educação e a mediação do sistema de avaliação em larga escala: o
caso do Programa de Alfabetização na Idade certa (PAIC) no Ceará
6. Da administração à gestão educacional, novo gerencialismo, do público ao público-privado: as teorias do planejamento e a adoção do planejamento como
critério fundamental da política educacional a partir dos anos de 1990
7. Os planejamentos nacional, estadual e municipal de educação funcionam como estratégias para a efetivação do sistema nacional de educação e da qualidade
da educação: os desafios da equidade na educação
8. As avaliações nacionais em larga escala, o índice de desenvolvimento da educaão básica (IDEB), desigualdades e contradições regionais educacionais
9. Gestão democrática e participativa, o Projeto Político Pedagógico, Os grêmios e representações estudantis, os Conselhos escolares e planejamento parti-
cipativo na educação: a democracia na dimensão da escola
10. Estrutura e organização do sistema de ensino no Brasil: evolução e contemporaneidade
Setor 24 - Físico-Química (FAFIDAM)
1. Propriedades dos gases
2. Soluções e equilíbrios de fases
3. Termodinâmica: as leis da termodinâmica
4. Termodinâmica: termoquímica e calorimetria
5. Termodinâmica: espontaneidade e equilíbrio
6. Cinética e catálise
7. Eletroquímica de equilíbrio
8. Dinâmica eletroquímica
9. Propriedades de superfícies
10. Fundamentos de fotoquímica
Setor 25 - Ensino de língua inglesa e literatura (FECLESC)
1. A aprendizagem formal e informal da língua inglesa
2. Metodologias de ensino da língua inglesa centradas no estudante
3. Material didático e internet: novas estratégias de aprendizagem da língUa inglesa
4. Identidade e agência na aprendizagem de línguas estrangeiras
5. Fonética e fonologia da língua inglesa
6. A poesia de William Shakespeare
7. O drama em língua inglesa: Oscar Wilde e George Bernard Shaw
8. O conto norte-americano: Hemingway, Faulkener e Fitzgerald
9. A literatura da geração Beat: Jack Kerouc e Allen Ginsberg
10. O romande de J.M Coetzee e Chimamanda Ngozi Adichie