DOU 29/08/2023 - Diário Oficial da União - Brasil

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Nº 165, terça-feira, 29 de agosto de 2023
ISSN 1677-7069
Seção 3
EDITAL PROGEP Nº 157/2023
CONCURSO PÚBLICO
EDITAL COMPLEMENTAR AO EDITAL PROGEP Nº 152/2023
O Pró-Reitor de Gestão de Pessoas da Universidade Federal de Uberlândia, no uso de suas atribuições e considerando a delegação de competência que lhe foi outorgada por meio
da Portaria/R/UFU/nº 95, de 05/01/2017, do Reitor da Universidade Federal de Uberlândia, publicada no Diário Oficial da União em 09/01/2017, seção 2, pág. 26; e tendo em vista o que
estabelecem a Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990, a Lei nº 12.772, de 28 de dezembro de 2012, bem como o Decreto nº 7.485, de 18 de maio de 2011, alterado pela Portaria
Interministerial nº 316, de 9 de outubro de 2017, e o Decreto nº 8.260, de 29 de maio de 2014, e o Decreto nº 9.739, de 28 de março de 2019; e também o Estatuto e o Regimento Geral
da UFU, a Resolução CONDIR nº 2/2021 e demais legislações pertinentes, torna públicas as especificações do concurso público para contratação de professor efetivo, conforme Edital PROGEP
nº 152/2023.
1.ESPECIFICAÇÃO DO CONCURSO PÚBLICO
1.1.Unidade acadêmica: Instituto de Ciências Humanas do Pontal.
1.2.Campus de atuação: Pontal, localizado na cidade de Ituiutaba - MG.
1.3.Descrição da vaga:
.
Área/subárea
Número de vagas
Qualificação Mínima Exigida
Regime de trabalho
.
Educação/Educação Infantil
1 (uma)
Graduação em Pedagogia, com Doutorado em Educação.
Dedicação exclusiva
1.4.Disciplinas a serem ministradas: Fundamentos da Educação Infantil, Educação Infantil e a Pedagogia da Infância, Estágio Supervisionado III( Educação Infantil), PROINTER
IV(Educação Infantil), Direito à Infância e à Educação, Pedagogia de Projetos na Educação Infantil e quaisquer outras disciplinas determinadas pela Unidade, correlatas à área do concurso
público.
1.5.Conteúdo programático:
1.5.1.Creches e Pré-Escolas no Brasil contemporâneo: caracterização do estado atual de atendimento à criança de zero a cinco anos.
1.5.2.Concepções de infância na história da educação brasileira.
1.5.3.Avaliação na Educação Infantil: concepção e registros de acompanhamento.
1.5.4.Os processos de ensino, aprendizagem e desenvolvimento infantil: contribuições da psicologia e educação.
1.5.5.O brincar e a brincadeira no processo de desenvolvimento infantil.
1.5.6.Planejamento e currículo na Educação Infantil brasileira: uma abordagem com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e a Base Nacional Comum
Curricular.
1.5.7.Currículo e organização do trabalho pedagógico na Educação infantil.
1.5.8.Formação e identidade profissional na Educação Infantil.
1.5.9.Trabalho e profissionalização docente para a educação infantil.
1.5.10.Bases legais e funcionamento da Educação Infantil no Brasil.
1.6.Referencial bibliográfico:
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