DOE 13/08/2024 - Diário Oficial do Estado do Ceará
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DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO | SÉRIE 3 | ANO XVI Nº152 | FORTALEZA, 13 DE AGOSTO DE 2024
ANEXO VII
QUALIFICAÇÃO/HABILITAÇÃO POR EIXO TEMÁTICO
CRITÉRIOS
ENQUADRAMENTO*
STATUS
1
Experiência com promoção de atividades voltadas ao protagonismo estudantil,
com foco no desenvolvimento das habilidades socioemocionais.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
2
Experiência com ferramentas que oportunizem o uso de plataformas de aprendizagem personalizadas
para cada aluno, considerando o uso de metodologias ativas, bem como acesso a simulados online,
resolução de questões de vestibulares, cursos, orientação profissional, dentre outros.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
3
Experiência com organização, produção, infraestrutura (espaço, som, imagem, tecnologia…), acompanhamento,
logística e distribuição de materiais, em eventos presenciais com foco na atuação de estudantes na vida
acadêmica e profissional, a exemplo de feiras, fóruns, seminários, congressos, intercâmbios, dentre outros.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
4
Experiência com coordenação, organização, elaboração de regulamentos, material de campanha e formação
de banca julgadora, em eventos acadêmicos, culturais e esportivos, com foco no protagonismo dos
estudantes, a exemplo de festivais culturais, concursos de redação, corridas de rua, dentre outros.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
5
Experiência em projetos/ações que visem a formação acadêmica e profissional de estudantes, a
exemplo de aulões-show e palestras, com foco no ENEM e demais vestibulares, visitas a instituições
de ensino superior, produção de materiais de apoio pedagógico para alunos e professores.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
6
Comprovar experiência com logística e organização de eventos com foco na atuação de estudantes na vida artístico-
cultural de sua comunidade, como jogos escolares, teatro-escola, visitas a equipamentos culturais e de lazer, etc.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
7
Experiência na logística e organização de projetos potencializadores de leitura e de escrita das(os) estudantes,
tendo como foco a equidade de condições de aprendizagem, o sucesso acadêmico e o exercício da cidadania.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
8
Experiência na coordenação, logística e organização de projetos de aprendizagem cooperativa, com foco nos
alunos do Ensino Médio, para as mais diversas áreas do conhecimento, bem como para temáticas transversais.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
9
Experiência com logística e organização de eventos com foco na atuação de estudantes no contexto
científico, a exemplo de promoção de feiras de ciências, olimpíadas estaduais, etc.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
10
Experiência com logística e organização de eventos com foco na atuação de estudantes no contexto de educação
complementar, com foco na experiência com outros idiomas, especialmente inglês, espanhol e francês.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
11
Experiência com ferramentas/construção de plataformas que contribuam para o mapeamento de ações sistemáticas
desenvolvidas na rede estadual, bem como possibilitem a oferta de apoio técnico e pedagógico às escolas, além
de uma gama de atividades que propiciem oportunidades de fortalecimento do protagonismo estudantil.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
12
Experiência com serviços de prevenção, proteção e apoio a crianças, adolescentes,
jovens e adultas do gênero feminino e/ou a população LGBTQI.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
13
Experiência em formação e/ou atuação profissional na área de gênero e sexualidade, com capacidade
técnica e pedagógica para trabalhar com estudantes, professoras e professores, gestoras e gestores, e
demais funcionárias e funcionários das escolas da rede pública estadual de ensino do Ceará
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
14
Experiência em projetos, governamentais ou não, na área de gênero e sexualidade.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
15
Experiência com ações de reconhecimento e o respeito às diversidades de gênero e/ou sexualidade.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
16
Experiência, por no mínimo 02 (dois) anos, em metodologia de trabalho com pessoas com deficiência.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
17
Experiência com serviços e atendimento com foco na acessibilidade
para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
18
Estar regularmente constituída e em efetivo exercício na defesa da política
da infância e adolescência por, no mínimo, 2 anos.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
19
Experiência em projetos/ações nas temáticas prevenção da violência, mediação de
conflitos, justiça restaurativa ou cultura de paz por, no mínimo, 2 anos.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
