DOMCE 30/10/2024 - Diário Oficial dos Municípios do Ceará

                            Ceará , 30 de Outubro de 2024   •   Diário Oficial dos Municípios do Estado do Ceará   •    ANO XV | Nº 3579 
 
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metas e orçamento financeiro, nas dificuldades da gestão (indisciplina, violência, infrequência 
do aluno) e tem os organismos colegiados constituídos. ( ) 
Organização do ambiente físico escolar: 
Conta com o espaço físico limpo, organizado, favorável ao convívio entre pessoas e faz uso dos 
equipamentos e materiais didáticos e pedagógicos em prol de uma prática voltada à melhoria da 
aprendizagem dos alunos.( ) 
3,75 
  
Acesso, permanência e sucesso do aluno na escola: 
A escola dispõe de instrumentos de acompanhamento e controle de frequência do aluno e do 
desempenho da aprendizagem, além de mecanismo de superação da defasagem de 
aprendizagem para os alunos com dificuldades. ( ) 
3,75 
  
TOTAL DE PONTOS DO CONSELHO ESCOLAR 
15,0 
  
TOTAL GERAL DE PONTOS DOS ASPECTOS 
Aratuba, _____/_____________/2024. 
  
__________________________________ 
ASSINATURA DO AVALIADOR 
_______________________________ 
ASSINATURA DO AVALIADO 
  
ANEXO VI – b – 2024 
FICHA DE SISTEMATIZAÇÃO DOS DADOS DA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOS GESTORES DAS ESCOLAS E DOS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL 
ESCOLA: 
LOCALIDADE/BAIRRO: 
DIRETOR (A) 
MATRÍCULA: 
NOME DO AVALIADO: 
DATA: / / 
NOME DO AVALIADOR: 
SEGMENTO: PROFESSOR 
ASPECTOS 
CRITÉRIOS/INDICADORES 
VALORES 
DE 
REFERÊNCIA 
PONTUAÇÃO 
OBTIDA 
I – ATUAÇÃO PROFISSIONAL NA MESMA INSTITUIÇÃO 
Permanência do profissional na mesma escola, etapa e modalidade de ensino por um período igual 
ou superior a dois anos. 
10,0 
  
II – FORMAÇÃO CONTINUADA 
Curso com carga horária de 80 a 120 h/a. 
3,0 
  
Curso com carga horária de 121 a 160 h/a. 
5,0 
  
Curso com carga horária acima de 160 h/a. 
7,5 
  
TOTAL DE PONTOS DO ASPECTO 
15,0 
  
III – APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS PARA GESTORES 
DOS CEI PELO SUPORTE PEDAGÓGICO 
Sondagem e monitoramento do desenvolvimento da criança; 
35,0 
  
Desempenho do docente no acompanhamento individual da construção do relatório individual da 
criança; 
12,0 
  
Taxa de Evasão - 1,0%. 
3,0 
  
TOTAL DE PONTOS DO ASPECTO 
50,0 
  
IV – APRENDIZAGEM DOS ALUNOS PARA GESTORES DAS 
ESCOLAS PELO SUPORTE PEDAGÓGICO 
Avaliação do Sistema próprio da SME: apresenta uma evolução do desempenho da aprendizagem 
dos alunos. 
35,0 
  
Cumprimento das metas estabelecidas pela SME / ESCOLA, com relação aos índices de aprovação, 
reprovação e evasão. 
- 
  
Aprovação final de 98% a 100% no período avaliado; 
6,0 
  
Aprovação final de 94 a 97% no período avaliado; 
5,0 
  
Aprovação final de 90 a 93% no período avaliado; 
4,0 
  
Crescimento dos resultados de aprendizagem das escolas nos instrumentos e sistemas de avaliação 
via Seduc, Crede e SME; 
2,0 
  
Crescimento das metas de alfabetização e proficiências em Língua Portuguesa e Matemática das 
escolas, estabelecidas pelo SPAECE ocorrido nos dois anos anteriores; 
2,0 
  
