DOU 25/06/2024 - Diário Oficial da União - Brasil
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Nº 120, terça-feira, 25 de junho de 2024
ISSN 1677-7069
Seção 3
16.7.2.Em havendo contrato vigente com os Correios à época da convocação dos candidatos classificados, a convocação ocorrerá por via postal.
16.8.O/A candidato/a deverá manter atualizado, perante a Copeve, seu e-mail, endereço e demais dados pessoais e de contato, enquanto estiver participando do concurso público,
por meio de acesso ao site www.copeve.ufal.br/sistema.
16.8.1.São de exclusiva responsabilidade do/a candidato/a os prejuízos advindos da não atualização de seus dados pessoais e de contato perante a Copeve.
16.9.A admissão importa no compromisso de o candidato habilitado acatar as normas estabelecidas pela legislação em vigor, pelo Departamento de Administração de Pessoal e pelo
Campus ou Unidade Acadêmica em que for lotado.
16.10.O/A candidato/a aprovado/a, nomeado/a e empossado/a poderá ser designado/a para lecionar outras disciplinas previstas no Projeto Pedagógico do curso, além daquelas
relacionadas à Área de Estudo do concurso, respeitado o seu perfil de formação e o interesse da Administração Pública.
16.10.1.A critério da Administração e conforme a necessidade da universidade, os candidatos aprovados poderão lecionar nos cursos pertinentes à área de aprovação e noutro que
demandem seus conteúdos.
16.11.A classificação no concurso público não assegura ao/à candidato/a direito subjetivo ao ingresso no Serviço Público Federal, mas apenas a expectativa de ser admitido/a,
observada a ordem classificatória, ficando a admissão condicionada à observância das disposições legais pertinentes e, sobretudo, ao predominante interesse da Administração Pública.
16.12.Não será fornecido ao candidato documento comprobatório de classificação no concurso, valendo para esse fim a homologação do certame publicada no Diário Oficial da
União.
16.13.Os/As candidatos/as com deficiência, se aprovados/as e classificados/as, serão submetidos a uma Junta Médica Oficial, para verificação da compatibilidade de sua deficiência
com o exercício das atribuições do cargo.
16.14.Em não havendo/a candidato/a aprovado/a ou inscrito/a em qualquer das vagas ofertadas para concurso, poderá a Universidade Federal de Alagoas reabrir as inscrições,
alterando, ou não, as especificações para o provimento dessas vagas.
16.15.O aproveitamento de candidatos/as aprovados/as em outras universidades federais deverá observar, no que couber, os mesmos parâmetros descritos no item 1.4, a previsão
de aproveitamento no edital de origem e a autorização da universidade promotora do concurso.
16.16. Os casos omissos serão resolvidos pela Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas e do Trabalho.
WELLINGTON DA SILVA PEREIRA
Pró-Reitor de Gestão de Pessoas e do Trabalho
ANEXO I - QUADRO DE DISTRIBUIÇÃO DE VAGAS
.
LOT AÇ ÃO
CÓ D I G O
.V AG A S
ÁREA DE ESTUDO
CLASSE
R EG I M E
TITULAÇÃO MÍNIMA
. .
.
.AMPLA CONCOR-
RÊNCIA
.RESERVA
PARA
N EG R O S
.PESSOA
COM
DEFICIÊNCIA
.
.
.
.
.
.CApTV/CEDU
.01
.03
.01
.01
.Educação Infantil
.D-I
.40H DE
.Graduação em Pedagogia
ANEXO II - PROGRAMA PARA AS PROVAS ESCRITA E DIDÁTICA
.
.CÓ D I G O
.LOT AÇ ÃO
.ÁREA DE ESTUDO
.CLASSE
.R EG I M E
.
.01
.CApTV/CEDU
.Educação Infantil
.D-I
.40H DE
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO PARA A PRIMEIRA PARTE DA PROVA ESCRITA (QUESTÕES OBJETIVAS):
P O R T U G U ÊS
1. Análise e interpretação de textos verbais e não verbais: compreensão geral do texto; ponto de vista ou ideia central defendida pelo autor; argumentação; elementos de coesão
e coerência textuais; intertextualidade; inferências; estrutura e organização do texto e dos parágrafos. 2. Tipologia e gênero textuais. 3. Figuras de linguagem. 4. Emprego dos pronomes
demonstrativos. 5. Relações semânticas estabelecidas entre orações, períodos ou parágrafos (oposição, conclusão, concessão e causalidade). 6. Semântica: sinonímia e antonímia; homonímia
e paronímia; hiponímia e hiperonímia; conotação e denotação; ambiguidade; polissemia. 7. Sintaxe da oração e do período. 8. Morfossintaxe: funções do que e do se. 9. Emprego do acento
indicativo da crase. 10. Concordâncias verbal e nominal. 11. Regências verbal e nominal. 12. Colocação pronominal. 13. Emprego de tempos e modos verbais. 14. Pontuação, emprego da
vírgula. 15. Ortografia oficial.
