DOE 05/08/2022 - Diário Oficial do Estado do Ceará
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DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO | SÉRIE 3 | ANO XIV Nº160 | FORTALEZA, 05 DE AGOSTO DE 2022
16.a) Não será possível validar títulos que não constem nas tabelas apresentadas neste Anexo III.
17) Itens que requerem participação ou experiência em grupos, projetos, pesquisas ou programas, deverão ser comprovados por meio de Declaração ou
Certificado emitido pela instituição de origem, pública ou particular, contendo a clara identificação do grupo, projeto, pesquisa ou programa (da forma como
solicitado no item) desenvolvido com a atuação do participante e o período de início e fim de suas atividades. Devendo ainda ser assinado pelo responsável
pelo grupo, projeto, pesquisa ou programa, ou pela instituição, em papel timbrado.
18) Os documentos enviados pelo participante, referente ao Anexo III, terão validade somente para esta seleção e não serão fornecidas cópias destes.
ANEXO IV – QUADRO DE PONTUAÇÃO DA ETAPA ÚNICA (2º MOMENTO) REFERENTE AO CASO
SITUACIONAL E PROVA PRÁTICA
• ÁREAS DE ATUAÇÃO I, II E III: CASO SITUACIONAL
O Caso Situacional deverá seguir as seguintes orientações:
a) O participante deverá analisar cuidadosamente o caso hipotético que será apresentado abaixo, conforme o perfil que está inscrito, e elaborar sua
resposta em formato de texto corrido respondendo à pergunta: Como você, sendo parte da equipe da ESPVA, contribuiria para a implementação do
Programa de Desenvolvimento Docente – PDD?;
b) O texto deverá estar em fonte Arial, tamanho 12 (doze), espaçamento de 1,5 linhas;
c) O arquivo encaminhado deverá contar com o mínimo de 02 (duas) laudas e máximo de 03 (três). Textos com maior quantidade de laudas somente
terão as três primeiras avaliadas.
I. ÁREA DE ATUAÇÃO I - PERFIS I, VII, VIII, IX, XII, XIII, XIV, XV, XVI, XVII / ÁREA DE ATUAÇÃO II - PERFIL I
Os gestores da saúde do Estado de Esperança solicitaram ao Superintendente da Escola de Saúde Pública do Vale Azul (ESPVA), que elaborasse, em caráter emergencial, um Programa de Desenvolvimento
Docente para preceptores e supervisores dos Programas de Residências Multiprofissional e Médica gerenciados pela ESPVA para o desenvolvimento dos docentes na aplicabilidade de boas práticas
educacionais nas atividades de preceptorias.
O Diretor da ESPVA pediu que a equipe elaborasse um Plano de Trabalho para implementação do PDD da instituição, que possui uma equipe bem reduzida e sem uma infraestrutura adequada, mas, como
era um fator emergencial, todos se engajaram na ideia de implementação do PDD, com a ajuda de outros setores da ESPVA.
A pequena equipe da ESPVA se reuniu para discutir o processo de implementação do PDD e um dos membros da equipe afirmou que o desafio é capacitar os profissionais que estão no serviço na função de
preceptor e/ou supervisor e também como capacitar tanta gente em pouco tempo e com qualidade, garantindo o profissionalismo das capacitações e adesão!
Outro membro afirmou que um fator preocupante é como podemos otimizar os recursos educacionais e tecnológicos para qualificações tanto presencial quanto a distância, pois atualmente não dispomos de
uma infraestrutura física adequada para realização dessas capacitações, ou seja profissionalizar ao máximo as capacitações para essa clientela docente. E mais um membro da equipe afirmou que estamos
deixando a desejar no contexto de pesquisas no seguimento do desenvolvimento educacional sobre as estratégias educacionais aplicadas aos preceptores de residências médicas e multiprofissionais!
Portanto, questiona-se: Como você, sendo parte da equipe da ESPVA, contribuiria para implementar o Programa de Desenvolvimento Docente – PDD de forma criativa e inovadora?
II. ÁREA DE ATUAÇÃO I - PERFIS II, III, V E VI
Os gestores da saúde do Estado de Esperança solicitaram ao Superintendente da Escola de Saúde Pública do Vale Azul (ESPVA), que elaborasse, em caráter emergencial, um Programa de Desenvolvimento
Docente-PDD para preceptores e supervisores dos Programas de Residências Multiprofissional e Médica gerenciados pela ESPVA para o desenvolvimento dos docentes na aplicabilidade de boas práticas
educacionais nas atividades de preceptorias.
Concomitante a esta solicitação específica dos gestores da saúde, surge um importante problema exposto pela Secretaria de Saúde do Estado Vale Azul -SSEVA, reforçando a necessidade de a Escola de Saúde
Pública do Vale Azul realizar atividades de forma autossustentável para suprir até 40% do orçamento desse Programa de Desenvolvimento Docente, pois os projetos da SSEVA são financiados por meio de
convênios e contratos com o Ministério da Saúde, a própria SSEVA e outras instituições públicas e privadas, tornando frágil a continuidade das ações de desenvolvimento docente do programa em questão (PDD).
O Diretor da ESPVA pediu que a equipe elaborasse um Plano de Trabalho para implementação do PDD da instituição, que possui uma equipe bem reduzida e sem uma infraestrutura adequada, mas, como
era um fator emergencial, todos se engajaram na ideia de implementação do PDD, com a ajuda de outros setores da ESPVA.
A pequena equipe da ESPVA se reuniu para discutir o processo de implementação do PDD. Um dos membros da equipe afirmou que o grande desafio é como captar os potenciais clientes pagantes para
mantermos de forma sustentável importantes ações de continuidade do PDD!
