DOU 28/06/2024 - Diário Oficial da União - Brasil

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Nº 123, sexta-feira, 28 de junho de 2024
ISSN 1677-7069
Seção 3
.
.29
.Experiência em períodos concomitantes.
.Ver item 2
.
.30
.Forma de Comprovação Incompleta
.Documentos faltantes, ver item 3
.
.31
.Experiência profissional em atividades não relacionadas à área de atuação do cargo.
.Ver item 2
.
.32.
.Extrato previdenciário incompleto
.Documento completo, ver item 3, alínea "a"
.
.33.
.Não se trata de uma forma de comprovação de experiência, conforme detalhado em edital
.Ver item 3.1
.
.34.
.Falta extrato previdenciário
.Documento completo, ver item 3, alínea "a", e item 3.1
.
.35
.Experiência inferior a 30 dias
.Ver item 2
ANEXO VII - PROGRAMAS - PROVA BASE
LÍNGUA PORTUGUESA
PROGRAMA: 1. Leitura e compreensão de textos: 1.1 Particularidades do gênero do discurso, suporte e esfera de circulação do texto. 1.1 Abordagem temática. 1.2 Estruturação do
texto. 1.3 Ideias principais e secundárias. 1.4 Relação entre as ideias.1.5 Efeitos de sentido e Figuras de linguagem no texto. 1.6 Intencionalidade. 1.7 Recursos de argumentação. 1.8 Informações
implícitas: inferências, pressupostos e subentendidos. 1.9 Coesão e coerência textuais. 2. Léxico: 2.1 Significação de palavras e expressões no texto. 2.2 Substituição de palavras e de expressões
no texto. 3. Aspectos linguísticos: 3.1 Relações morfossintáticas. 3.2 Ortografia: emprego de letras e acentuação gráfica segundo sistema oficial vigente (inclusive o Acordo Ortográfico vigente,
conforme Decreto 7.875/12). 3.3 Variação linguística. 3.4 Colocação pronominal. 3.5 Vozes verbais e sua conversão. 3.6 Concordância nominal e verbal. 3.7 Regência nominal e verbal (inclusive
emprego do acento indicativo de crase). 3.8 Coordenação e subordinação: emprego das conjunções, das locuções conjuntivas e dos pronomes relativos. 3.9 Pontuação.
LEGISLAÇÃO E CONTEXTO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TEC N O LÓ G I C A
PROGRAMA: 1. Lei nº 8.112/1990 (e alterações posteriores) - Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais. 2. Decreto nº
1.171/1994 (e alterações posteriores) - Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal. 3. Lei nº 12.711/2012 - Dispõe sobre o ingresso nas universidades federais
e nas instituições federais de ensino técnico de nível médio e dá outras providências. 4. Lei nº 12.772/2012 - Dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreiras e Cargos de Magistério Federal.
5. BRASIL. Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008. Institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, e dá
outras providências. 6. Plano de Desenvolvimento Institucional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina 2020/2024 (PDI). 7. Contexto histórico da educação
profissional, científica e tecnológica no Brasil.
REFERÊNCIAS:
1. RAMOS, M. N. História e política da educação profissional. Curitiba: Instituto Federal do Paraná, 2014. v. 5. (Coleção de formação pedagógica).
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS
PROGRAMA: 1. História, Filosofia e Sociologia da Educação. 2. Organização do Trabalho Docente. 3. Teoria e Prática de Currículo. 4. Democratização do acesso e garantia da
permanência e êxito escolar. 5. Relações Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS). 6. Pedagogia Histórico-Crítica. 7. Educação de Jovens e Adultos (EJA). 8. Avaliação da aprendizagem, instrumentos
avaliativos e tipos de avaliação. 9. Gestão escolar e gestão da aprendizagem em sala de aula. 10. O planejamento pedagógico e o ambiente de aprendizagem. 11. Didática e a Formação docente.
12. Interdisciplinaridade, pluridisciplinaridade, transdisciplinaridade e multidisciplinaridade. 13. Educação e Relações Étnico-Raciais. 14. A educação escolar na perspectiva da inclusão. 15. Projetos
de ensino. 16. Plano Nacional de Educação Digital. 17. Lei 13.005/2014. Plano Nacional de Educação (2014-2024). 18. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional aplicada à educação profissional
e tecnológica.
