DOU 06/11/2024 - Diário Oficial da União - Brasil
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Nº 215, quarta-feira, 6 de novembro de 2024
ISSN 1677-7069
Seção 3
Propor e/ou elaborar projetos de caráter extensionista;
Realizar o controle, registro e arquivamento de documentos, garantindo o correto cumprimento das etapas administrativas e legais;
Utilizar recursos de informática.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
1- Avaliação educacional
2- Diversidade, inclusão e políticas afirmativas
3- Diversidade, inclusão e políticas públicas na educação superior
4- Educação e Tecnologia
5- Ensino Superior: acesso, estrutura e funcionamento.
6- Gestão de pessoas: gestão por competência e gestão do conhecimento
7- Gestão e coordenação de processos educativos escolares e não-escolares
8- Governança no setor público: Processo administrativo. Funções de administração: planejamento, organização, direção e controle. Planejamento. Processo decisório
9- Legislação e organização do sistema educacional brasileiro
10- Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD). Lei Nº 13.709/ 2018 e suas alterações
11- Organização. Estrutura organizacional. Cultura organizacional. Direção. Motivação e liderança. Comunicação. Descentralização e delegação. Controle
12- Planejamento e organização do trabalho pedagógico
13- Política educacional e processos de avaliação
14- Psicologia da Educação: desenvolvimento e aprendizagem
15- Tecnologias da Informação e da Comunicação em processos educativos
16- Teorias da Educação e do Currículo
REFERÊNCIAS SUGERIDAS:
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VIGOTSKY, L.S. A Formação Social da Mente. 5a Edição. São Paulo: Martins Fontes, 1994.
técnico EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS/EDUCAÇÃO INFANTIL E APOIO ADMINISTRATIVO
REQUISITO DE QUALIFICAÇÃO PARA INGRESSO NO CARGO:
ESCOLARIDADE: Curso superior em Pedagogia ou Licenciaturas em instituição de ensino superior reconhecida pelo Ministério da Educação.
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Coordenar as atividades de acompanhamento, ensino, planejamento, orientação, supervionando e avaliando estas atividades para assegurar a
regularidade do desenvolvimento do processo educativo. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. Planejar, supervisionar, analisar e reformular o processo de ensino
aprendizagem, traçando metas, estabelecendo normas, orientando e supervisionando o cumprimento do mesmo e criando ou modificando processos educativos de estreita articulação com os
demais componentes do sistema educacional para proporcionar educação integral dos alunos. Elaborar projetos de extensão. Realizar trabalhos estatísticos específicos. Elaborar apostilas.
Orientar pesquisas acadêmicas. Utilizar recursos de Informática. Executar outras tarefas de mesma natureza e nível de complexidade associadas ao ambiente organizacional.
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES TÍPICAS DO CARGO:
Acompanhar os estudantes PEE (Público da Educação Especial) em sala de aula regular durante o cotidiano escolar;
Acompanhar, orientar, estimular e executar atividades relativas ao ensino e quanto à locomoção, segurança e bem-estar junto o aluno com deficiência e/ou Transtornos Globais do
Desenvolvimento (TGD), sempre que ratificado a necessidade pela Equipe da Educação Especial e em consonância com a Assessoria Pedagógica;
Ajudar e colaborar com o professor e com a equipe pedagógica da escola no desenvolvimento das atividades escolares dos estudantes PEE (Público da Educação Especial) e turmas,
propiciando a acessibilidade do aluno aos conteúdos ministrados em classe comum;
Apoiar a escola nas atividades de promoção da integração escola-família-comunidade, participando em reuniões com pais, professores e demais profissionais de ensino, quando
solicitado;
Assistir e orientar os estudantes PEE (Público da Educação Especial) no aspecto de disciplina, lazer, segurança e pontualidade, dentro das dependências escolares;
Assistir o corpo docente nas unidades didático-pedagógicas com os materiais necessários e execução de suas atividades com os estudantes PEE (Público da Educação Especial);
Atuar segundo a necessidade do estudante PEE (Público da Educação Especial), estruturar e articular as atividades pedagógicas junto aos professores da sala comum, da sala de
recursos multifuncionais, assim também com demais profissionais do contexto escolar;
