DOE 25/04/2022 - Diário Oficial do Estado do Ceará

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DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO  |  SÉRIE 3  |  ANO XIV Nº086  | FORTALEZA, 25 DE ABRIL DE 2022
4- Sequências de funções reais.
5- Equações diferenciais ordinárias: teorema de existência e unicidade.
6- Integral de Riemann e aplicações.
7- Transformações lineares e o teorema do núcleo e da imagem.
8- Multiplicadores de Lagrange e aplicações.
9- Funções deriváveis e o teorema do valor médio.
10- Grupos, subgrupos, homomorfismos e isomorfismos.
Centro de Ciências Exatas e Tecnologia – CCET
Curso: Química
Setor de Estudo: Fundamentos da Educação, Política e Gestão Educacional / Ensino de Química
Campus Sobral
1- Principais Teorias Psicológicas (Behaviorismo, Gestalt, Psicanálise, Teoria Construtivista e Teoria Histórico-Cultural);
2- Teorias do Desenvolvimento Humano e Aprendizagem, Segundo Piaget, Ausubel, Vygotsky e Wallon;
3- Modalidades de Ensino e suas Características de Acordo com a Legislação Educacional Brasileira;
4- Tendências Pedagógicas Brasileiras;
5- Organização do Trabalho Escolar: Diagnóstico, Planejamento, Projeto Político-Pedagógico, Avaliação e seus Diferentes Processos;
6- Principais Ideias de Thomas Kuhn, Karl Popper, Paul Feyerabend, Gaston Bachelard e Imre Lakatos sobre a Produção do Conhecimento Científico;
7- Saberes Docentes e Necessidades Formativas para a Prática Pedagógica do Professor de Química;
8- Jogos Direcionados ao Ensino de Química;
9- Abordagem CTSA no Ensino de Química;
10- O Uso de TDIC em Aulas de Química.
Centro de Ciências Exatas e Tecnologia – CCET
Curso: Química
Setor de Estudo: Química Orgânica
Campus Sobral
1- Funções Orgânicas: Nomenclatura e Propriedades;
2- Estereoquímica;
3- Ácidos e Bases Orgânicos;
4- Reações de Alcenos;
5- Reações de Compostos Aromáticos;
6- Reações de Haletos de Alquila;
7- Reações de Compostos Carbonílicos (Aldeídos, Cetonas e Ácidos Carboxílicos);
8- Carboidratos;
9- Lipídeos;
10- Proteínas.
Centro de Ciências Humanas – CCH
Curso: Ciências Sociais
Setor de Estudo: Antropologia de Povos Indígenas e Comunidades Tradicionais
Campus Sobral
1- Natureza e Cultura;
2- Troca, Dádiva e Mercadoria;
3- Organização Social e Parentesco;
4- Metodologia da Pesquisa em Antropologia;
5- Educação Intercultural, Raça e Etnia;
6- Povos indígenas e tradicionais: desenvolvimento e conflitos ambientais;
7- Povos tradicionais: direitos, memórias e territórios;
8- Etnologia indígena no Brasil;
9- Estado e Política Indigenista no Brasil;
10- Perícias, Laudos e Relatórios Antropológicos.
Centro de Ciências Humanas – CCH
Curso: Ciências Sociais
Setor de Estudo: Ciência Política
Campus Sobral
1- Ciência política e ciências sociais: diálogos;
2- A pólis e a política;
3- O realismo político em Maquiavel;
4- Teorias do contrato social;
5- Teorias contemporâneas da democracia;
6- Tensões e tendências do pensamento político brasileiro;
7- Estado, movimentos sociais e políticas públicas;
8- Partidos e Crises da representação política;
9- Capitalismo, instituições e desdemocratização;
10- Estado, sociedade e cidadania no Brasil.
Centro de Ciências Humanas – CCH
Curso: Ciências Sociais
Setor de Estudo: Ensino de Sociologia
Campus Sobral
1- Estágio Supervisionado e Práticas como Componente Curricular na formação inicial docente em Sociologia;
2- Políticas públicas de formação de professores e o ensino de Sociologia;
3- Reforma do ensino médio, Base Nacional Comum Curricular (BNCC), interdisciplinaridade e ensino de Sociologia;
4- Relação entre pesquisa e prática de ensino de Sociologia na Educação Básica;
5- Juventudes e interseccionalidades na escola;
6- Metodologias de ensino de Sociologia na Educação Básica e produção de material didático;
7- Livro didático, Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) e ensino de Sociologia;
8- Sociologia do Currículo e Projeto Político-Pedagógico (PPP) na escola;
9- Ensino de Sociologia, interdisciplinaridade, didática e avaliação da aprendizagem;
10- Neoliberalismo, escola e ensino de Sociologia.
Centro de Ciências Humanas – CCH
Curso: Geografia
Setor de Estudo: Ensino de Geografia
Campus Sobral
1- O estágio supervisionado e a profissionalização docente em Geografia;
2- Ensino de Geografia, metodologias e as diferentes linguagens;
3- Planejamento e avaliação da aprendizagem no ensino de Geografia;
4- Saberes docentes e formação do professor de Geografia numa perspectiva crítico-reflexiva;
5- A Geografia escolar e a história da educação brasileira;
6- Teorias e políticas curriculares e ensino de Geografia;
7- O pensamento espacial e os conceitos geográficos na geografia escolar;
8- Ensino de Geografia em contextos interculturais: Educação indígena, educação do campo e educação quilombola;
9- As temáticas físico-naturais e suas abordagens no ensino de Geografia;