REFERÊNCIAS:
1. ARAÚJO, Adilson Cesar de; DORE, Rosemary; MENDES, Josué de Sousa (Orgs.). Evasão na educação: estudos, políticas e propostas de enfrentamento. Editora: IFB: RIMEPES,
2014.
2. CONNOR, David. VALLE, Jan W. Ressignificando a deficiência: da abordagem social às práticas inclusivas na escola Porto Alegre: AMGH Ed., 2014.
3. FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Editora: Paz & Terra, 2018.
4. 
IRELAND,
Timothy 
D.
(Org.) 
Educação
em 
prisões.
Em 
Aberto,
Brasília, 
v.
24. 
INEP/MEC,
2011. 
(Da
página 
141
até 
155).
Disponível 
em:
https://feccompar.com.br/educacaoformal/docs/educprisao.pdf
5. PATTO, Maria Helena Souza. A produção do fracasso escolar: Histórias de submissão e rebeldia. Editora: Casa do Psicólogo, 1999. (Somente conteúdo da "Primeira parte"). Edição
revisada 2015.
6. SAVIANI, Dermeval. Pedagogia Histórico-Crítica. Editora: Autores Associados, 2018.
7. SAVIANI, Dermeval. História das Ideias Pedagógicas no Brasil. Editora: Autores Associados, 2021.
8. Revista EJA em debate - IFSC. Volume I, n. nov, 2012. Disponível em: https:/ / p e r i o d i c o s . i f s c . e d u . b r / i n d e x . p h p / E JA / i s s u e / v i e w / 2 6
9. MARTINS, L. M. Pedagogia histórico-crítica e psicologia histórico-cultural. In: MARSIGLIA, A. C. G. (Org.). Pedagogia histórico-crítica: 30 anos. Campinas: Autores Associados, p. 43-57,
2011.
*Alguns programas trazem também a indicação de bibliografia específica. Para os demais, considera-se como material de estudo as referências mais atualizadas sobre o conteúdo,
assim como autores e teorias que são consenso na área.
ANEXO VIII - PROGRAMAS - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
ÁREA 1: ARTES
PROGRAMA: As implicações pedagógicas do processo de estruturação da prática de ensino em artes visuais. Arte da Pré-história à Idade Média - Arte das civilizações antigas. Arte das
civilizações orientais. Arte da antiguidade clássica greco-romana. Arte medieval cristã: arte paleocristã, estilos bizantino, românico e gótico. História da Arte: Arte da Pré-história, Arte das
civilizações antigas, Arte medieval cristã, Arte pré-colombiana, Renascimento, Neoclassicismo europeu e brasileiro, Romantismo brasileiro, Arte moderna Brasil e Europa, Arte Catarinense e Arte
Contemporânea Global. Ou História da Arte: Arte medieval cristã, Arte pré-colombiana, Renascimento, Neoclassicismo europeu e brasileiro, Romantismo brasileiro, Arte moderna Brasil e Europa,
Arte Catarinense e Arte Contemporânea Global. Metodologia do Ensino de Arte: Relações entre metodologia, conteúdo e prática de ensino. O método como parte do processo de planejamento
do ensino de arte. Análise de abordagens metodológicas para o ensino de artes visuais. História do Ensino de Artes Visuais no Brasil: Concepções modernas e pós-modernas sobre ensino de arte.
Arte nas instituições de ensino superior. Políticas educacionais para o ensino e formação de professores de arte. Arte em contextos não formais de ensino: ação educativa em museus, galerias,
etc. Os espaços da arte: museus, galerias, institutos, centros culturais, etc. Processos de criação Artística: Desenvolvimento do aparelho motor e da expressão criativa. Introdução dos elementos
formais e sintáticos do desenho: ponto; linha, massa, textura, volume, composição, valor tonal, cor, luz e sombra.
