DOMCE 30/10/2024 - Diário Oficial dos Municípios do Ceará

                            Ceará , 30 de Outubro de 2024   •   Diário Oficial dos Municípios do Estado do Ceará   •    ANO XV | Nº 3579 
 
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b) Aprecia e valoriza as produções das crianças por meio de exposições, estimulando-as a falar sobre elas para a turma, as famílias ou a comunidade; 
c) Promove a participação das crianças bem pequenas em contações de histórias, dramatizações, imitações e em recontos utilizando diferentes 
linguagens; 
d) Escuta e a interage com as crianças bem pequenas, considerando suas necessidades e desejos; 
e) Apresenta histórias, imagens e textos que estimulam a criatividade, alimentam a imaginação, ampliam o repertório oral das crianças e contribuem 
para o desenvolvimento do senso estético; 
f) Proporciona momentos de realização de diferentes formas de grafia e escritas espontâneas. 
-De 76% a 100% = 7,5 pontos; 
-De 51% a 75% = 6,25 pontos; 
-De 26% a 50% = 5,0 pontos; 
-De 0% a 25% = 3,75 pontos. 
V. ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 
O(a) professor(a): 
  
a) Acessa espaços organizados com materiais convencionais (balanças, réguas, fitas métricas, copos de medidas, ampulhetas, relógios, calendários, 
lupas etc.) e não convencionais (barbante, mão, pé etc.), para que as crianças possam realizar suas explorações com autonomia, elaborar e expressar 
suas hipóteses, em atividades diversificadas ou experiências e pesquisas mediadas pela professora (pesar, medir coisas, marcar tempos, tomar notas 
etc.); 
b) Possibilita a participação das crianças no plantio de árvores, hortaliças e jardins, no pátio da escola, observando e registrando (com fotos, 
desenhos, escritas espontâneas e auxiliadas pelos adultos) seu crescimento, textura, cor, quantidade e transformações; 
c) Exploração práticas culinárias (desde a escolha, leitura e realização da receita) em que as crianças possam observar e interagir com as 
transformações ocorridas com os ingredientes durante a preparação da receita e participar da degustação; 
d) Incentiva a participação das crianças bem pequenas em situações nas quais possam realizar contagens significativas de materiais concretos e 
objetos diversos e significativos do mundo social e da natureza; 
e) Promove a participação em vivências diversificadas que possibilitem situações em que as crianças façam relações entre números e quantidades, 
utilizando materiais concretos. Registro em relação à quantidade de crianças (meninas e meninos presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da 
mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.); 
f) Proporciona a participação em jogos e brincadeiras que utilizem a contagem oral, o registro e a comparação de pontuações concretamente 
representadas ou por meio de desenhos. 
-De 81 a 100% = 7,5 pontos. 
-De 61 a 80% = 6,25 pontos. 
-De 41 a 60% = 5,0 pontos. 
-De 21 a 40% = 3,75 pontos 
-De 0 a 20% = 2,5 pontos. 
Sondagem e monitoramento do desenvolvimento da criança - professores das turmas da Pré-escola (4 e 5 anos): 
I. O EU, O OUTRO E O NÓS 
O(a) professor(a) estimula a criança a: 
  
a) Respeitar e expressar sentimentos e emoções; 
b) Atuar em grupo e demonstrar interesse em construir novas relações, respeitando a diversidade e solidarizando-se com os outros; 
c) Conhecer e respeitar regras de convívio social, manifestando respeito pelo outro; 
d) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos. 
  
-De 66,9% a 100% = 7,0 pontos; 
-De 33,5% a 66,8% = 5,25 pontos; 
-De 0% a 33,4% = 3,5 pontos. 
II. CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
O(a) professor(a) estimula a criança a: 
  
a) Reconhecer a importância de ações e situações do cotidiano que contribuem para o cuidado de sua saúde e a manutenção de ambientes saudáveis; 
b) Apresentar autonomia nas práticas de higiene, alimentação, veste-se e no cuidado com seu bem-estar, valorizando o próprio corpo; 
c) Utilizar o corpo intencionalmente (com criatividade, controle e adequação como instrumento de interação com o outro e com o meio); 
d) Coordenar suas habilidades manuais. 
-De 76% a 100% = 7,0 pontos; 
-De 51% a 75% = 5,25 pontos; 
-De 26% a 50% = 3,5 pontos; 
-De 0% a 25% = 1,75 pontos. 
III. TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS 
O(a) professor(a) estimula a criança a: 
a) Discriminar os diferentes tipos de sons e ritmos e interage com a música, percebendo-a como forma de expressão individual e coletiva; 
b) Expressar-se por meio das artes visuais, utilizando diferentes materiais; 
c) Relacionar-se com o outro empregando gestos, palavras, brincadeiras, jogos, imitações, observações e expressão corporal. 
-De 66,9% a 100% = 5,25 pontos; 
-De 33,5% a 66,8% = 3,5 pontos; 
-De 0% a 33,4% = 1,75 pontos. 
IV. ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO 
O(a) professor(a) estimula a criança a: 
a) Expressar ideias, desejos e sentimentos em distintas situações de interação, por diferentes meios; 
b) Argumentar e relatar fatos oralmente, em sequência temporal e causal, organizando e adequando sua fala ao contexto em que é produzida; 
c) Ouvir, compreender, contar, recontar e criar narrativas; 
d) Conhecer diferentes gêneros e portadores textuais, demonstrando compreensão da função social da escrita e reconhecendo a leitura como fonte de 
prazer e informação. 
-De 76% a 100% = 7,0 pontos; 
-De 51% a 75% = 5,25 pontos;