20
Ter registro no Conselho Municipal de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
21
Experiência em formação e/ou atuação profissional, com capacidade técnica e pedagógica para trabalhar
com estudantes, pais, professoras(es), gestoras(es), funcionárias(os) e toda a comunidade escolar,
com foco na prevenção das violências, mediação escolar, justiça restaurativa e cultura de paz.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
22
Está localizada nos limites do território do Estado do Ceará.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
23
Apresentar propostas com conteúdos curriculares e metodológicos apropriados às reais necessidades e aos
interesses do campo, norteados pelos princípios básicos da educação do campo, da educação profissional,
da educação ambiental e da educação contextualizada para a convivência com o semiárido.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
24
Apresentar propostas alinhadas aos princípios e à metodologia da Pedagogia da Alternância, observando-se
no calendário escolar as fases do ciclo agrícola e as condições climáticas de cada região.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
25
Experiência com a formação integral da pessoa humana, educação popular, contextualizada para a
convivência com o semiárido e os princípios da agroecologia, o trabalho como princípio educativo,
com a construção coletiva e a disseminação de conceitos, conteúdos e métodos do desenvolvimento
integrado e sustentável acumulados pela sociedade civil organizada e pelo poder público.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
26
Ter sido declarada de utilidade pública por lei estadual.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
27
Experiência com aulas teórico-práticas, por meio de componentes curriculares eletivas, com a
finalidade de difundir, o papel da livre iniciativa da economia e negócios, planejamento, organização e
funcionamento das empresas, a gestão financeira e orçamentária dentro das dimensões da sustentabilidade
socioambiental, e a sua preparação para o mercado de trabalho e a gestão de carreira.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
28
Experiência com formação de professores para a construção de disciplinas
eletivas com foco no mercado de trabalho e no empreendedorismo.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
29
Experiência com logística e organização de eventos com foco na atuação de
estudantes no contexto do empreendedorismo, a exemplo de promoção de feiras de
miniempresas, de mundo dos negócios, de minimercados, congressos, etc.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
30
Experiência com desenvolvimento do interesse científico em cultura Maker e Aprendizagem Criativa.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
31
Experiência no desenvolvimento de habilidades e competências por docentes
e discentes na cultura Maker e de Aprendizagem Criativa.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
32
Experiência com capacitação de equipes nas unidades escolares para o uso de kits de Robótica
Maker educacional potencializando a Aprendizagem Criativa e de Robótica Maker.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
33
Experiência no desenvolvimento de ações educativas virtuais que proporcionem
a formação básica em jogos eletrônicos aos alunos.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
34
Experiência com ferramentas online que viabilizem o acesso ao material gráfico e
textual sobre jogos eletrônicos ao corpo discente de escolas públicas.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
35
Experiência no desenvolvimento de programas formativos online aos professores e
gestores escolares que contemplem as mudanças curriculares do Ensino Médio.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
36
Experiência com formação geral básica e itinerários formativos em formato
online que enfatizem as inovações curriculares do Ensino Médio.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
37
Experiência com a oferta de cursos e formações aos estudantes de Ensino Médio
sobre recondicionamento de computadores, informática e robótica.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
38
Comprovar experiência em sensibilização de adolescentes e jovens de escolas públicas,
através da linguagem teatral, sobre o tema do consumo de álcool.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
39
Experiência na elaboração de planos e estratégias personalizados para a implementação dos
diálogos Socioemocionais no Ensino Médio e no mundo do Trabalho, de forma a contribuir
para o ambiente escolar integrador, motivador e favorável à aprendizagem.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
40
Experiência com atividades e estratégias que integrem práticas fortalecedoras das competências Socioemocionais
por meio da Pesquisa, da Interdisciplinaridade e do Protagonismo Juvenil no Ensino Médio.
( )
( ) Não contempla
( ) Contempla totalmente
*Assinalar com X para identificar o(s) critérios em que a OSC atua.
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