FUNDAMENTOS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
1. Administração pública e governo: conceito e objetivos. 2. Evolução dos modelos de Administração Pública. 3. Regime jurídico administrativo na Constituição Federal de 1988:
princípios constitucionais do direito administrativo brasileiro. 4. Serviços públicos: conceito; características; classificação; titularidade; princípios. 5. Ética no serviço público: comportamento
profissional, atitudes no serviço, organização do trabalho, prioridade em serviço. 6. Regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais
(Lei Federal nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990 e suas alterações). 7. Poderes administrativos: poder hierárquico; poder disciplinar; poder regulamentar; poder de polícia; uso e abuso
do poder. 8. Improbidade Administrativa: dever de eficiência; dever de probidade; dever de prestar contas (Lei nº 8.429, de 02 de junho de 1992 e suas alterações). 9. Processo
administrativo no âmbito da Administração Pública Federal (Lei Federal nº 9.784, de 29 de janeiro de 1999 e suas alterações). 10. Noções de Licitação (Lei Federal nº 14.133, de 1° de abril
de 2021 e suas alterações): normas gerais de licitação; conceito; finalidades; princípios; objeto e modalidades. 11. Contrato administrativo: noções gerais; elementos; características;
formalização; cláusulas exorbitantes; alteração; execução e inexecução; revisão, rescisão, reajustamento e prorrogação; desfazimento; controle; modalidades; convênios e consórcios
administrativos. 12. Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais - LGPD (Lei Federal nº 13.709, de 14 de agosto de 2018 e suas alterações). 13. Lei de Acesso à Informação - LAI (Lei Federal
nº 12.527, de 18 de novembro de 2011 e suas alterações).
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
1. A função social da escola num mundo em intensa transformação. 2. O papel do professor da educação básica no processo de inclusão social. 3. A profissão docente na
educação básica. 4. A escola como espaço social de formação da cidadania e de valores da vivência democrática; de produção do conhecimento e de formação para o trabalho. 5. A
organização da escola e seus espaços de participação e de representação. 6. O projeto políticopedagógico da escola e as possibilidades de ações interacionistas de ensino-aprendizagem. 7.
Interdisciplinaridade e Transversalidade. 8. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/1996 e o professor da educação básica: ações de formação e valorização do
professor.
EDUCAÇÃO INFANTIL
1. Conceito de criança/infância. 2. Concepção de cuidado e educação infantil. 3. Os processos de desenvolvimento e aprendizagens das crianças na EI. 4. Planejamento, registro
e avaliação na educação infantil. 5. Organização do espaço e do tempo na educação infantil , considerando crianças de 0 a 3 e 3 a 6 anos. 6. O brincar e as interações como eixos da proposta
pedagógica. 7. Conhecimento de si e do mundo pela criança. 8. O currículo da Educação Infantil: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº 5, de 17
de dezembro de 2009) e BNCC. 9. Indicadores da Qualidade na Educação Infantil / Ministério da Educação/Secretaria da Educação Básica - Brasília: MEC/SEB, 2009.
PONTOS PARA A SEGUNDA PARTE DA PROVA ESCRITA (QUESTÃO DISSERTATIVA):
1.A especificidade da Educação Infantil: fundamentos, implicações conceituais, políticas e práticas.
2.Concepções de infâncias e crianças e suas implicações nas práticas pedagógicas voltadas a bebês e crianças.
3.Propostas pedagógicas e currículos para crianças de zero a cinco anos: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) e Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) na Educação Infantil.
4.A organização do cotidiano na Educação Infantil: tempos, espaços e recursos para brincar e interagir.
5.As brincadeiras e as interações na Educação Infantil: concepções e práticas docentes com vistas à ampliação de repertórios, experiências e saberes.
PONTOS PARA A PROVA DIDÁTICA:
1.O papel do planejamento e da intencionalidade docente nas práticas pedagógicas voltadas a bebês e crianças.
2.Transição: a importância de práticas transitórias dialógicas entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental.