ÁREA 2: BIOLOGIA
PROGRAMA: 1 Substâncias inorgânicas e orgânicas. 2 Microscopia óptica e eletrônica, membrana plasmática e parede celular, permeabilidade celular, células procarióticas e
eucarióticas, estruturas celulares, fotossíntese, quimiossíntese, fermentação e respiração celular. 3 Núcleo, ácidos nucleicos, duplicação, transcrição, tradução, código genético, divisões celulares,
principais mecanismos de herança genética, noções de probabilidade, aconselhamento genético, genealogias, doenças genéticas, herança dos grupos sanguíneos, transfusão, doação sanguínea e
eritroblastose fetal. 4 Reprodução humana, sistemas genitais, ciclo menstrual, gametogênese, fecundação, desenvolvimento embrionário, anexos embrionários, células tronco embrionárias,
gemelaridade, infecções sexualmente transmissíveis e métodos contraceptivos. 5 Histologia animal, anatomia e fisiologia humana. 6 Vírus, moneras; protistas, fungi, plantae e animalia. 7
Taxonomia, origem da vida, teorias da evolução e fatores evolutivos. 8 Conceitos básicos de ecologia, cadeias e teias alimentares, fluxo de energia, principais ciclos biogeoquímicos, produtividade,
características de uma população, relações ecológicas, sucessão ecológica. 9 Ações antrópicas sobre a atmosfera, o solo e a água. 10 Método científico.
ÁREA 3: DESIGN DE PRODUTO
PROGRAMA: Desenho Técnico aplicado. Design Contemporâneo. Design Sustentável e Responsabilidade Social. Design Tipográfico. Empreendedorismo. Ergonomia e Percepção Visual.
Ética. Expressão Gráfica. Expressão Plástica. Fotografia. Fundamentos da Linguagem Visual. Gestão de Marketing em Design. Ilustração por computador. Legislação e Propriedade Intelectual. Língua
Brasileira de Sinais. Maquetes e Protótipos. Materiais e Processos Industriais. Metodologia de Projeto em Design. Modelagem por Computador. Modelos. Projeto de Produto - Equipamentos.
Projeto de Produto - Mobiliário. Projeto de Produto - Transporte. Projeto de Produto - Utilidades Pessoais e Profissionais. Redação de textos técnicos. Tecnologias da Informação e da Comunicação.
Teoria da Comunicação e Semiótica. Teoria e História da Arte e do Design. Tratamento de Imagens gráficas e digitais. Design de Interface do Usuário (UI) e Experiência do Usuário (UX); Princípios
de design UI/UX. Pesquisa de usuários, criação de personas, mapeamento de jornadas e testes de usabilidade. Ferramentas de Design: Adobe XD, Sketch, Figma, InVision, Blender, SOLIDWORKS.
Desenvolvimento Front-End. Linguagem de programação no design: HTML, CSS e JavaScript. Metodologias Ágeis: Scrum, Kanban.
ÁREA 4: ENGENHARIA RURAL
PROGRAMA: Desenho arquitetônico aplicado ao projeto de construções rurais. Sistemas de irrigação e dimensionamento. Drenagem agrícola. Sistemas de observações e de
informações agrometeorológicas. Planimetria e altimetria. Sistema de informação geográfica (SIG). Motores e sistemas de transmissão em máquinas agrícolas. Máquinas e equipamentos para
preparo de solo e tratos culturais. Sistema Brasileiro de classificação do solo e Aptidão do solo. Manejo e conservação do solo. Ciência do solo. Tecnologia de aplicação de defensivos agrícolas.
Georreferenciamento agrícola. Fruticultura de precisão. Inovações na mecanização da fruticultura.
ÁREA 5: FILOSOFIA
PROGRAMA: Acepções do termo filosofia. O surgimento da filosofia na Grécia antiga. Mito e razão. Relação e diferenciação do pensamento empírico do filosófico. Escolas filosóficas
e principais representantes, problemas e conceitos. Concepções de realidade ou problema ontológico; Concepções de conhecimento ou problema epistemológico-científico. Concepções de
homem ou problema antropológico. Concepções de beleza e de ludicidade ou problema estético. Concepções de bem e poder ou problema ético-político: moral, valores, justiça, Estado, legalidade
e legitimidade, liberdade, igualdade, direitos humanos, meios de comunicação de massa. Parâmetros Curriculares Nacionais e Parâmetros Curriculares Nacionais+: Filosofia. Orientações
Curriculares para o Ensino Médio: Filosofia. O ensino de Filosofia e suas indagações na atualidade: a tradução do saber filosófico para o aluno; as estratégias didáticas; a seleção de conteúdos. O
Ensino de Filosofia: avanços, limites e perspectivas no contexto histórico atual. A Filosofia como componente da área de Ciências Humanas no currículo.
