DOMCE 30/10/2024 - Diário Oficial dos Municípios do Ceará

                            Ceará , 30 de Outubro de 2024   •   Diário Oficial dos Municípios do Estado do Ceará   •    ANO XV | Nº 3579 
 
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ANEXO X – 2024 
FICHA DE SISTEMATIZAÇÃO DOS DADOS DA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOS PROFISSIONAIS CEDIDOS ÀS ENTIDADES REPRESENTATIVAS DO MAGISTÉRIO - ENTIDADE 
CLASSISTA E CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
ESCOLA: 
LOCALIDADE/BAIRRO: 
DIRETOR (A) 
MATRÍCULA: 
NOME DO AVALIADO: 
DATA: / / 
NOME DO AVALIADOR: 
SEGMENTO: PROFESSOR 
ASPECTOS 
CRITÉRIOS/INDICADORES 
VALORES 
DE 
REFERÊNCIA 
PONTUAÇÃO OBTIDA 
I – FORMAÇÃO CONTINUADA 
Curso com carga horária de 80 a 120 h/a. 
3,0 
  
Curso com carga horária de 121 a 160 h/a. 
5,0 
  
Curso com carga horária acima de 160 h/a. 
7,5 
  
TOTAL DE PONTOS DO ASPECTO 
15,0 
  
II – RESULTADOS DO SPAECE, 
IDEB E SAEB. 
Crescimento ou permanência do desempenho da Educação Municipal no SPAECE, no IDEB ou no SAEB. 
50,0 
  
TOTAL DE PONTOS DO ASPECTO 
50,0 
  
III - ASSEMBLEIA DE BASE 
REALIZADA PELA ENTIDADE 
CLASSISTA 
E 
PELO 
CONSELHO 
MUNICIPAL 
DE 
EDUCAÇÃO 
Desempenho aprovado 
35,0 
  
Desempenho desaprovado 
0,0 
  
TOTAL DE PONTOS DO ASPECTO 
35,0 
  
SÍNTESE 
DA 
PONTUAÇÃO 
OBTIDA 
I – FORMAÇÃO CONTINUADA 
15,0 
  
II – RESULTADOS DO SPAECE, IDEB OU SAEB 
50,0 
  
III – ASSEMBLEIA DE BASE REALIZADA PELA 
  
  
ENTIDADE CLASSISTA E PELO CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
35,0 
  
IV - TEMPO DE EFETIVO EXERCÍCIO / CUMPRIMENTO DAS METAS 
10,0 
  
TOTAL GERAL DE PONTOS DO ASPECTO 
110,0 
  
NOTA DO AVALIADOR 
  
  
Aratuba/CE, ____ de dezembro de 2024. 
______________ 
ASSINATURA DO AVALIADO 
_____________ 
ASSINATURA DO AVALIADOR 
  
ANEXO XI - 
2024 FICHA DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO ALUNO NO PROJETO EDUCATIVO PELO SUPORTE PEDAGÓGICO (PROFESSOR READAPTADO PARA SALA DE LEITURA OU 
MULTIMEIOS DA ESCOLA) 
ESCOLA: 
LOCALIDADE/BAIRRO: 
DIRETOR (A): 
DATA: / / 
NOME DO AVALIADO: 
MATRÍCULA: 
ASPECTOS DO DESEMPENHO DOS ALUNOS NO PROJETO EDUCATIVO/ SERVIDOR – 35 PONTOS 
ASPECTOS 
OBSERVADOS 
NA 
ROTINA 
PEDAGÓGICA 
COMPETÊNCIAS (cada item equivale a 2,5 pontos do total da nota) 
VALORES REFERÊNCIA 
PONTUAÇÃO 
I - PROXIMIDADE COM O ALUNO(A) 
O(a) aluno(a): 
a) identifica-se com as abordagens e metodologias relevantes do projeto? ( ) 
b) é ouvido pelo professor nas suas necessidades? ( ) 
c) envolve-se nas interações com os demais colegas e nas atividades do projeto? ( ) 
De 66,9% a 100% = 7,5 pontos. 
  
De 33,5% a 66,8% = 5,0 pontos. 
  
De 0% a 33,4% = 2,5 pontos. 
  
ASPECTOS 
OBSERVADOS 
NA 
ROTINA 
PEDAGÓGICA 
COMPETÊNCIAS (cada item equivale a 2,5 pontos do total da nota) 
VALORES REFERÊNCIA 
PONTUAÇÃO 
II - POTENCIAL DO PROJETO 
O(a) aluno(a): 
a) potencializa a aprendizagem no projeto de maneira significativa e duradoura por meio do projeto? ( ) 
b) acumula vivências para o seu desenvolvimento integral como estudante com o projeto? ( ) 
c) compreende o processo da multidisciplinaridade por meio do projeto? ( ) 
De 66,9% a 100% = 7,5 pontos. 
  