3.Concepções e práticas de registro, avaliação e documentação pedagógica na Educação Infantil.
4.Educação inclusiva na Educação Infantil: direitos, desafios, práticas pedagógicas e a garantia da educação para todos os bebês e crianças.
5.A relação família-escola na Educação Infantil: responsabilidades e funções compartilhadas no processo educativo de bebês e crianças.
ANEXO III - PROVA DE TÍTULOS
1.GRUPO I - TÍTULOS DECORRENTES DE ATIVIDADES DIDÁTICAS (Especificação: Pontuação)
1.1.Exercício de Magistério Superior: Um ponto por ano em que, efetivamente, lecionou disciplina(s).
1.2.Exercício de Monitoria em Ensino Superior: Meio ponto por ano de exercício.
1.3.Exercício de Magistério em Educação Básica, Técnica ou Tecnológica: Meio ponto por ano de exercício.
1.4.Orientação de monografias de graduação ou especialização apresentadas e aprovadas nos últimos cinco anos, contados a partir da data de publicação deste edital no D.O.U.:
Um ponto por orientação.
1.5.Orientação de dissertações de mestrado, nos últimos cinco anos, apresentadas e aprovadas: Três pontos por orientação.
1.6.Orientação de teses de doutorado, nos últimos cinco anos, defendidas e aprovadas: Cinco pontos por orientação.
1.7.Exercício de cargo ou função de Coordenador de Curso de Graduação ou Pós-Graduação: Um ponto por ano de exercício.
1.8.Exercício de cargo ou função de Coordenador de Curso de Educação Básica, Técnico ou Tecnológico: Um ponto por ano de exercício.
1.9.Outras atividades consideradas de ensino ou relacionadas ao mesmo: Meio ponto por ano, até o máximo de cinco pontos.
2.GRUPO II - TÍTULOS DECORRENTES DE ATIVIDADES CIENTÍFICAS (Especificação: Pontuação)
2.1.Livros com ISBN publicados nos últimos dez anos relacionados com a Área de Estudo objeto do Concurso: Três pontos por livro.
2.2.Capítulo de livro com ISBN publicado nos últimos cinco anos relacionado com a Área de Estudo objeto do Concurso: Um ponto por capítulo.
2.3.Trabalhos publicados nos últimos cinco anos, contados a partir da data de publicação deste edital no D.O.U., em revistas e periódicos indexados de circulação internacional:
Dois pontos por trabalho.
2.4.Trabalhos publicados nos últimos cinco anos, contados a partir da data de publicação deste edital no D.O.U., em revistas e periódicos indexados de circulação nacional: Um
ponto por trabalho.
2.5.Trabalhos publicados nos últimos cinco anos, contados a partir da data de publicação deste edital no D.O.U., em revistas e periódicos indexados de circulação regional ou local:
Meio ponto por trabalho.
2.6.Comunicações apresentadas nos últimos cinco anos, contados a partir da data de publicação deste edital no D.O.U., em congressos ou similares promovidos por organização
de âmbito internacional: Um ponto por comunicação.
2.7.Comunicações apresentadas nos últimos cinco anos, contados a partir da data de publicação deste edital no D.O.U, em congressos ou similares promovidos por organização
de âmbito nacional: Meio ponto por comunicação.
2.8.Participação em congressos e similares, promovidos de âmbito regional, nacional ou internacional, como conferencista nos últimos cinco anos, contados a partir da data de
publicação deste edital no D.O.U.: Um ponto por participação.
2.9.Trabalhos completos publicados nos últimos cinco anos, contados a partir da data de publicação deste edital no D.O.U., em anais de congressos internacionais: Um ponto por
trabalho.
2.10.Trabalhos completos publicados nos últimos cinco anos, contados a partir da data de publicação deste edital no D.O.U., em anais de congressos nacionais: Meio ponto por
trabalho.
2.11.Outras atividades correlatas não listadas neste grupo II, promovidas nos últimos cinco anos, contados a partir da data de publicação deste edital no D.O.U.: Meio ponto por
atividade até o máximo de dois pontos.
3.GRUPO III - TÍTULOS DECORRENTES DE ATIVIDADES ACADÊMICAS (Especificação: Pontuação)
3.1.Título de Doutor obtido em programa de pós-graduação credenciado pela CAPES, ou revalidado em IES nacional, com área de concentração compatível com a Área de Estudo
em concurso, acompanhado do respectivo histórico escolar: Dez pontos.
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