ÁREA 6: GEOGRAFIA
PROGRAMA: A Geografia como conhecimento científico. O objeto de estudo da Geografia: o espaço geográfico. As diversas áreas da Geografia. Aplicações da Geografia. Cartografia:
Meios de orientação e de representação cartográfica. Coordenadas geográficas. Sistemas de projeções. Fusos horários e escalas. O planeta Terra: origem, formação e movimentos. Forma,
estrutura e composição interna da Terra. Fenômenos na crosta terrestre e a formação do solo. A atmosfera terrestre. As camadas da atmosfera. Os elementos e fatores responsáveis pela
diversificação climática. O clima na vida do homem. Os fenômenos climáticos. Os biomas terrestres e as formações vegetais. A questão ambiental e as relações entre a natureza e a sociedade; as
perspectivas e desafios da sociedade atual com relação ao meio ambiente; Mudanças climáticas globais. A desertificação do mundo. Energia e meio ambiente. A produção mundial de energia e
a produção de energia no Brasil. O relevo terrestre: fatores endógenos e exógenos. Os diversos tipos de relevo. As rochas e os solos. Problemas ambientais geomorfológicos. O relevo submarino
e a morfologia litorânea. Os recursos hídricos e sua utilização pelo homem. Oceanos, mares, lagos e rios: principais características. A população mundial e brasileira: aspectos demográficos,
estrutura, dinâmica, migrações e distribuição da população. As desigualdades de desenvolvimento econômico-social no mundo. O modo de produção capitalista. As experiências socialistas no
mundo. A globalização e seus efeitos sobre o espaço geográfico: Geopolítica dos recursos naturais; Geopolítica do petróleo; Geopolítica dos alimentos; Geopolítica da produção. A ordem
geopolítica e econômica: do pós-segunda guerra aos dias atuais. Mundo contemporâneo: economia, geopolítica e sociedade. Os conflitos armados no mundo atual. Processo de urbanização e a
industrialização no mundo e no Brasil. Urbanização e movimentos sociais: Urbanização brasileira e mundial. O espaço brasileiro. Os principais aspectos do quadro natural. Características do
processo de urbanização. Espaço agrário: O mundo rural; A agricultura brasileira; A modernização da agricultura; O mundo rural brasileiro; Brasil: potência agropecuária. As atividades industriais.
A produção do espaço industrial: Industrialização clássica I e II; tardia I e II; antiga União Soviética e China. As fontes de energia. O comércio e os serviços. Os transportes e as comunicações. A
organização regional no Brasil. As principais características naturais e socioeconômicas das grandes regiões brasileiras. A população brasileira: aspectos demográficos, estrutura, dinâmica,
migrações e distribuição da população. Novas dinâmicas espaciais no mundo do trabalho. Geografia de Santa Catarina e Ensino de Geografia: Práticas de ensino de Geografia. Gestão dos processos
educativos: planejamento, avaliação institucional e de aprendizagens.
ÁREA 7: PORTUGUÊS
PROGRAMA: Estudo da linguagem e de suas variações; fonologia/fonética; morfologia; sintaxe; semântica; estilística; linguística textual e linguística aplicada; filosofia da linguagem;
produção, interpretação e revisão de texto; redação técnica, oficial e comercial; teoria literária; literatura brasileira; literatura de língua portuguesa; crítica literária; metodologia de ensino da
língua portuguesa; metodologia e prática de ensino da língua portuguesa; tecnologias da informação e comunicação aplicadas ao ensino da língua portuguesa.
ÁREA 8: SOCIOLOGIA
PROGRAMA: História e formação do saber sociológico. As contribuições das principais correntes de pensamento sociológico, suas interpretações da realidade e seus contextos
históricos. Sociologia como ciência. Ensino de sociologia e suas relações com as demais ciências sociais (antropologia e ciência política). Sociologia brasileira. Instituições sociais e o processo de
socialização. Estratificação social, classes sociais e status. Cultura e Ideologia. Cultura como processo. Cultura de massa. Identidade Cultural. Multiculturalismo e etnocentrismo. Relativismo
cultural. Problemas sociais contemporâneos. As desigualdades sociais, movimentos sociais e violências. Consumo, Alienação e Cidadania. Sociologia e o mundo do trabalho. Contribuições da
sociologia à Educação Profissional e Tecnológica. Os meios de comunicação e a questão ideológica. Meio ambiente e Sociedade. Estados Nacionais e Democracias Modernas. Cooperativismo,
associativismo e demais formas de organização coletiva.