DOU 05/08/2024 - Diário Oficial da União - Brasil

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Nº 149, segunda-feira, 5 de agosto de 2024
ISSN 1677-7042
Seção 1
  
  
2 
- desenvolver conhecimentos sobre os sistemas de monitoramento eletrônico e alarmes, além de outros meios de alerta, 
geridos por empresas e disponíveis a seus vigilantes; 
- capacitar o aluno a usar de maneira correta e eficaz os equipamentos. 
Sistemas de monitoramento eletrônico: 
- noções gerais; 
- conceito e apresentação; 
- CFTV; 
- operações com equipamentos de alarme e outros meios de alerta disponíveis; e 
- Lei Geral de Proteção de Dados – LGPD (Lei nº 13.709/2018). 
  
Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada e prática, com auxílio de recursos audiovisuais e/ou com emprego de metodologias ativas. 
Recursos: 1 instrutor, caderno didático, livro ou manual, equipamentos eletrônicos, projetor de multimídia, etc. 
Carga Horária: 5 h/a. 
  
  
5.13. Noções de Criminalística e Técnica de Entrevista Prévia - NCT 
Carga horária: 9 h/a 
Avaliação: prova escrita com opções Verdadeiro ou Falso (V/F) - 1 h/a 
Objetivo da disciplina: 
a) dotar o aluno de conhecimentos sobre criminalística, evidências, vestígios e local de crime; 
b) dotar o aluno de técnicas de isolamento do local de crime e preservação de vestígios até a chegada da polícia; de observação e descrição de pessoas, objetos, áreas e locais, de forma 
diligente; e de demais iniciativas que lhe competem na prevenção de ocorrências delituosas; 
c) desenvolver conhecimentos visando colher dados necessários ou relevantes às investigações policiais; e 
d) desenvolver conhecimentos que identifiquem as drogas mais usadas, a legislação específica, o tráfico de drogas, o uso indevido e a dependência, bem como a atividade policial preventiva e 
repressiva. 
  
Unid 
Objetivos Instrucionais 
Conteúdo Programático 
  
Ao término das unidades, o aluno 
deverá ser capaz de: 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
1 
- aplicar conhecimentos sobre criminalística, vestígios e local de crime; 
- utilizar técnicas de isolamento do local de crime e preservação de vestígios até a chegada da polícia; 
- observar e descrever pessoas, armas, veículos, objetos, áreas e locais, de forma diligente; 
- tomar demais medidas que lhe competem na prevenção de ocorrências delituosas. 
Local de Crime: 
- noções gerais e conceito; 
- objetivos: salvar vidas, prestar socorro às vítimas e auxiliar a polícia na apuração da materialidade e autoria; 
- isolamento do local; 
- preservação das provas ou vestígios materiais até a chegada da polícia; 
- método de observação e descrição de pessoas envolvidas (características e sinais particulares, como estatura, idade, sexo, voz, cor, 
compleição física, cabelos, tatuagens, rosto e olhos, com o fim de reproduzir retrato falado, vestimentas, equipamentos e petrechos), armas 
e calibres, veículos, equipamentos, coisas, áreas, circunstâncias, sequência dos fatos e locais; 
- sistema de memorização; e 
- outras providências que competem ao vigilante. 
Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada e prática, com auxílio de recursos audiovisuais e/ou com emprego de metodologias ativas. 
Recursos: 1 instrutor, caderno didático, livro ou manual, equipamentos eletrônicos, projetor de multimídia, etc. 
Carga Horária: 4 h/a. 
  
  
  
2 
- desenvolver conhecimentos sobre técnicas de entrevista prévia, visando colher dados necessários ou relevantes às 
investigações policiais. 
Técnica de Entrevista Preliminar: 
- noções gerais e conceito; 
- entrevista preliminar de autor, vítima e testemunha; 
- perguntas genéricas: nome, identificação, endereço, telefone, local de trabalho e breve histórico do envolvimento, participação ou 
assistência à ocorrência; 
- perguntas específicas no caso de possível evasão do local ou desfalecimento de qualquer dos atores acima alencados, antes da chegada da 
polícia; 
- preservação, compartimentação e sigilo das informações; 
- elaboração de relatório para ser entregue à polícia; e 
- maneiras legais de agir. 
Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada e prática, com auxílio de recursos audiovisuais e/ou com emprego de metodologias ativas. 
Recursos: 1 instrutor, caderno didático, livro ou manual, equipamentos eletrônicos, projetor de multimídia, etc. 
Carga Horária: 3 h/a. 
  
