DOE 20/09/2023 - Diário Oficial do Estado do Ceará

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DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO  |  SÉRIE 3  |  ANO XV Nº177  | FORTALEZA, 20 DE SETEMBRO DE 2023
EIXO III - Programas e projetos nacionais e estaduais e indicadores educacionais
- Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – Ideb;
- Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE);
- Programas: Ceará EducaMais;Paic; Busca Ativa; Foco na Aprendizagem;
- Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará - Spaece;
- Avaliações Diagnósticas.
EIXO IV - Conteúdo transversal
 - Desenvoltura e fluência da expressão oral;
 - Coerência e coesão da exposição.
EIXO V - Pedagogia da alternância e suas ferramentas didático-pedagógica (apenas para candidatos da EFA)
 - Concepção da Pedagogia da Alternância;
 - Instrumentais Didático-Pedagógicos da Pedagogia da Alternância.
ANEXO III DO EDITAL Nº12/2023- GAB-SEDUC/CE, DE 15 DE SETEMBRO DE2023
MATRIZ DE AVALIAÇÃO DA ENTREVISTA
TABELA 1: PARA AS ESCOLAS INDÍGENAS, QUILOMBOLAS E EM ÁREA DE ASSENTAMENTOS DA REFORMA AGRÁRIA
EIXO I - TRAJETÓRIA PESSOAL E PROFISSIONAL (Pontuação: 0,0 - 6,0)
TÓPICO 1: MOTIVAÇÃO PARA PARTICIPAR DESTE PROCESSO DE SELEÇÃO
CRITÉRIO
PONTUAÇÃO (0,0 A 2,0)
1
Objetivos para assumir a gestão de uma escola específica (Indígena, do Campo, Quilombola).
0,0 a 0,5
2
Evidências de seu potencial para liderar equipe no alcance dos objetivos previstos.
0,0 a 0,5
3
Compromisso social e vivência com o território ou comunidade em que a escola está inserida.
0,0 a 0,5
4
Experiência nos movimentos sociais relacionados com a área específica (Indígena, do Campo, Quilombola).
0,0 a 0,5
TÓPICO 2: FORMAÇÃO ACADÊMICA E EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL
CRITÉRIO
PONTUAÇÃO (0,0 A 2,0)
1
Trajetória acadêmica.
0,0 a 0,5
2
Trajetória profissional e experiência de atuação em escola com projeto educacional específico (Indígena, do Campo, Quilombola).
0,0 a 0,5
3
Saberes, vivências e conhecimentos educacionais específicos na Educação Escolar Indígena, do Campo, Quilombola (práticas 
docentes, participação em projetos, programas, produção ou colaboração em materiais didáticos e pedagógicos entre outros).
0,0 a 1,0
TÓPICO 3: REFERENCIAIS TEÓRICOS
CRITÉRIO
PONTUAÇÃO (0,0 A 2,0)
1
Concepções de gestão inspiradoras para sua atuação como gestor escolar - diretor ou coordenador 
pedagógico - de uma escola específica (Indígena, do Campo, Quilombola).
0,0 a 0,5
2
Conhecimento sobre concepções e políticas de educação escolar (Indígena, do Campo, Quilombola).
0,0 a 0,5
3
Conhecimento sobre Currículo e Projeto Político-Pedagógico de escolas específicas (Indígena, do Campo, Quilombola).
0,0 a 1,0
EIXO II - LEGISLAÇÃO (Pontuação: 0,0 - 1,5)
CRITÉRIO
PONTUAÇÃO (0,0 A 1,5)
1
Conhecimento da legislação geral educacional indicada, demonstrando sua 
aplicabilidade no exercício das dimensões da gestão escolar.
0,0 a 0,5
2
Conhecimento da legislação específica, demonstrando sua aplicabilidade na gestão 
de uma escola específica (Indígena, do Campo, Quilombola).
0,0 a 1,0
EIXO III - PROGRAMAS E PROJETOS NACIONAIS E ESTADUAIS E INDICADORES EDUCACIONAIS (Pontuação: 0,0 - 1,5)
CRITÉRIO
PONTUAÇÃO (0,0 A 1,5)
1
Conhecimento básico dos programas e projetos indicados, demonstrando sua relevância para a gestão escolar.
0,0 a 0,5
2
Conhecimento básico dos principais indicadores educacionais e sistema de gestão escolar.
0,0 a 1,0
EIXO IV - CONTEÚDO TRANSVERSAL - COMUNICAÇÃO (Pontuação: 0,0 - 1,0)
CRITÉRIO
PONTUAÇÃO (0,0 A 1,0)
1
Desenvoltura e fluência da expressão oral, demonstrada na exposição dos conteúdos dos eixos I, II e III.
0,0 a 0,5
3
Coerência e coesão demonstrada na exposição dos conteúdos dos eixos I, II e III.
0,0 a 0,5
TABELA 2: PARA AS ESCOLAS FAMÍLIA AGRÍCOLA (EFA)
EIXO I - TRAJETÓRIA PESSOAL E PROFISSIONAL (Pontuação: 0,0 - 5,0)
TÓPICO 1: MOTIVAÇÃO PARA PARTICIPAR DESTE PROCESSO DE SELEÇÃO
CRITÉRIO
PONTUAÇÃO (0 A 1,5)
1
Objetivos para assumir a gestão da Escola Família agrícola (EFA).
0 a 0,5
2
Evidências de seu potencial para liderar equipe no alcance dos objetivos previstos.
0 a 0,25
3
Compromisso social e vivência com a comunidade em que a escola está inserida.
0 a 0,5
4
Experiência em movimentos sociais do campo.
0 a 0,25
TÓPICO 2: FORMAÇÃO ACADÊMICA E EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL
CRITÉRIO
PONTUAÇÃO (0 A 1,5)
1
Trajetória acadêmica.
0 a 0,5
2
Trajetória profissional e experiência de atuação em escolas localizadas no meio rural.
0 a 0,5
3
Saberes, vivências e conhecimentos educacionais específicos na Educação do Campo e/ou EFA (práticas docentes, 
participação em projetos, programas, produção ou colaboração em materiais didáticos e pedagógicos entre outros).
0 a 0,5
TÓPICO 3: REFERENCIAIS TEÓRICOS
CRITÉRIO
PONTUAÇÃO (0,0 A 2,0)
1
Concepções de gestão inspiradoras para sua atuação como gestor escolar - diretor ou 
coordenador pedagógico - de uma Escola Família Agrícola (EFA).
0,0 a 0,5
2
Conhecimento sobre concepções e políticas da Educação do Campo.
0,0 a 0,5
3
Conhecimento sobre Currículo e Projeto Político-Pedagógico da Escola Família Agrícola (EFA).
0,0 a 1,0
EIXO II - LEGISLAÇÃO (Pontuação: 0,0 - 1,5)
CRITÉRIO
PONTUAÇÃO (0,0 A 1,5)
1
Conhecimento da legislação geral educacional indicada, demonstrando sua 
aplicabilidade no exercício das dimensões da gestão escolar.
0,0 a 0,5
2
Conhecimento da legislação específica, demonstrando sua aplicabilidade na gestão de uma escola específica (do Campo e/ou EFA).
0,0 a 1,0