DOMCE 08/03/2024 - Diário Oficial dos Municípios do Ceará

                            Ceará , 08 de Março de 2024   •   Diário Oficial dos Municípios do Estado do Ceará   •    ANO XIV | Nº 3413 
 
www.diariomunicipal.com.br/aprece                                                                               88 
 
Bolsas de Extensão Tecnológica Nível IV – Eixo de Gestão: 
Profissionais com nível superior, com pós-graduação conforme Anexo I, e/ou detentores de amplo conhecimento em gestão escolar, com 
proficiência técnica e/ou científica, servidores públicos ou não, com experiência comprovada. 
  
DAS ATRIBUIÇÕES DA FUNÇÃO Do(a) Formador(a) para atuação quanto aos eixos. 
Corresponsabilizar-se com a equipe técnica da SME / ALTANEIRA pelo processo de planejamento da formação municipal do componente e eixo 
para os quais foi designado(a); 
Corresponsabilizar-se com a equipe técnica da SME / ALTANEIRA pelas produções e pelo envio das matrizes dos materiais que serão usados nos 
encontros presenciais e no ambiente virtual, dentro do prazo e da diagramação estipulados pela coordenação; 
Participar integralmente de todas as ações promovidas pela Secretaria Municipal, vinculadas ao processo de formação, como reuniões, 
planejamentos, encontros, seminários, entre outras; 
Apropriar-se de todos os conteúdos que serão abordados nos encontros formativos, bem como dos resultados das avaliações externas, sugerindo, 
quando necessário, intervenções pedagógicas; dialogados com programas de formação. 
Ministrar as formações, conforme calendário estabelecido pelos Eixos da Secretaria Municipal - Ciclo de Alfabetização - 1º e 2º, Anos Iniciais - 3º 
ao 5º, Anos Finais 6º ao 9º , e Gestão; 
Criar estratégias que promovam o acompanhamento do processo de formação e das ações propostas em sala de aula para cada eixo ao qual de 
destina; 
Ser assíduo e pontual nos encontros de formação, bem como se responsabilizar por todo o material didático-pedagógico e pela observância do 
atendimento logístico; 
Cumprir os prazos relacionados às atividades do Programa, como entrega de relatórios, materiais das formações, assinatura de contratos, entre 
outros; 
Realizar viagens técnicas inerentes à função; 
J)Elaborar estratégias de intervenção pedagógica com as equipes técnicas da Secretaria da Educação, sempre que necessário; 
  
Cumprir, rigorosamente, a agenda e a carga horária total proposta para as formações do Eixo; 
Ter disponibilidade de horário, conforme carga horária prevista nos termos de compromisso e adesão; 
Inserir os relatórios referentes às formações realizadas durante o ano, no sistema Bolsista Online (www.bolsistaonline.seduc.ce.gov.br), dentro do 
prazo previamente estabelecido; 
Estabelecer contínua interlocução com as equipes técnicas dos Eixos da CREDE/SME. 
Para o componente de Matemática, realizar análise e propor intervenções com base em dados e feedbacks obtidos nos cursos para professores 
oferecidos pela COPEM em parceria com o Cientista-Chefe. 
Participar de capacitação sobre o Programa de Aprendizagem na Idade Certa - PAIC Integral sempre que necessário. 
q)Realizar, analise de avaliações e protocolos avaliativos com intervenções em tempo hábil aos professores. 
r)Realizar observações periódicas as praticas de sala de aula orientada e ou rotina estabelicida. 
  
Do(a) Articulador(a) PAIC Integral 
Corresponsabilizar-se com a equipe técnica da CREDE/SME pelo processo de planejamento da formação municipal; 
Corresponsabilizar-se com a equipe técnica da CREDE/SME pelas produções e pelo envio das matrizes dos materiais que serão usados nos 
encontros presenciais e no ambiente virtual, dentro do prazo e da diagramação estipulados pela coordenação; 
Participar integralmente de todas as ações promovidas pela Secretaria Municipal, vinculadas ao processo de formação, como reuniões, 
planejamentos, encontros, seminários, entre outras; 
Apropriar-se de todos os conteúdos que serão abordados nos encontros formativos, bem como dos resultados das avaliações externas, sugerindo, 
quando necessário, intervenções pedagógicas; 
Acompanhar as formações presenciais ou remotas, conforme calendário estabelecido pelos Eixos da COPEM/CECOM - Ciclo de Alfabetização - 1º 
e 2º, Anos Iniciais - 3º ao 5º, Anos Finais e Gestão; 
Criar estratégias que promovam o acompanhamento do processo de formação junto aos formadores municipais; 
Ser assíduo e pontual nos encontros de formação, bem como se responsabilizar por todo o material didático-pedagógico e pela observância do 
atendimento logístico; 
Cumprir os prazos relacionados às atividades do Programa, como entrega de relatórios, materiais das formações, assinatura de contratos, entre 
outros; 
Realizar viagens técnicas inerentes à função; 
Elaborar estratégias de intervenção pedagógica com as equipes técnicas da SEDUC/CREDE/SME, sempre que necessário; 
Cumprir, rigorosamente, a agenda e a carga horária total proposta para as formações do Eixo; 
Ter disponibilidade de horário, cumprindo uma jornada de 20 horas semanais, presenciais, conforme carga horária prevista nos termos de 
compromisso e adesão; 
Inserir os relatórios referentes às formações realizadas durante o ano, no sistema Bolsista Online (www.bolsistaonline.seduc.ce.gov.br), dentro do 
prazo previamente estabelecido; 
  
Estabelecer contínua interlocução com as equipes técnicas dos Eixos da SEDUC/CREDE/SME. 
Para o componente de Matemática, realizar análise e propor intervenções com base em dados e feedbacks obtidos nos cursos para professores 
oferecidos pela COPEM em parceria com o Cientista-Chefe. 
Participar de capacitação sobre o Programa de Aprendizagem na Idade Certa - PAIC Integral sempre que necessário. 
  
DOS PROCEDIMENTOS DA SELEÇÃO 
O processo de seleção constará de 01 (uma) etapa de caráter eliminatório: 
Avaliação do Currículo Lattes e do Plano de Trabalho proposto pelos(as) candidatos(as) de acordo com as diretrizes do PAIC Integral; 
Os(As) candidatos(as) deverão preencher o formulário, inserindo as informações, além dos documentos a seguir: Currículo Lattes, atualizado, com 
as devidas comprovações, e em formato PDF, e Plano de Trabalho, conforme especificado no Anexo III, desta Chamada Pública. 
Na avaliação do Currículo Lattes, será considerado o mérito científico, tecnológico e profissional, segundo os critérios de pontuação definidos no 
Anexo IV desta Chamada Pública. 
Na avaliação do Plano de Trabalho, será considerada a coerência com os princípios e objetivos do PAIC Integral, segundo os critérios de pontuação 
definidos no Anexo II desta Chamada Pública. 
Toda a documentação, em formato digital, dos(as) candidatos(as) não aprovados(as) para a composição do Banco de Bolsistas será eliminada após 
30 (trinta) dias corridos a partir da data de divulgação do resultado final.