DOE 01/06/2022 - Diário Oficial do Estado do Ceará

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DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO | SÉRIE 3 | ANO XIV Nº114 | FORTALEZA, 01 DE JUNHO DE 2022
9. Vírus, viróides e príons: caraterização, replicação e patogênese
10. Genética de microrganismos: estrutura e função do material genético; regulação da expressão gênica em microrganismos, transferência genética e recom-
binação entre microrganismos e genômica microbiana
Setor 64 – Adjunto – Ensino de Ciências e Biologia – FAEC
1. Aspectos históricos do ensino de ciências e de Biologia no Brasil
2. Legislação e políticas educacionais para a área de formação de professores de Ciências e Biologia no Brasil
3. Concepções, desafios e perspectivas do estágio supervisionado na formação do professor de Ciências e Biologia no Brasil
4. Epistemologia da didática das Ciências e na formação dos docentes em Ciências e Biologia
5. As teorias do ensino e aprendizagem e a interdisciplinaridade no ensino de Ciências e Biologia no Brasil
6. Alfabetização científica, multiculturalismo e cidadania na formação dos docentes em Ciências e Biologia
7. Educação em espaços não escolares: possibilidades, relações com a escola formal e atuação de professores de Ciências e Biologia
8. Planejamento, avalição e currículo no ensino de Ciências e Biologia
9. Tecnologias digitais na Informação e Comunicação - TDIC no ensino de Ciências e Biologia
10. Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) na formação de professores de Ciências e Biologia
Setor 65 – Adjunto – Pesquisa em educação no contexto das Ciências Biológicas – FAEC
1. Tipos de conhecimento e a pesquisa educacional na formação de professores de Ensino de Ciências e Biologia
2. Contribuições da pesquisa para e na formação de professores de Ciências e Biologia
3. Modelos objetivista, subjetivista e dialético na pesquisa educacional
4. Redação científica: problematização e planejamento da pesquisa educacional e os tipos de trabalhos de conclusão de curso
5. Trabalhos científicos e o estado da questão do objeto de pesquisa
6. Princípios e embasamento filosófico das abordagens de pesquisa qualitativa, quantitativa e mista voltados à Pesquisa educacional
7. O rigor científico e a ética na pesquisa educacional
8. Técnicas de coleta de dados na Pesquisa educacional
9. Técnicas de análises de dados na Pesquisa educacional
10. Processos formativos no espaço escolar e na licenciatura como objetos da pesquisa educacional na formação de professores em Ciências e Biologia
Setor 66 – Adjunto – História geral – FAEC
1. Poder, cultura e Sociedade no mundo antigo
2. Religiosidades e cultura na baixa idade média
3. A crise dos séculos XIV e XV no debate teórico-historiográfico
4. Reforma protestante e Contrarreforma;
5. Revoluções burguesas e seus desdobramentos sociopolíticos
6. Século XIX: Imperialismo, Neocolonialismo e Pan-africanismo
7. Formação de classe operária e dos movimentos socialistas
8. A crise da democracia liberal, o fascismo e o antifascismo
9. Os processos de descolonização no contexto político-econômico do pós-1945
10. Desmonte do bloco socialista e avanço do neoliberalismo
Setor 67 – Adjunto – Teoria e metodologia da História – FAEC
1. A História e o discurso do Historiador: entre a ciência e a arte
2. História, causalidade e sentido histórico
3. História, tempo e espaço
4. História, documento e monumento
5. História, memória e narrativa
6. A História social e a micro História
7. História cultural e subjetividades
8. Teoria da História e saber reflexivo no ensino básico de História
9. Os Historiadores, as fontes de pesquisa e os usos do passado
10. Os Historiadores e a produção do saber histórico na era digital
Setor 68 – Adjunto – Didática, práticas de ensino e currículo – FAEC
1. As pedagogias críticas e suas repercussões epistemológicas no campo da pedagogia e da didática
2. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e seus impactos nas políticas de formação de professores e no trabalho pedagógico na Educação Básica
3. O ato de planejar e a sua importância na gestão da escola e nos processos de ensino e de aprendizagem
4. Avaliação do processo de ensino e de aprendizagem: concepções e práticas
5. Metodologias de ensino e suas concepções de conhecimento e aprendizagem
6. Pedagogias da essência e da existência e suas relações com as grandes correntes filosóficas
7. Relação entre professor e aluno no processo de ensino e de aprendizagem na Educação Infantil e no Ensino Fundamental
8. Trabalho docente, profissionalização e formação inicial e continuada
9. A didática como campo de conhecimento na formação de professores: elementos constitutivos e debates contemporâneos
10. Interdisciplinaridade e currículo: aspectos históricos, filosóficos, conceituais e suas implicações na prática
Setor 69 – Adjunto – Educação infantil – FAEC
1. Conceituação de infância e suas implicações curriculares e metodológicas
2. Aspectos históricos, culturais e políticos da Educação Infantil
3. A trajetória da Educação Infantil no Brasil: legislação e suas repercussões nas políticas públicas na área
4. As contribuições teórico-metodológicas de Vigotski, Wallon e Piaget quanto as ideias e práticas para Educação Infantil brasileira
5. Espaço, tempo e materiais: suas repercussões na efetivação dos objetivos da Educação Infantil
6. Princípios norteadores das propostas pedagógicas da Educação Infantil
7. A prática pedagógica na Educação Infantil e o estágio supervisionado no curso de Pedagogia: objetivos e funções na formação docente
8. Objetivos e campos de experiências da Educação Infantil propostos pela Base Nacional Comum Curricular - BNCC
9. A abordagem da diversidade étnico-racial na proposta pedagógica orientada pelas Diretrizes Nacionais Curriculares para Educação Infantil e pela Base
Nacional Comum Curricular
10. Os eixos curriculares na Educação Infantil e sua promoção dentro da escola
Setor 70 – Adjunto – Fundamentos filosóficos da educação – FAEC
1. A educação como problema filosófico
2. A Paideia e o ideal de formação do homem
3. A problemática da formação humana no período medieval
4. Empirismo e racionalismo e suas implicações na formação do homem moderno
5. Os princípios filosóficos de formação do homem na sociedade capitalista
6. A revolução russa e a exigência da formação de um novo homem
7. As correntes filosóficas e as teorias educacionais
8. A educação e a formação de valores
9. A apropriação do pensamento filosófico na infância
10. As teorias pós-modernas e o papel da educação
Setor 71 – Adjunto – Pesquisa educacional – FAEC
1. O papel da Universidade, da ciência e da pesquisa na formação de professores
2. As políticas públicas para a ciência e tecnologia no Brasil e seus reflexos na universidade como lugar na produção de conhecimento científico
3. A pesquisa como princípio educativo: desafio à formação e à prática docente
4. Pesquisa, ciência e produção de conhecimento em educação
5. Abordagens e enfoques da pesquisa em educação
6. Perspectivas da pesquisa em educação, considerando seu histórico e suas características no Brasil
7. Pressupostos, métodos e procedimentos da pesquisa em educação
8. Elementos constitutivos do projeto de pesquisa em educação: relação entre métodos, metodologia e técnicas
9. Letramento científico como desafio à necessidade de leitura e à produção de escrita acadêmica
10. A pesquisa e seus desafios na orientação docente para a aprendizagem discente e a produção de conhecimento científico
Setor 72 – Adjunto – Ensino de Química – FAEC
1. Saberes docentes e necessidades formativas para prática pedagógica do professor de Química
2. Química, Tecnologia e Sociedade