DOE 07/06/2022 - Diário Oficial do Estado do Ceará

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DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO | SÉRIE 3 | ANO XIV Nº118 | FORTALEZA, 07 DE JUNHO DE 2022
4. Atenção Primária à Saúde e a Estratégia Saúde da Família
5. Planejamento Estratégico Situacional na Saúde
6. Conceitos e enfoques da Avaliação em Saúde
7. Epidemiologia de agravos e doenças não-transmissíveis
8. A medida das doenças: indicadores de saúde
9. A Promoção da Saúde e a Prevenção das Doenças
10. Educação interprofissional na formação em saúde e seus fundamentos teórico-conceituais
Setor 88 – Assistente – Saúde mental e Psiquiatria – FAEC
1. Psiquiatria da criança e do adolescente
2. Modelo e Organização da Rede de Atenção em Saúde Mental do SUS/Br
3. Transtornos mentais e de comportamento
4. Lógica da relação entre exame mental e entrevista psiquiátrica
5. Caracterização das Funções Mentais
6. Psiquiatria da Mulher
7. Emergências psiquiátricas
8. Psicoterapia dos Processos Neuróticos e Psicóticos
9. Alterações psiquiátricas associadas do idoso
10. Compreensão Comparativa entre CID-10 (OMS) e DSM-5 (AAP)
Setor 89 – Assistente – Ensino de Língua inglesa e literatura – Campus Aracati
1. Abordagens de métodos de ensino de línguas: histórico recente
2. Metodologias ativas no ensino-aprendizagem de língua inglesa
3. Interculturalidade e o ensino-aprendizagem de inglês como língua franca
4. Desafios do ensino bilíngue na formação de professores de língua inglesa
5. Recursos de acessibilidade no ensino-aprendizagem de língua inglesa
6. As tecnologias digitais e de informação como ferramentas para a produção de material didático de língua inglesa
7. O tratamento didático da poesia de língua inglesa para o ensino
8. O tratamento didático do drama de língua inglesa para o ensino
9. O tratamento didático da prosa de língua inglesa para o ensino
10. O tratamento didático da literatura pós-colonial de língua inglesa para o ensino
Setor 90 – Assistente – Ensino de língua portuguesa e literatura – Campus Aracati
1. Gêneros textuais orais e escritos no Ensino de Língua Portuguesa
2. Concepções de ensino de leitura para o ensino fundamental anos finais e ensino médio: o planejamento de estratégias para o desenvolvimento da compe-
tência leitora
3. Ensino de produção textual no ensino fundamental anos finais e no ensino médio: possibilidades do trabalho docente com a escrita como processo, com
sequências didáticas e com a pedagogia de projetos
4. Ensino de Gramática e análise linguística/semiótica no ensino fundamental anos finais e no ensino médio: concepções e possibilidades metodológicas
5. A oralidade no ensino de Língua Portuguesa e Literatura no ensino fundamental anos finais e no ensino médio;
6. BNCC, DCRC-CE e outros documentos oficiais reguladores do ensino de Língua Portuguesa na atualidade: concepções e desafios para a formação docente
(ensino fundamental anos finais e ensino médio)
7. Estágio supervisionado em Língua Portuguesa da observação à regência de sala: concepções, funcionamento e desafios
8. Multiletramentos na aula de Língua Portuguesa e Literatura no ensino fundamental anos finais e no ensino médio;
9. O livro didático de Língua Portuguesa e Literatura no ensino Fundamental anos finais e no ensino médio: problemas, ideologias e alternativas
10. Metodologias interativas para o ensino de Língua Portuguesa e Literatura no ensino fundamental anos finais e no ensino médio;
Setor 91 – Assistente – Língua brasileira de sinais-Libras – Campus Aracati
1. História da educação de surdos e da Língua Brasileira de Sinais-Libras
2. Educação de surdos no Brasil: aspectos históricos, legais e políticos
3. O sujeito surdo: conceitos, cultura e identidade
4. A inclusão e as abordagens educacionais para a educação dos surdos: oralismo, comunicação total e bilinguismo
5. O processo de aquisição da Língua brasileira de sinais (Libras) pelos surdos
6. Aspectos linguísticos da Língua brasileira de sinais (Libras): semântica, morfologia, fonologia e sintaxe
7. O ensino da Língua brasileira de sinais (Libras): possibilidades didático-pedagógicas
8. Ensino e aprendizagem da língua portuguesa como segunda língua para pessoas surdas
9. Tradução e aprendizagem em Língua brasileira de sinais (Libras) e a inclusão do estudante surdo
10. Língua brasileira de sinais (Libras) e formação de professores
Setor 92 – Assistente – Língua e literatura latina – Campus Aracati
1. Sintaxe dos casos latinos
2. O adjetivo e seus graus de comparação
3. Emprego dos termos e dos modos na oração subordinada
4. As formas nominais do verbo: infinitivo, gerúndio, gerundivo, supino e particípio
5. O estilo indireto
6. Poesia dramática
7. Poesia elegíaca erótica, patriótica, fúnebre e do exílio
8. Sátiras e Odes: Horácio
9. Poesia épica: Virgílio, Ovídio e Lucano
10. Prosa literária: Cícero, Sêneca e Petrônio
Setor 93 – Assistente – Língua inglesa – Campus Aracati
1. Abordagens de métodos de ensino da língua inglesa
2. Metodologias ativas no ensino-aprendizagem de língua inglesa
3. Abordagens da instrução baseada em conteúdo na formação bilíngue
4. Linguística aplicada e ensino da língua inglesa
5. BNCC e o ensino da oralidade, leitura e escrita em língua inglesa
6. Multiletramento e interculturalidade no ensino de língua inglesa
7. Desenvolvimento das habilidades linguísticas em língua inglesa a partir de gêneros textuais/discursivos não escolarizados
8. Estrutura e uso da língua inglesa
9. Fonética e fonologia da língua inglesa
10. Gêneros textuais/discursivos aplicados ao desenvolvimento da leitura e da escrita em língua inglesa
Setor 94 – Assistente – Língua inglesa e tradução – Campus Aracati
1. O conceito de equivalência nos estudos de tradução
2. O conceito de reescritura nos estudos de tradução
3. Tradução e ensino de línguas
4. A tradução aplicada ao ensino de leitura, oralidade e escrita em língua inglesa
5. A tradução intersemiótica e a tarefa da adaptação fílmica
6. Tradução audiovisual (TAV): legendagem
7. Tradução audiovisual (TAV): dublagem, voice-over e interpretação
8. Tradução audiovisual acessível (TAVA): legendagem para surdos e ensurdecidos (LSE)
9. Tradução audiovisual acessível 9TAVA): audiodescrição
10. Estudos da tradução: o estado da arte
Setor 95 – Assistente – Linguística e língua portuguesa – Campus Aracati
1. Análise do discurso e análise crítica do discurso: fundamentos teóricos e aplicações
2. Morfologia e sintaxe: da palavra ao sintagma