Crescimento das metas e proficiências da escola estabelecidas nas avaliações do SAEB 
instrumentos e sistemas de avaliação ocorridos no Interstício. 
2,0 
  
Taxa de Evasão - 1,0%. 
3,0 
  
TOTAL DE PONTOS DO ASPECTO 
50,0 
  
V - AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO NÚCLEO GESTOR 
PELA SME 
Fundamentação e princípios da educação e da gestão escolar 
2,0 
  
Planejamento e organização do trabalho escolar 
1,0 
  
Monitoramento dos resultados educacionais 
1,5 
  
Gestão democrática e participativa 
1,0 
  
Gestão Pedagógica 
2,5 
  
Gestão administrativa 
2,0 
  
TOTAL DE PONTOS DO ASPECTO 
10,0 
  
VI - AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO NÚCLEO GESTOR 
PELO CONSELHO ESCOLAR 
Ambiente Educativo 
3,75 
  
Gestão Democrática 
3,75 
  
Organização do ambiente físico escolar: 
3,75 
  
Acesso, permanência e sucesso do aluno na escola: 
3,75 
  
TOTAL DE PONTOS DO ASPECTO 
15,0 
  
SÍNTESE DA PONTUAÇÃO OBTIDA 
I – ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL NA MESMA INSTITUIÇÃO 
10,0 
  
II – FORMAÇÃO CONTINUADA 
15,0 
  
III – APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS PARA GESTORES DOS CEI PELO SUPORTE 
PEDAGÓGICO 
50,0 
  
IV – APRENDIZAGEM DOS ALUNOS PARA GESTORES DAS ESCOLAS 
50,0 
  
V - DESEMPENHO DO NÚCLEO GESTOR PELA SME 
10,0 
  
VI – DESEMPENHO DO NÚCLEO GESTOR PELO CONSELHO ESCOLAR 
15,0 
  
VII - TEMPO DE EFETIVO EXERCÍCIO / CUMPRIMENTO DAS METAS 
10,0 
  
TOTAL GERAL 
110,0 
  
NOTA DO AVALIADOR 
Aratuba/CE, ____ de dezembro de 2024. 
______________ 
ASSINATURA DO AVALIADO 
________________ 
ASSINATURA DO AVALIADOR 
  
ANEXO VII – 2024 
FICHA DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO SUPORTE PEDAGÓGICO JUNTO AOS CEIs E ESCOLAS 
EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I e II 
ESCOLA: 
LOCALIDADE / BAIRRO: 
DIRETOR (A): 
DATA: / / 
NOME DO AVALIADO: 
MATRÍCULA: 
ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL JUNTO ÀS ESCOLAS 
DIMENSÕES A SEREM OBSERVADAS 
COMPETÊNCIAS (cada item equivale a 4,375 pontos do total da nota) 
VALORES 
DE 
REFERÊNCIA 
PONTUAÇÃO 
I. Ambiente de trabalho: 
a) O profissional planeja e desenvolve suas atividades de forma satisfatória e cumpre com os prazos 
estabelecidos pelo chefe imediato e demandas da SME. ( ) 
4,375 
  
II. Capacidade de iniciativa: 
a) Apresenta propostas novas, não rotineiras para as demandas oriundas de sua atribuição, nas relações com os 
gestores escolares, colegas de setor, professores, alunos, coordenadores, supervisores de ensino e pais de alunos. 
( ) 
4,375 
  
III. Acompanhament o às unidades escolares: 
a) Apresenta situações de metodologias e utilização de materiais didáticos e pedagógicos que visem a melhoria 
da prática pedagógica do professor e a aprendizagem do aluno. ( ) 
b) Estabelece com as escolas práticas de monitoramento de todos os processos educacionais e de avaliação de 
seus resultados, em todos os segmentos de atuação, com foco na maior efetividade das ações promovidas e 
17,5