DOMCE 07/10/2022 - Diário Oficial dos Municípios do Ceará

Ceará , 07 de Outubro de 2022 • Diário Oficial dos Municípios do Estado do Ceará • ANO XIII | Nº 3057

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Comprovamos para os devidos fins de direito que na data de ____/ ______/ ______ o candidato ___________________se inscreveu para o processo
seletivo para composição do banco de gestores escolares estabelecido pelo edital nº 002/2022.

Quantidade de folhas entregues pelo candidato ( considerando esta ficha de inscrição) __________;

____________________________
Assinatura do responsável pela inscrição

TÍTULO: FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA
MÁXIMO DE PONTOS
1.1
Curso na área da educação com duração mínima de 40h ( 0,5 pontos por curso, máximo 2 cursos)
1,0
1.2
Curso de especialização na área da educação ( 1 ponto por curso, máximo 1 curso)
1,0
1.3
Curso de especialização em gestão escolar ou coordenação pedagógica ( 1 ponto por curso, máximo 1 curso)
1,0
1.4
Diploma de Mestrado ( 1 ponto por curso, máximo 1 curso)
2,0

ANEXO II – Edital 002/SME/2022
Quadro de pontuação de títulos

TÍTULOS: EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL
MÁXIMO DE PONTOS
2.1
Experiência na área da educação ( 0,5 pontos por ano, máximo de 4 anos)
2,0
2.2
Experiência na rede municipal de ensino de Chaval na área da gestão escolar ( 0,5 pontos por ano) máximo de 5 anos.
2,5

ANEXO III – Edital 002/SME/2022

PROGRAMA DA PROVA ESCRITA PARA GESTORES

I - Leitura e Interpretação de Textos

Interpretação de texto com auxílio de material gráfico diverso, leitura e compreensão, localização e comparação de informações em textos.1.
Identificação das relações de coerência: 1.1. ideia principal/detalhe; 2. Identificação das relações coesivas: 2.1. referência; 3. Identificação do
significado de palavras recorrendo ao contexto. 4. Identificação da natureza dos vários gêneros: 4.1. narrativo; 4.2. descritivo; 4.3. expositivo; 4.4.
argumentativo. 5. Reconhecimento da especificidade dos tipos de textos: 5.1. funções dos textos. 6. Reconhecimento do propósito do autor. 7.
Reconhecimento das informações implícitas. 8. Reconhecimento de fato e de opinião. 9. Reconhecimento do propósito comunicativo. 10. Interação
com o texto, confrontando suas próprias ideias com as que o texto apresenta.

II - Políticas Educacionais e Gestão Escolar do Brasil e do Ceará

1. Administração Pública Brasileira: Conceitos e Legislação; 2. Democracia, direito e políticas públicas; 3. Liderança organizacional; 4. Liderança
educacional e gestão escolar; 5. Liderança e gestão para a diversidade; 6. Gestão do currículo na escola; 7. Diretrizes curriculares do Ensino
Fundamental; 8. Legislação básica da educação nacional e estadual (Ceará); 9. Avaliações de desempenho acadêmico: Índice de desenvolvimento da
educação (IDEB), Sistema de avaliação da Educação Básica (SAEB), Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Publica (OBMEP), Sistema
Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE); 10. Avaliação de Projetos, programas e políticas educacionais; 11. A gestão
escolar e as novas tecnologias; 12. Escola, família e comunidade; 13. Gestão de pessoas no contexto educacional; 14. Gestão financeira e
Patrimonial; 15. Instrumentos norteadores da gestão (Projeto Político Pedagógico e Regimento Escolar)

III - Programas e Projetos inerentes ao processo de gestão escolar: Educacenso, PDDE – Programa Dinheiro Direto na Escola; PNLD –
Programa Nacional do Livro Didático; PNAE – Programa Nacional de Alimentação Escolar; SISP – Sistema de Informatização e Simplificação de
Processos; SIGE ESCOLA – Sistema Integrado de Gestão Escolar; SAAP – Sistema de Acompanhamento das Ações Pedagógicas.

VI - Competências Socioemocionais

Material para estudo: 1. OCDE. Competências para o progresso social: o poder das competências socioemocionais. 2015. Disponível em:
http://pt.calameo.com/read/002899327e71398e4d015

VII - Educação Especial Inclusiva

Material para estudo:Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação-REASE - Autísmo: desafios do coordenador e professor no
cotidiano escolar. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/2181/864

ANEXO IV – Edital 002/SME/2022

CRITÉRIOS PARA JULGAMENTO DA ENTREVISTA

CRITÉRIOS
PONTUAÇÃO MÁXIMA
Posicionamento sobre o papel enquanto gestor escolar;
2,5
Posicionamento sobre trabalho em equipe;
2,5
Posicionamento sobre a relação família x escola;
2,5
Posicionamento sobre o papel social da escola;
2,5

ANEXO V – Edital 002/SME/2022

TÓPICOS DO CURSO GESTÃO ESCOLAR: TEMAS EMERGENTES

AULA
TEMA
01
GESTÃO PEDAGÓGICA COM FOCO NA APRENDIZAGEM
02
GESTÃO ESCOLAR ADMINISTRATIVA – FINANCEIRA: OTIMIZANDO RECURSOS.
03
GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS: CONSTRUINDO DE UM CLIMA ORGANIZACIONAL SAUDÁVEL