De 33,5% a 66,8% = 5,0 pontos. 
  
De 0% a 33,4% = 2,5 pontos. 
  
ASPECTOS 
OBSERVADOS 
NA 
ROTINA 
PEDAGÓGICA 
COMPETÊNCIAS (cada item equivale a 2,5 pontos do total da nota) 
VALORES REFERÊNCIA 
PONTUAÇÃO 
III 
- 
DESENVOLVIMENTO 
DA 
AUTOESTIMA DOS ALUNOS 
O(a) aluno(a): 
a) demonstra o aumento da autoestima por meio do projeto? ( ) 
b) desempenha protagonismo na escola através do projeto? ( ) 
c) desperta o senso de pertencimento à escola com as atividades do projeto? ( ) 
d) engaja-se nas demais atividades da escola por meio do projeto? ( ) 
De 76,0% a 100% = 10,0 pontos 
  
De 51,0% a 75,0% = 7,5 pontos 
  
De 26,0% a 50,0% = 5,0 pontos 
  
De 0,0% a 25% = 2,5 pontos 
  
ASPECTOS 
OBSERVADOS 
NA 
ROTINA 
PEDAGÓGICA 
COMPETÊNCIAS (cada item equivale a 2,5 pontos do total da nota) 
VALORES REFERÊNCIA 
PONTUAÇÃO 
IV - ESTÍMULO À PESQUISA 
O(a) aluno(a): 
a) faz pesquisa por meio das atividades do projeto? 
b) lê rotineiramente e participa de atividades de leitura em grupo? 
c) participa de roda de conversa e debates com os demais colegas? 
d) participa do produto final do projeto, avaliação? 
De 76,0% a 100% = 10,0 pontos 
  
De 51,0% a 75,0% = 7,5 pontos 
  
De 26,0% a 50,0% = 5,0 pontos 
  
De 0,0% a 25% = 2,5 pontos 
  
TOTAL DE PONTOS 
35,0 
  
Aratuba/CE, ___ de ______________ de 2024. 
_______________________ ASSINATURA DO 
AVALIADOR 
__________________ 
ASSINATURA DO AVALIADO 
  
ANEXO XII - 2024 
FICHA DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO DOCENTE READAPTADO (PROJETO EDUCATIVO) PARA SALA DE LEITURA OU MULTIMEIOS PELO SUPORTE PEDAGÓGICO E COMISSÃO 
LOCAL 
ESCOLA: 
LOCALIDADE: 
DIRETOR (A): 
DATA: / / 
NOME DO AVALIADO: 
MATRÍCULA: 
Desempenho do docente no desenvolvimento do Projeto Educativo junto aos alunos – 12 PONTOS (Cada item equivale a 2,0 pontos) 
O papel do professor na sala de leitura é essencial para promover o letramento e o amor pela leitura entre os alunos. Algumas das responsabilidades do professor 
incluem: 
PONTUAÇÃO TOTAL: 
PONTUAÇÃO 
12 PONTOS 
OBTIDA 
1. Mediação e orientação: 
O professor auxilia os alunos na escolha de livros adequados ao seu nível de 
leitura e interesses. Ele também orienta sobre como utilizar recursos da sala, 
como catálogos e computadores. ( ) 
Desempenho de 83,1% a 100%: 
12,0 pontos; 
  
2. Estímulo à leitura: 
O professor incentiva a leitura regular, seja por meio de atividades em grupo, 
rodas de leitura ou desafios literários. Ele indica livros que despertem a 
curiosidade dos alunos. ( ) 
Desempenho de 66,5% a 83,0%: 
10,0 pontos; 
  
3. Exploração de gêneros literários: 
O professor apresenta diferentes tipos de textos, como contos, poesias, 
romances e não ficção. Ele promove a ampliação do repertório dos alunos e 
enriquece sua experiência de leitura. ( ) 
Desempenho de 49,9% a 66,4%: 
8,0 pontos; 
  
4. Promoção da pesquisa: 
Além de livros, o espaço oferece materiais para pesquisa. O professor auxilia 
os alunos na busca por informações, ensinando a avaliar fontes e organizar 
dados. ( ) 
Desempenho de 33,3% a 49,8%: 
6,0 pontos; 
  
5. Atividades culturais: 
O professor organiza eventos, como palestras, saraus, exposições e clubes de 
leitura. Isso cria um ambiente dinâmico e estimulante. ( ) 
Desempenho de 16,7% a 33,2%: 
4,0 pontos. 
  
6. Postura: 
O professor na sala de leitura/multimeios atua como um mediador, facilitador e 
incentivador, contribuindo para o desenvolvimento intelectual e cultural dos 
Desempenho até 16,6%: 2,0 
pontos 
  

                            

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