  
  
  
  
  
3 
- identificar as drogas mais usadas, legislação específica, tráfico ilícito, uso indevido e dependência, bem como as 
atividades policiais preventiva e repressiva. 
Tráfico de Drogas: 
- noções gerais; 
- conceito e apresentação dos tipos de drogas; 
- efeitos psíquicos e físicos; 
- dependência, abstinência e tolerância; 
- modus operandi do traficante para viciar os novos consumidores; 
- educação preventiva; 
- coleta de dados e informações – sigilo; e 
- repasse às autoridades policiais competentes. 
Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada e prática, com auxílio de recursos audiovisuais e/ou com emprego de metodologias ativas. 
Recursos: 1 instrutor, caderno didático, livro ou manual, equipamentos eletrônicos, projetor de multimídia, etc. 
Carga Horária: 2 h/a. 
  
    
  
  
5.14. Uso Seletivo da Força - USF 
Carga horária: 9 h/a 
Avaliação: prova escrita com opções Verdadeiro ou Falso (V/F) - 1 h/a 
Objetivo da disciplina: 
a) desenvolver conhecimentos gerais sobre conceitos e legislação relativos ao emprego e uso da força de maneira seletiva, com o auxílio de armas menos letais; 
b) desenvolver habilidades de utilização do uso seletivo da força; e 
c) fortalecer atitudes para aplicar os conhecimentos adquiridos no desempenho das atividades de vigilância patrimonial e segurança pessoal. 
  
Unid 
Objetivos Instrucionais 
Conteúdo Programático 
  
Ao término das unidades, o aluno 
deverá ser capaz de: 
  
  
  
  
  
  
  
1 
- conceituar o significado do uso da força, bem como seus princípios norteadores; 
- conhecer e identificar as legislações sobre o uso da força, sua legalidade e as consequências jurídicas no uso 
incorreto e inadequado. 
Conceitos e Definições: 
- força; 
- nível de uso da força; 
- uso seletivo da força; 
- Código de Conduta para Encarregados da - Aplicação da Lei – CCEAL; 
- Resolução n º 34/169-ONU/79; 
- Princípios Básicos sobre o Uso da Força: 
a) legalidade; 
b) necessidade; 
c) proporcionalidade; e 
d) conveniência; 
- Código Penal: justificativas ou causas de exclusão da antijuridicidade que amparam legalmente o uso da força (arts. 23, 24 e 25 do Código 
Penal); 
- Código Penal: arts. 129, 252 e 253; 
- Imputabilidade Penal legal do mau uso/excesso. 
Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada, com auxílio de recursos audiovisuais e/ou com emprego de metodologias ativas. 
Recursos: 1 instrutor, caderno didático, livro ou manual, equipamentos eletrônicos, projetor de multimídia, etc. 
Carga Horária: 5 h/a 
  
  
  
  
  
  
2 
- identificar a necessidade do uso da força; 
- identificar os níveis de utilização da força seletiva e sua utilização, bem como listar os procedimentos a serem 
seguidos antes, durante e depois do uso da força. 
Níveis de Força: 
- presença física; 
- verbalização; 
- controle de contato ou controle de mãos livres; 
- técnicas de submissão; 
- táticas defensivas não letais; e 
- força letal. 
Triângulo da Força Letal: 
- habilidade; 
- oportunidade; e 
- risco. 
Modelo básico do Uso Seletivo da Força. 
Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada, com auxílio de recursos audiovisuais e/ou com emprego de metodologias ativas. 
Recursos: 1 instrutor, caderno didático, livro ou manual, equipamentos eletrônicos, projetor de multimídia, etc. 
Carga Horária: 4 h/a 
  
5.15. Gerenciamento de Crise - GEC 
Carga horária: 9 h/a 
Avaliação: prova escrita com opções Verdadeiro ou Falso (V/F) - 1 h/a 
Objetivo da disciplina: 
a) dotar o aluno de conhecimentos para desempenhar de forma eficaz suas atividades, especialmente no momento de uma ocorrência fática de crise ou conflito; e 
b) desenvolver conhecimentos sobre as diferenças de crise e conflito, apresentando ao aluno diversos exemplos e simulados de gerenciamento de crise. 
  
Unid 
Objetivos Instrucionais 
Conteúdo Programático 
  
Ao término das unidades, o aluno 
deverá ser capaz de: 
Integram o conteúdo programático: 

                            

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