Auxiliar na organização e promoção de trabalhos complementares de caráter cívico, cultural, educacional ou recreativo, incentivando a liderança, a sociabilização e a formação
integral e inclusiva dos/as estudantes PEE (Público da Educação Especial);
Auxiliar nas atividades de ensino, na adaptação de atividades, confecção de materiais e aplicação/execução das atividades com os estudantes PEE (Público da Educação Especial);
Auxiliar o estudante PEE (Público da Educação Especial) na realização de atividades avaliativas no contexto da sala comum e aplicar estratégias elaboradas conjuntamente com a
equipe de professores da Educação Especial da escola;
Auxiliar, instruir e colaborar com os estudantes PEE (Público da Educação Especial) em situações de conflitos prioritariamente e encaminhar o caso para os setores responsáveis;
Conduzir ou auxiliar na locomoção do estudante PEE (Público da Educação Especial) nos horários de entrada, saída ou em quaisquer outras necessidades compreendendo os espaços
internos e externos à sala de aula regular;
Contribuir com as atividades administrativas, de controle e de apoio que lhe forem designadas;
Desenvolver atividades com recursos imagéticos, materiais concretos, revistas, jornais, letras móveis, recortes de livros didáticos, e outros, de modo a tornar acessíveis os conteúdos
curriculares oferecidos pelos/as professores, respeitando as especificidades apresentadas pelo estudante PEE relacionadas à sua condição de funcionalidade;
Desenvolver atividades pedagógicas desde a Educação Infantil ao 9º Ano do Ensino Fundamental, no ensino regular e na modalidade de educação especial, pautando-se no respeito
à dignidade, aos direitos, as especificidades e diferenças sociais, econômicas, culturais, étnicas e religiosas;
Efetuar atividades que sejam destinadas ao mesmo nível de complexidade e/ou da mesma natureza associadas ao seu cargo/função ou ao seu ambiente de trabalho;
Estimular, preparar e acompanhar o período de recreação e do intervalo de lanche dos estudantes, priorizando o atendimento ao estudante PEE (Público da Educação Especial),
podendo também orientar e observar os demais estudantes, atendendo a situações que se fizerem necessárias;
Executar atividades em grupo e ou pequenas equipes de modo a colaborar com todos em sala de aula regular, incluindo o estudante PEE (Público da Educação Especial) nas tarefas
e dinâmicas escolares;
Executar atividades pedagógicas e lúdicas no contexto da sala de aula regular e/ou nos espaços externos da escola, atendendo aos estudantes PEE (Público da Educação
Especial);
Manter diálogo e parceria integrada com os profissionais da escola, para reflexão, planejamentos, avaliação e aperfeiçoamento de sua prática profissional, bem como contribuir com
a elaboração do projeto político pedagógico;
Mediar o ensino ofertado, para promover a aprendizagem do estudante PEE (Público da Educação Especial) de modo que este possa ter acesso aos conhecimentos e conteúdo dentro
da sala de aula regular;
Organizar momentos e situações que possam favorecer a brincadeira como forma de expressão, pensamento e interação, possibilitando o desenvolvimento integral do estudante PEE
(Público da Educação Especial);
Organizar o material referente às aulas e as atividades propostas para o/a estudante PEE (Público da Educação Especial), no que tange aos objetos escolares do/a estudante como:
roupas, toalhas, produtos de higiene pessoal e calçados e materiais escolares de uso pessoal;
Organizar, confeccionar recursos materiais e pedagógicos na utilização nas atividades pedagógicas (em espaços internos e externos da sala de aula regular);
Organizar, conservar e cuidar da higienização do material lúdico-pedagógico, equipamentos e quaisquer outros materiais utilizados pelos estudantes PEE (Público da Educação
Especial);
Organizar, conservar e cuidar dos materiais e quaisquer outros equipamentos da escola;
Participar de grupos de trabalho e/ou reuniões com a equipe escolar e/ou com outras entidades públicas e particulares, realizando estudos, emitindo relatórios sobre situações e/ou
problemas identificados, opinando, oferecendo sugestões, revisando e discutindo trabalhos técnico-científicos, para fins de planejamentos e estruturação de diretrizes possíveis na atuação com
os estudantes PEE (Público da Educação Especial);
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