DOE 22/01/2024 - Diário Oficial do Estado do Ceará

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DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO  |  SÉRIE 3  |  ANO XVI Nº015  | FORTALEZA, 22 DE JANEIRO DE 2024
2. PCNs e BNCC para o ensino de história.
3. Didática do ensino de história.
4. O estágio supervisionado na formação docente: ensino e pesquisa.
5. História do ensino de história no Brasil.
6. O livro didático no ensino de história.
7. Educação patrimonial e ensino de história.
8. História pública: desafios para o ensino de história.
9. Ensino de História das culturas africanas e afro-brasileiras.
10. Ensino de História das culturas indígenas no Brasil.
Setor 86 - História do Brasil - FECLESC
1. Sociedade, cultura e resistência dos povos originários do Brasil.
2. A diáspora dos povos africanos e o Brasil.
3. Revoltas e resistências na América Portuguesa.
4. Independência e a formação do Estado nacional brasileiro.
5. Abolicionismo e as lutas dos escravos no século XIX.
6. A construção da identidade nacional e as políticas patrimoniais.
7. Populismo e trabalhismo na história e na historiografia.
8. Da experiência democrática aos militares na política.
9. Os movimentos populares na década de 1980.
10. Da ascensão do projeto democrático popular ao Impeachment de 2016.
Setor 87 - Ensino de Língua inglesa e Literatura - FECLESC
1. Abordagens de métodos de ensino de línguas: história recente.
2. Metodologias ativas no ensino-aprendizagem de língua inglesa.
3. Interculturalidade e o ensino-aprendizagem de inglês como língua franca.
4. Desafios do ensino bilíngue na formação de professores de língua inglesa.
5. Recursos de acessibilidade no ensino-aprendizagem de língua inglesa.
6. As tecnologias digitais e de informação como ferramentas para a produção de material didático de língua inglesa.
7. O tratamento didático da poesia de língua inglesa para o ensino.
8. O tratamento didático do drama de língua inglesa para o ensino.
9. O tratamento didático da prosa de língua inglesa para o ensino.
10. O tratamento didático da literatura pós-colonial de língua inglesa para o ensino.
Setor 88 - Língua Brasileira de Sinais - Libras - FECLESC
1. História da educação de surdos e da Língua de sinais
2. Abordagens educacionais para o ensino dos surdos: oralismo, comunicação total, bilinguismo e inclusão
3. Análise reflexiva sobre identidades surdas e a cultura surda no ensino de LIBRAS
4. Aspectos fonológicos da Língua Brasileira de Sinais
5. Aspectos morfológicos da Língua Brasileira de Sinais
6. Aspectos sintáticos da Língua Brasileira de Sinais
7. Aspectos semântico-pragmáticos da Língua Brasileira de Sinais
8. Alternativas didático-pedagógicas de ensino da Língua Brasileira de Sinais como segunda língua
9. O processo de aquisição da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. pelos surdos.
10. O ensino de Língua Portuguesa como segunda língua para pessoas surdas.
Setor 89 - Língua inglesa - FECLESC
1. Abordagens de métodos de ensino da língua inglesa.
2. Metodologias ativas no ensino-aprendizagem de língua inglesa.
3. Abordagens da instrução baseada em conteúdo na formação bilíngue.
4. Linguística aplicada e ensino da língua inglesa.
5. BNCC e o ensino da oralidade, leitura e escrita em língua inglesa.
6. Multiletramento e interculturalidade no ensino de língua inglesa.
7. Desenvolvimento das habilidades linguísticas em língua inglesa a partir de gêneros textuais/discursivos não escolarizados.
8. Estrutura e uso da língua inglesa.
9. Fonética e fonologia da língua inglesa.
10. Gêneros textuais/discursivos aplicados ao desenvolvimento da leitura e da escrita em língua inglesa.
Setor 90 - Literatura - FECLESC
1. Tendências da crítica literária no século XX.
2. Concepções e práticas de análise e interpretação do texto literário.
3. Estudos culturais: bases conceituais e aplicações ao estudo e à pesquisa em literatura.
4. Histórico e contribuições metodológicas da Literatura Comparada.
5. Desafios e limites da historiografia literária.
6. O romance moderno e pós-moderno: mudanças e permanências do gênero.
7. A Sociologia da Literatura: conceitos e aplicações.
8. O conto brasileiro do século XX: variações do gênero.
9. O gênero dramático: configurações formais e temáticas do texto para a encenação teatral.
10. Gênero, raça e classe: aplicações dos estudos de interseccionalidades à pesquisa em literatura brasileira.
Setor 91 - Matemática aplicada - FECLESC
1. Matrizes e Determinantes.
2. Sistemas Lineares.
3. Modelagem com EDOs de primeira ordem.
4. Equações autônomas e dinâmica populacional.
5. Equações exatas e fatores integrantes.
6. Aproximações numéricas: o método de Euler.
7. Teorema Fundamental do Cálculo e aplicações.
8. Polinômio de Taylor e aplicações.
9. Espaços de probabilidade.
10. Probabilidade Condicional.
Setor 92 - Língua Brasileira de Sinais - Libras - FECLI
1. História da educação de surdos e da Língua de sinais
2. Abordagens educacionais para o ensino dos surdos: oralismo, comunicação total, bilinguismo e inclusão
3. Análise reflexiva sobre identidades surdas e a cultura surda no ensino de LIBRAS
4. Aspectos fonológicos da Língua Brasileira de Sinais
5. Aspectos morfológicos da Língua Brasileira de Sinais
6. Aspectos sintáticos da Língua Brasileira de Sinais
7. Aspectos semântico-pragmáticos da Língua Brasileira de Sinais
8. Alternativas didático-pedagógicas de ensino da Língua Brasileira de Sinais como segunda língua
9. O processo de aquisição da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, pelos surdos.
10. O ensino de Língua Portuguesa como segunda língua para pessoas surdas.
Setor 93 - Ensino e pesquisa em Artes visuais - FECLI
1. A poética pessoal do aluno como proposta de ensino e aprendizagem em Artes Visuais.
2. A relação entre processo e produto no ensino e aprendizagem de Artes Visuais.
3. A prática pedagógica no ensino de artes visuais na contemporaneidade.
4. As Artes Visuais como campo de conhecimento e de experiência criativa e estética.
5. As Arte Visuais como campo de conhecimento e de experiência política e social.
6. Possibilidades do Ensino de Arte no contexto da Abordagem/Proposta Triangular de Ana Mae Barbosa.
7. Investigação e Expressão no campo do ensino e aprendizagem em arte.
8. O papel do professor de Artes Visuais nas escolas e nos diversos espaços educativos de arte.