DOE 31/08/2022 - Diário Oficial do Estado do Ceará

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DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO  |  SÉRIE 3  |  ANO XIV Nº177  | FORTALEZA, 31 DE AGOSTO DE 2022
10- Literatura e formação nacional nas literaturas africanas de língua Portuguesa.
CAMPUS: MISSÃO VELHA
CURSO: LETRAS
CLASSE: ASSISTENTE
SETOR DE ESTUDO: TEORIA DE LITERATURA E LITERATURAS DE LINGUA PORTUGUESA
1- Conceitos de mimesis e poéticas da modernidade;
2- Abordagens culturalistas nos estudos literários;
3- Poéticas da oralidade e da corporeidade;
4- Literatura brasileira e o movimento da “Padaria Espiritual”;
5- A poesia da “geração de 45”;
6- Autoria feminina na literatura brasileira;
7- Aspectos sociais e estéticos do barroco em Portugal;
8- Neorrealismo na literatura portuguesa;
9- Tradição e oralidade nas literaturas de Angola e Moçambique;
10- Literatura e formação nacional nas literaturas africanas de língua Portuguesa.
CAMPUS: MISSÃO VELHA
CURSO: LETRAS
CLASSE: ASSISTENTE
SETOR DE ESTUDO: FORMAÇÃO DOCENTE: PRÁTICA E ESTÁGIO
1.O estágio curricular supervisionado: contribuições para a formação e atuação docente;
2. O ensino de Língua Portuguesa na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular;
3. Tecnologias digitais como ferramenta de ensino e de aprendizagem no contexto da Educação Básica;
4. A avaliação e suas relações com o processo de ensino e de aprendizagem;
5. Multiletramentos no ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas;
6. Concepções de gramática e suas implicações para o ensino de Língua Portuguesa;
7. A formação do leitor no ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas;
8. Variação linguística e ensino de Língua Portuguesa;
9. Gêneros textuais orais: perspectivas teóricas e práticas de ensino na Educação Básica;
10. Gêneros textuais escritos: perspectivas teóricas e práticas de ensino na Educação Básica.
CAMPUS: MISSÃO VELHA
CURSO: LETRAS
CLASSE: ASSISTENTE
SETOR DE ESTUDO: PRODUÇÃO E APRESENTAÇÃO DE TRABALHO ACADÊMICO CIENTÍFICOS
1- A relação entre problemática, hipóteses e objetivos da pesquisa;
2. Procedimentos metodológicos: instrumentos de pesquisa;
3. Método na pesquisa: classificação, adequação e desenvolvimento;
4. Os métodos quantitativos e qualitativos de pesquisa;
5. Classificação de pesquisa, técnicas de coleta e análise dos dados;
 6. A monografia: seu processo construtivo e sua estrutura básica;
7. O artigo científico: construção e estrutura básica;
8. O resumo científico e as palavras-chave: estrutura e constituição;
9. Estruturação, apresentação e o uso das normas técnicas no TCC;
10. Os slides: a elaboração e os procedimentos de apresentação..
CAMPUS: MISSÃO VELHA
CURSO: LETRAS
CLASSE: ASSISTENTE
SETOR DE ESTUDO: LÍNGUA PORTUGUESA
1. Relações entre as concepções de linguagem, língua e gramática;
2. O estudo da gramática do estruturalismo ao funcionalismo;
3. A evolução da língua portuguesa;
4. Fonética e fonologia do português brasileiro;
5. A morfologia do português brasileiro: formação, estrutura e classes de palavras;
6. Morfossintaxe do português;
7. Estilística da língua portuguesa;
8. A sintaxe do português brasileiro;
9. Gêneros discursivos: leitura e produção de textos;
10. Gêneros discursivos acadêmicos.
CAMPUS: MISSÃO VELHA
CURSO: LETRAS
CLASSE: ASSISTENTE
SETOR DE ESTUDO: LINGUÍSTICA
1.Perspectiva crítica sobre as dicotomias saussurianas e o estabelecimento da Linguística científica;
2. O Formalismo em Linguística: o Estruturalismo e o Gerativismo;
3. O Funcionalismo em Linguística;
4. Sociolinguística e ensino de língua portuguesa: norma, uso, variação e preconceito linguístico;
5. Diferentes perspectivas sobre a aquisição da linguagem em Psicolinguística;
6. Os fundamentos teóricos da Linguística Textual;
7. O dialogismo e os gêneros do discurso em Bakhtin;
8. Linguística Aplicada e o processo de ensino e aprendizagem de língua portuguesa;
9. O significado e o sentido nas abordagens da Semântica e da Pragmática;
10. Estudo do discurso como prática social: principais conceitos da Análise do Discurso.
CAMPUS: MISSÃO VELHA
CURSO: LETRAS / CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
CLASSE: ASSISTENTE
SETOR DE ESTUDO: FUNDAMENTOS POLITICOS, DIDÁTICOS E PSICO-SOCIAIS DA PRÁTICA EDUCATIVA
1. A Resolução MEC/CNE Nº 02/2019 – BNC-Formação e a formação de professores para educação básica.
2. O Plano Nacional de Educação-PNE de 2014, limites, desafios, avanços e perspectivas para a Educação Básica.
3. A Base Nacional Comum Curricular – BNCC e a prática educativa de professores do ensino fundamental, anos finais.
4. A Base Nacional Comum Curricular – BNCC e a prática educativa de professores do ensino médio.
5. A legislação educacional de apoio à discussão da diversidade na prática educativa escolar.
6. Estado, sociedade civil e educação.
7. Política, educação e cidadania: a lição do pensamento grego
8. Modernidade e universalização da organização escolar formal: origem, efetivação e crítica.
9. As principais teorias do desenvolvimento e da aprendizagem, suas relações e a aplicabilidade ao entendimento do fenômeno psicossocial no âmbito educacional.
10. Fenômenos psicossociais constituintes do processo educativo e do processo de ensino e aprendizagem.
CAMPUS: MISSÃO VELHA
CURSO: LETRAS / CIÊNCIAS BIOLÓGICAS