DOEAM 07/01/2022 - Diário Oficial do Estado do Amazonas - Tipo 1

                            estado do amazonas
Número 34.658 | Ano CXXIX
www.imprensaoficial.am.gov.br
sexta-feira
07
jan/2022
A
provado pelo Congresso Nacional em 
2017, o Novo Ensino Médio começa a 
ser implementado em todas as escolas 
públicas e privadas do país no ano letivo de 
2022. Para isso, o Governo do Amazonas, por 
meio da Secretaria de Estado de Educação e 
Desporto, apresentou, no dia 4 de janeiro, as 
principais mudanças que devem ocorrer du-
rante o ano letivo, e ainda as propostas curricu-
lares e pedagógicas 
que nortearão as ati-
vidades escolares em 
2022, na rede pública 
estadual.
Uma das principais 
alterações da Lei nº 
13.415/2017, 
que 
modificou a Lei de 
Diretrizes e Bases da 
Educação 
Nacional 
(LDB), foi na estrutu-
ra do Ensino Médio, 
ampliando o tempo mínimo do estudante na 
escola de 800 horas para mil horas anuais, até 
o fim de 2022.
De acordo com a diretora do Departamento 
de Política e Programas Educacionais (Deppe), 
Adriana Antonaccio, o ponto principal do Novo 
Ensino Médio é o protagonismo juvenil.
“A gente vai permitir que o estudante seja 
mais reflexivo, o professor vai instigar o estu-
dante em espaços formais e não formais, o que 
é muito inteligente, porque o aluno não vai 
estar dentro de sala de aula, no quadro bran-
co, com o professor. O professor deve pensar 
em outros espaços de aprendizagem para que 
o estudante possa ser esse indivíduo crítico 
e possa olhar o todo”, afirmou a diretora do 
Deppe.
Além disso, foi definida uma nova organiza-
ção curricular, mais flexível, que contemple a 
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e ofer-
te diferentes possibilidades de escolhas aos es-
tudantes, como os itinerários formativos, que 
abrangem áreas de conhecimento específicas 
e a formação técnica e profissional.
 
Estrutura
Para o Novo Ensino Médio, é prevista a di-
visão em duas partes: a Formação Geral Bási-
ca (FGB) e os Itinerários Formativos. Na FGB, 
o currículo é comum a todos os estudantes. 
A formação é dividida em quatro áreas de co-
nhecimento: Matemáticas e suas Tecnologias, 
Linguagens e suas Tecnologias, Ciências da Na-
tureza e suas Tecnologias e Ciências Humanas e 
Sociais Aplicadas.
Já os Itinerários Formativos tratam do conjun-
to de disciplinas, projetos, oficinas e núcleos de 
estudo, entre outras situações de trabalho que 
os estudantes poderão escolher durante o Ensi-
no Médio. As redes de ensino terão autonomia 
para definir quais os Itinerários Formativos vão 
ofertar, considerando um processo que envolva 
a participação de toda a comunidade escolar.
 
Mudanças
As novas regras vão começar de forma 
progressiva. A 1ª série do Ensino Médio vai 
passar por alterações em 2022. Em 2023, será 
a vez da 2ª série, e a inclusão da 3ª série ocor-
rerá em 2024.
Haverá também aumento do tempo de aulas 
nas escolas. A jornada de quatro horas diárias 
passará para, no mínimo, cinco horas, aumen-
tando a carga horária anual de 800 horas para 
mil horas anuais. A distribuição de horas será 
definida pela Secretaria de Educação. A meta é 
cumprir 3 mil horas totais nos três anos de ensi-
no, com 200 dias de aulas a cada ano.
Novo Ensino Médio: Governo do Estado 
apresenta mudanças e propostas
Herick Pereira/Secom
Principais mudanças a serem 
implementadas e propostas 
curriculares e pedagógicas para 
ano letivo foram apresentadas
Protagonismo 
juvenil é foco das 
mudanças, avalia 
a diretora do 
Deppe, Adriana 
Antonaccio. “Vai 
permitir que o 
estudante seja 
mais reflexivo”, diz
VÁLIDO SOMENTE COM AUTENTICAÇÃO