DOMFO 21/10/2021 - Diário Oficial do Município de Fortaleza - CE

                            DIÁRIO OFICIAL DO MUNICÍPIO 
FORTALEZA, 21 DE OUTUBRO DE 2021 
QUINTA-FEIRA - PÁGINA 55 
 
g) Caracteriza-se por uma boa diagramação da página escrita, 
com indicação precisas dos tópicos e/ou seções do material do 
estudante que se referem às orientações e/ou comentários; 
 
h) As orientações para o professor incentivam a relação profes-
sor/ estudante e estudante/estudante durante as atividades; 
 
i) As orientações incentivam a utilização de várias ferramen-
tas tecnológicas, tais como: softwares e/ou aplicativos, compa-
tíveis com o Sistema Operacional; 
 
j) O professor é orientado a fazer relação dos conteúdos  
apresentados com contextos reais de uso da linguagem mate-
mática, oral e/ou escrita; 
 
k) As orientações são coerentes com a proposta metodológica 
do material; 
 
l) As orientações incentivam o professor a diversificar seus 
métodos de ensino; 
 
m) As orientações dadas aos professores para condução das 
atividades chama atenção para a necessidade de identificação 
e proposição de atividades atendendo aos diferentes ritmos e 
níveis de aprendizagem; 
 
n) São orientadas atividades individuais, em pequenos grupos 
e em grandes grupos; 
 
o) As orientações deixam claro para o professor que deve 
estabelecer, periodicamente, um programa de atividades que 
visa atender as necessidades individuais dos seus estudantes. 
 
 
3. Quanto à proposta de formação dos professores: (pontuação 
máxima - 20 pontos). 
 
A proposta de formação dos professores: 
Pontuação 
a) Demostra capacidade técnica para oferecer formação direta 
aos professores das turmas de 3º, 4º e 5º anos, com documen-
tação comprobatória de experiências similares anteriormente 
desenvolvidas; 
 
b) Apresenta um guia didático contendo as orientações para o 
processo de formação; 
 
c) Articular o conhecimento teórico com a prática docente, de 
modo que os professores possam compreender os fundamen-
tos e as competências trabalhadas nas atividades propostas na 
rotina pedagógica; 
 
d) Demonstrar mecanismos de articulação com a prática docen-
te, propondo de forma objetiva rotinas para a sala de aula; 
 
e) Apresentar instrumentais com metas definidas que ajudem 
o professor na gestão da aprendizagem dos estudantes; 
 
f) Propõe sugestões de intervenções para dar suporte pedagó-
gico ao(s) estudantes que não alcançaram as metas previstas; 
 
g) Apresenta critérios de avaliação para o processo formativo, 
em articulação com a SME, possibilitando o replanejamento e 
ajustes das ações formativas; 
 
h) Sugere estratégias de ensino que favorecem a gestão de 
sala de aula do professor; 
 
i) Orienta na formação de professores o desenvolvimento 
do planejamento e das rotinas pedagógicas; 
 
j) Orienta o professor para o desenvolvimento das competências 
sócio-emocionais de forma ampla e que os capacitem (estudan-
tes e profesores) a serem protagonistas de sua própria vida. 
 
 
ANEXO V 
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 
 
AÇÃO 
PERIODO 
INSCRIÇÃO 
E 
ENTREGA 
DA  
DOCUMENTAÇÃO E DOMATERIAL 
Até 20 (vinte) dias após a publicação 
do edital no D.O.M.  e no sítio: 
http://intranet.sme.fortaleza.ce.gov.br 
ORIENTAÇÕES PARA ANÁLISE DA 
COMISSÃO TÉCNICA 
Até 05 (cinco) dias após o término do 
prazo de 20 (vinte) dias contados da 
publicação do edital no D.O.M.  e no 
sítio: 
http://intranet.sme.fortaleza.ce.gov.br 
ANÁLISE DAS OBRAS INSCRITAS, 
PELA COMISSÃO TÉCNICA 
Até 04 (quatro) dias úteis, após o 
término do prazo de orientação para 
análise da comissão técnica. 
PUBLICAÇÃO DA LISTAGEM COM 
AS OBRAS APROVADAS PELA 
COMISSÃO TÉCNICA 
01 (um) dia util, após o término do 
prazo de análise das obras inscritas. 
RECURSO 
Até 02 (dois) dias úteis, após a 
publicação da listagem das obras 
aprovadas pela comissão técnica. 
PUBLICAÇÃO 
DO 
RESULTADO 
FINAL COM A OBRA APROVADA 
PELA COMISSÃO TÉCNICA, APÓS 
A ANÁLISE DOS RECURSOS. 
Primeiro dia útil após finalizar o prazo 
de recurso 
 
ANEXO VI 
 
MODELO DA PROPOSTA DE FORMAÇÃO 
(PAPEL TIMBRADO DA EMPRESA) 
  
1. Apresentação da proposta de formação 
 
Expressar de forma criativa e tangível da proposta de    
formação. 
 
2. Alinhamento da proposta com os documentos norteadores 
(BNCC e DCRC) 
 
Destacar o alinhamento da proposta de formação, de acordo 
com as orientações da Base Nacional Comum Curricular 
(BNCC) e o Documento Curricular Referencial do Ceará 
(DCRC). 
 
3. Sugestões de intervenções pedagógicas, a partir da análise 
dos resultados das avaliações dos estudantes 
 
Descrever as sugestões de intervenções pedagógicas,  
contextualizando-as com a realidade escolar e destacando a 
relevância das ações formativas para a efetivação da    
aprendizagem dos estudantes. 
 
4. Estratégias formativas para os encontros 
 
Descrever as estratégias que serão utilizadas para o         
desenvolvimento dos encontros formativos. 
 
5. Critérios de avaliação /replanejamento/ajustes da formação 
 
Descrever os critérios de avaliação/replanejamento e            
possíveis ajustes da proposta de formação, destacando a 
melhoria no ensino e aprendizagem dos estudantes ao lon-
go da execução das diversas etapas da proposta e a abertu-
ra para esse diálogo com a Secretaria. 
 
6. Carga horária da formação (mensal e anual) 
 
Descrever a carga horária relativas as atividades mensais e 
anuais previstas para os encontros formativos. 
 
7. Referências 
 
Descrever as referências e fundamentações teóricas que 
embasaram a elaboração da proposta de formação. 
 
Fortaleza, XX de XX de 2021.  
 
Assinatura do Titular de Direito Autoral ou seu procurador 
Nome Legível e cargo 
 
SECRETARIA MUNICIPAL DA SAÚDE 
 
 
 
EXTRATO - CONTRATO Nº 523/2021 - SMS - 
PROCESSO ADMINISTRATIVO Nº P195676/2021 - Natureza