DOMCE 18/07/2023 - Diário Oficial dos Municípios do Ceará

                            Ceará , 18 de Julho de 2023   •   Diário Oficial dos Municípios do Estado do Ceará   •    ANO XIV | Nº 3252 
 
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Endereço: Bairro: 
  
Município: Estado: 
  
CEP: 
  
Contato Telefônico 1: Contato Telefônico 2: 
  
E-mail: 
  
Necessita de Atendimento Diferenciado? ( ) Não ( ) Sim 
  
Em caso afirmativo entregar laudo médico conforme o item 4.1. e seguintes deste Edital. É Pessoa com Deficiência? ( ) Não ( ) Sim 
Em caso afirmativo entregar atestado de acordo com o item 5.5. deste Edital. 
  
Observação: Caso seja PCD, entregar o atestado médico original no ato de inscrição, seguindo as recomendações do item 5 deste Edital. 
  
DADOS SOBRE FORMAÇÃO PROFISSIONAL 
  
( ) Curso de graduação em Pedagogia 
  
( ) Curso de especialização lato sensu ou cursos de mestrado ou doutorado em Gestão Escolar 
  
( ) Licenciatura Intercultural, cujos currículos tratem de gestão escolar 
  
( ) Curso de Licenciatura na área de 
  
OPÇÃO DE INSCRIÇÃO DO CANDIDATO: 
  
( ) Diretor Escolar 
  
ANEXO III  
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO PARA DE DIRETOR ESCOLAR  
  
1. Leitura e Interpretação de Texto. Exploração de leitura para a compreensão literal, interpretativa e crítica dos diversos tipos de textos: 1. 
Identificação das relações de coerência: 1.1. ideia principal/detalhe; 1.2. relação de causa e efeito; 1.3. relação de comparação e contraste; 1.4. 
sequência temporal e espacial. 2. Identificação das relações coesivas: 2.1. referência; 2.2. substituição; 2.3. elipse; 2.4. repetição. 3. Identificação do 
significado de palavras recorrendo ao contexto. 4. Identificação do sentido entre palavras: 
4.1. sinonímia/antonímia/polissemia; 4.2. hiponímia/hiperonímia; 4.3. campo semântico. 5. Identificação da natureza dos vários gêneros: 5.1. 
narrativo; 5.2. descritivo; 5.3. expositivo; 
5.4. argumentativo. 6. Reconhecimento da especificidade dos tipos de textos: 6.1. elementos constitutivos e sua organização; 6.2. características 
linguísticas; 6.3. funções dos textos. 7. Reconhecimento do propósito do autor. 8. Reconhecimento das informações implícitas. 9. Reconhecimento 
de fato e de opinião. 10. Reconhecimento do propósito comunicativo. 11. Interação com o texto, confrontando suas próprias ideias com as que o 
texto apresenta. 12. Acentuação. 13. Pontuação. 14. ATUALIDADES. 
  
2. Políticas Educacionais e Gestão Escolar. 1. Administração Pública Brasileira: Conceitos e Legislação; 2. Democracia, direito e políticas 
públicas; 3. Liderança organizacional; 4. Liderança educacional e gestão escolar; 5. Liderança e gestão para a diversidade; 6. Gestão do currículo na 
escola; 7. Diretrizes curriculares do Ensino Fundamental; 8. Legislação básica da educação nacional e estadual (Ceará); 9. Avaliações de 
desempenho acadêmico: Índice de desenvolvimento da educação (IDEB), Sistema de avaliação da Educação Básica (SAEB), Programa Internacional 
de avaliação de alunos (PISA), Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE); 10. Avaliação de Projetos, programas e 
políticas educacionais; 11. Proposta do novo Plano Nacional de Educação (PNE); 12. Dados, indicadores sociais e educacionais; 13. Financiamento 
da educação pública; 14. Metodologias participativas e aprendizagem cooperativa; 15. Protagonismo estudantil; 16. A gestão escolar e as novas 
tecnologias; 17. Escola, família e comunidade; 18. Gestão de pessoas no contexto educacional; 19. Gestão financeira e Patrimonial; 20. Redes de 
aprendizagem em Gestão escolar; 21. Plano Municipal de Educação – Lei 1322/2015; 23. Orientações Curriculares Municipais. 
  
3. Gestão Pedagógica do Processo de Ensino Aprendizagem. 1. A didática e o processo de ensino-aprendizagem; 2. Desenvolvimento da 
aprendizagem; 3. Avaliação da aprendizagem; 4. Função político-social da escola; 5. Políticas educacionais, estaduais e municipais; 6. Gestão do 
currículo na escola; 7. Características chaves das escolas eficazes; 8. Planejamento pedagógico; 9. Coordenação do trabalho pedagógico: do projeto 
político pedagógico ao cotidiano da sala de aula; 10. Avaliações de desempenho acadêmico: Índice de desenvolvimento da educação – IDEB, SAEB 
e SPAECE; 11. Legislações referentes ao currículo e às diretrizes para a Educação Básica (nacionais, estaduais e municipais); 12. A Educação e as 
novas tecnologias da informação e da comunicação; 13. Saberes e práticas voltadas para o desenvolvimento de competências cognitivas, afetivas, 
sociais e culturais; 14. O desenvolvimento da competência leitora e os saberes escolares das diversas áreas de conhecimento; 15. Educação e 
diversidade: justiça social, inclusão e direitos humanos; 16. A educação na escola inclusiva; 17. Protagonismo na educação escolar. 
  
4. Raciocinio lógico. 1. Noções de Lógica: estruturas lógicas e diagramas lógicos; 2. Lógica de Argumentação; 3. Sequências e Séries; 4. Correlação 
de Elementos; 5. Álgebra; 6. Probabilidades; 7. Arranjos, permutações e combinações; 8. Raciocínio geométrico e analítico. 
  
ANEXO IV  
MODELO PADRONIZADO PARA INTERPOSIÇÃO DE RECURSO 
  
NOME DO CANDIDATO: 
CPF: 
RG: 
TELEFONE DO CANDIDATO (COM DDD):