Portanto, questiona-se: Como você, sendo parte da equipe da ESPVA, contribuiria para implementar o Programa de Desenvolvimento Docente – PDD de forma criativa e inovadora?
III. ÁREA DE ATUAÇÃO I - PERFIS IV, X, XI / ÁREA DE ATUAÇÃO III - PERFIL I
Os gestores da saúde do Estado de Esperança solicitaram ao Diretor da Escola de Saúde Pública do Vale Azul (ESPVA), que elaborasse, em caráter emergencial, um Programa de Desenvolvimento Docente –
PDD para preceptores e supervisores dos Programas de Residências Multiprofissional e Médica gerenciados pela ESPVA para o desenvolvimento dos docentes na aplicabilidade de boas práticas educacionais.
O Diretor da ESPVA pediu que a equipe elaborasse um Plano de Trabalho para implementação do PDD da instituição, que possui uma equipe bem reduzida e sem uma infraestrutura adequada, mas, como
era um fator emergencial, todos se engajaram na ideia de implementação do PDD, com a ajuda de outros setores da ESPVA.
Concomitante a esta solicitação específica dos gestores da saúde, surge um importante problema exposto pela Secretária de Saúde do Estado Vale Azul – SSEVA, reforçando a necessidade da ESPVA realizar
atividades de forma autossustentável para suprir até 40% do orçamento desse Programa de Desenvolvimento Docente, pois os projetos da SSEVA são financiados por meio de convênios e contratos com o
Ministério da Saúde, a própria SSEVA e outras instituições públicas e privadas, tornando frágil a continuidade das ações de desenvolvimento docente do programa em questão (PDD).
A pequena equipe da ESPVA se reuniu para discutir o processo de implementação do PDD e um dos membros da equipe afirmou que o desafio seria a otimização de fluxos e trâmites processuais para
captação e aplicação desses recursos.
Portanto, questiona-se: Como você, sendo parte da equipe da ESPVA, contribuiria para implementar o Programa de Desenvolvimento Docente – PDD de forma criativa e inovadora?
QUADRO DE PONTUAÇÃO – ÁREAS DE ATUAÇÃO I, II E III
ITEM
CRITÉRIOS
VALOR MÁXIMO
1
Identificação do(s) principais problemas expostos no caso situacional relacionados a sua área de atuação.
2,00
2
Clareza e coerência nas ideia(s) e estratégia(s) para ajudar a solucionar o(s) problema(s) exposto no caso situacional relacionados a sua área de atuação.
3,00
3
Detalhamento das estratégias propostas e como serão implementadas.
4,00
4
Texto apresentado com clareza, concordância e ortografia adequada.
1,00
TOTAL
10,00
• ÁREA DE ATUAÇÃO IV: PROVA PRÁTICA
A Prova Prática deverá seguir as seguintes orientações:
a) A prova prática será realizada em data e horário a serem divulgados no site da ESP (www.esp.ce.gov.br) e terá duração de 01 (uma) hora;
b) O participante receberá no ato da prova prática os comandos e explicações do avaliador sobre cada atividade e o tempo de execução para cada uma
delas, e terá que mostrar suas habilidades de apoio à configuração de cenários simulados, identificação de materiais e equipamentos de simulação
e dispositivos tecnológicos e equipamentos hospitalares;
c) Após o término da prova prática, o participante receberá uma declaração de realização do 2º momento do certame, onde o mesmo deverá, dentro
do prazo de realização da Etapa Única, fazer o upload desse documento na área do candidato, para fins de comprovação de realização dessa etapa.
QUADRO DE PONTUAÇÃO – ÁREAS DE ATUAÇÃO IV
ITEM
CRITÉRIOS
VALOR MÁXIMO
1
Postura ética e profissional
1,00
2
Habilidade de auxiliar na configuração de cenários simulados para desenvolvimento das atividades educacionais.
2,00
3
Habilidade em reconhecer materiais e equipamentos que compõe cenários e/ou ambientes de simulação e treinamento de habilidades
3,00
4
Habilidade de organização na logística de treinamentos (montagem e desmontagem de cenários e estações com simuladores, dispositivos tecnológico e
equipamentos hospitalares)
4,00
TOTAL
10,00
ANEXO V – MODELO DE DECLARAÇÃO DE RESIDÊNCIA
Eu, <_________________________________ >, portador (a) do RG nº <___________________________>, expedido em <__________________ >, pelo
órgão <__________>, inscrito(a) no CPF/MF sob o nº <______________________>, DECLARO para os devidos fins de comprovação de residência, junto
à Escola de Saúde Pública do Ceará Paulo Marcelo Martins Rodrigues (ESP/CE), sob as penas da Lei (art. 2º da Lei 7.115/83), que sou residente e domicilia-
do(a) no endereço <_________________________________________________________>, do comprovante de (água, luz ou telefone) em anexo. Declaro
ainda, estar ciente de que declaração falsa pode implicar em sanção penal prevista no art. 299 do Código Penal, in verbis:
“Art. 299 – Omitir, em documento público ou particular, declaração que nele deveria constar, ou nele inserir ou fazer inserir
declaração falsa ou diversa da que devia ser escrita, com o fim de prejudicar direito, criar obrigação ou alterar a verdade sobre o
fato juridicamente relevante. Pena: reclusão de 1 (um) a 5 (cinco) anos e multa, se o documento é público e reclusão de 1 (um) a
3 (três) anos, se o documento é particular”
Cidade, UF____ de ____________ de ________.
_______________________________________
ASSINATURA DO PARTICIPANTE
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