DOE 31/08/2022 - Diário Oficial do Estado do Ceará

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DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO  |  SÉRIE 3  |  ANO XIV Nº177  | FORTALEZA, 31 DE AGOSTO DE 2022
6. Estudo de processos patológicos decorrentes de alterações nos mecanismos normais de defesa: Reações de hipersensibilidade, imunodeficiências e 
autoimunidade;
7. Introdução ao estudo da patologia: Saúde e doença; Agressão, defesa, adaptação e lesão; Método de estudo em patologia;
8. Processos inflamatórios e imunopatologia;
9. Patologia celular: degeneração celular e morte celular;
10. Protozoários intestinais e urogenitais: morfologia, fisiologia, manifestações clássicas, prevenção e controle.
CAMPUS: CAMPOS SALES
CURSO: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
CLASSE: ASSISTENTE
SETOR DE ESTUDO: AÇÃO DOCENTE SUPERVISIONADA-ADS
1. Olhares reflexivos e os desafios da formação docente do/a Professor/a de Ciências e Biologia;
2. Estratégias metodológicas e inovações educacionais para o Ensino de Ciências e Biologia e suas interfaces para o processo de ensino e de aprendizagem 
relacionada com as necessidades educacionais especiais e inclusão escolar em diferentes níveis e modalidades de ensino;
3. História, Filosofia e Sociologia da Ciências: processos epistemológicos, estudos historiográficos, a história do pensamento, natureza da ciência e da 
tecnologia no contexto dos estudos sócio-históricos e críticos;
4. As Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação no Ensino de Ciências e Biologia e suas implicações para a prática de ensino e formação inicial 
de professores de Ciências e Biologia;
5. Estágio Curricular Supervisionado: fundamentos históricos, teóricos e epistemológicos;
6. Análise dos programas e políticas de formação e suas interfaces com a BNC – formação e BNCC: em foco o currículo e cultura, políticas de currículo, 
história das disciplinas científicas, desenvolvimento, reformas curriculares e avaliação da aprendizagem relacionados à Educação em Ciências;
7. Aspectos cognitivos, sociais, culturais e afetivos envolvidos no ensino e na aprendizagem de conceitos científicos em diferentes níveis de escolaridade: 
ambientes de aprendizagem, aprendizagem colaborativa, modelos e modelagem, ensino por investigação, arte e ciência, experimentação e aprendizagem de 
habilidades científicas;
8. Educação em Espaços Não-Formais e Divulgação Científica: história, políticas e práticas de divulgação científica;
9. Educação CTS/CTSA, Alfabetização/letramento científico e tecnológica e questões sociocientíficas (QSC) no Ensino de Ciências e Biologia;
10.Relações de gênero, religião, classe, educação para relações étnico-raciais, indígena, quilombola, direitos humanos, decolonialidade e pedagogias deco-
loniais e políticas de identidades e diferenças no Ensino de Ciências e Biologia.
CAMPUS: CAMPOS SALES
CURSO: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
CLASSE: ASSISTENTE
SETOR DE ESTUDO: BIOLOGIA CELULAR E DE MICROORGANISMOS
1. Introdução à Biologia Celular: organização celular, métodos de estudos e estrutura laboratorial ideal em biologia celular;
2. Membranas biológicas: parede celular e membrana plasmática: morfologia, transporte através da membrana e diferenciação de membrana;
3. Citoplasma: estrutura, composição química e funções das organelas celulares;
4. Núcleo interfásico: morfologia nuclear, fisiologia nuclear e ciclo de divisão celular;
5. Microbiologia básica: morfologia bacteriana, genética bacteriana e virologia básica e ciclos virais;
6. Controle de microrganismos: princípios gerais, controles por agentes físicos, controles por agentes químicos e mecanismos de resistência bacteriana;
7. Microbiologia de ambientes especiais: ar, solo, água e alimentos;
8. Parasitologia humana: doenças parasitárias humanas causadas por protozoários;
9. Parasitologia humana: doenças parasitárias humanas causadas por helmintos;
10. As células em seu contexto social: formação de tecidos e órgãos, tecidos epiteliais e conjuntivos e tecidos muscular e nervoso.
CAMPUS: CAMPOS SALES
CURSO: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
CLASSE: ASSISTENTE
SETOR DE ESTUDO: ZOOLOGIA E EVOLUÇÃO
1. A origem dos animais e características gerais, diversidade e filogenia de esponjas, placozoários e animais radiais;
2. Características gerais, diversidade e filogenia de Lophotrochozoa;
3. Características gerais, diversidade e filogenia de Ecdysozoa;
4. Características gerais, diversidade e filogenia de Echinodermata e Hemichordata;
5. Características gerais, diversidade e filogenia de Chordata, exceto Tetrapoda;
6. Território e Comportamento Social de Tetrapoda;
7. Reprodução, crescimento e desenvolvimento de Tetrapoda;
8. Princípios e conceitos fundamentais da Sistemática Filogenética;
9. Construção de matrizes de dados, análise filogenética e construção de cladogramas;
10. Classificação Filogenética dos animais.
CAMPUS: CAMPOS SALES
CURSO: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
CLASSE: ASSISTENTE
SETOR DE ESTUDO: ANATOMOFISIOLOGIA HUMANA E GENÉTICA
1. Fisiologia endócrina;
2.  Filtração glomerular;
3.  Neurofisiologia;
4. Anatomia do sistema cardiovascular;
5. Anatomia do sistema digestório;
6. Anatomia do sistema reprodutor;
7.  Leis de Mendel, herança autossômica e ligada ao sexo, tipos de dominância, epistasia e ligação gênica; Ponto
8. Genes e populações;
9. Replicação e recombinação genética bacteriana;
10. Mecanismos transcricionais e pós-transcricionais.
CAMPUS: CAMPOS SALES
CURSO: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
CLASSE: ASSISTENTE
SETOR DE ESTUDO: FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS DA TERRA
1. Ciclo das rochas;
2. Minerais;
3. Ação geológica da água;
4 . Fósseis e processos de fossilização;
5. Tafonomia;
6. Datação das rochas e fósseis;
7. Corologia das plantas vasculares;
8. Processos espaço-temporais bióticos;
9. Biogeografia histórica;
10. Evolução da vida na Terra.
CAMPUS: CAMPOS SALES
CURSO: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
CLASSE: ASSISTENTE
SETOR DE ESTUDO: BOTÂNICA GERAL