DOE 05/12/2024 - Diário Oficial do Estado do Ceará

                            9
DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO  |  SÉRIE 3  |  ANO XVI Nº230  | FORTALEZA, 05 DE DEZEMBRO DE 2024
 é um fator de ajuste que representa a universalização do aprendizado em Língua Portuguesa na segunda série do ensino fundamental da rede 
municipal no município i, no ano t de ocorrência da avaliação. Esse fator de ajuste é calculado a partir de dados da avaliação do SPAECE-Alfa, sendo obtido 
pela seguinte fórmula:
Em que:
Em que:
é o percentual de alunos classifi cados com padrão de desempenho “abaixo do básico” de acordo com a avaliação do SPAECE-Alfa para o 
exame em Língua Portuguesa na segunda série do ensino fundamental da rede municipal no município i, no ano t de ocorrência da avaliação;
exame em Língua Portuguesa na segunda série do ensino fundamental da rede municipal no município i, no ano t de ocorrência da avaliação;
 é o percentual de alunos classifi cados com padrão de desempenho “básico” de acordo com a avaliação do SPAECE-Alfa para o exame em 
Língua Portuguesa na segunda série do ensino fundamental da rede municipal no município i, no ano t de ocorrência da avaliação;
Língua Portuguesa na segunda série do ensino fundamental da rede municipal no município i, no ano t de ocorrência da avaliação;
 é o percentual de alunos classifi cados com padrão de desempenho “profi ciente” de acordo com a avaliação do SPAECE-Alfa para o exame 
em Língua Portuguesa na segunda série do ensino fundamental da rede municipal no município i, no ano t de ocorrência da avaliação;
em Língua Portuguesa na segunda série do ensino fundamental da rede municipal no município i, no ano t de ocorrência da avaliação;
 é o percentual de alunos classifi cados com padrão de desempenho “avançado” de acordo com a avaliação do SPAECE-Alfa para o exame 
em Língua Portuguesa na segunda série do ensino fundamental da rede municipal no município i, no ano t de ocorrência da avaliação;
A variação padronizada do resultado padronizado da avaliação em “Língua Portuguesa” na segunda série do ensino fundamental é dada pela seguinte 
expressão:
A variação padronizada do resultado padronizado da avaliação em “Língua Portuguesa” na segunda série do ensino fundamental é dada pela seguinte 
Onde:
 é a variação do resultado padronizado da avaliação em “Língua Portuguesa” na segunda série do ensino fundamental do município i, no 
ano t de ocorrência de avaliação, em relação ao ano (t-1) de ocorrência da avaliação anterior;
ano t de ocorrência de avaliação, em relação ao ano (t-1) de ocorrência da avaliação anterior;
 é a menor 
ano t de ocorrência de avaliação, em relação ao ano (t-1) de ocorrência da avaliação anterior;
 entre todos os municípios cearenses no ano t de ocorrência da avaliação;
 é a maior 
 entre todos os municípios cearenses no ano t de ocorrência da avaliação;
 entre todos os municípios cearenses no ano t de ocorrência da avaliação;
A variação do resultado padronizado da avaliação em “Língua Portuguesa” na segunda série do ensino fundamental é dada pela seguinte expressão:
A variação do resultado padronizado da avaliação em “Língua Portuguesa” na segunda série do ensino fundamental é dada pela seguinte expressão:
2.2.2. Índice de Qualidade Alfabetização em Matemática na 2ª Série
O Índice de Qualidade da Alfabetização em “Matemática” na segunda série do ensino fundamental é dado pela expressão:
Em que:
Em que:
 é o resultado padronizado da avaliação em “Matemática” na segunda série do ensino fundamental do município i, no ano t de ocorrência de 
avaliação;
avaliação;
 é a variação padronizada do resultado padronizado da avaliação em “Matemática” na segunda série do ensino fundamental do município 
i, no ano t de ocorrência de avaliação, em relação ao ano (t-1) de ocorrência da avaliação anterior.
O ano t de ocorrência da avaliação representa o ano em que são aplicadas as avaliações que fornecerão os dados para o cálculo do 
. Assim, 
O ano t de ocorrência da avaliação representa o ano em que são aplicadas as avaliações que fornecerão os dados para o cálculo do 
 é defi nido como: 
O ano t de ocorrência da avaliação representa o ano em que são aplicadas as avaliações que fornecerão os dados para o cálculo do 
O resultado padronizado da avaliação em “Matemática” na segunda série do ensino fundamental é dado pela seguinte expressão:
Onde:
 é o resultado da avaliação em “Matemática” na segunda série do ensino fundamental do município i, no ano t de ocorrência da avaliação;
 é o resultado da avaliação em “Matemática” na segunda série do ensino fundamental do município i, no ano t de ocorrência da avaliação;
 é o menor 
 é o resultado da avaliação em “Matemática” na segunda série do ensino fundamental do município i, no ano t de ocorrência da avaliação;
 entre todos os municípios cearenses no ano t de ocorrência da avaliação;
 é o maior 
 entre todos os municípios cearenses no ano t de ocorrência da avaliação;
O resultado da avaliação em “Matemática” na segunda série do ensino fundamental é dado pela seguinte expressão:
Onde:
 é a média dos resultados da profi ciência em “Matemática” dos alunos da segunda série do ensino fundamental da rede municipal do 
município i, no ano t de ocorrência da avaliação do SPAECE-Alfa;
município i, no ano t de ocorrência da avaliação do SPAECE-Alfa;
 é o número de alunos da segunda série do ensino fundamental da rede municipal do município i avaliados no exame de Matemática do 
SPAECE-Alfa no ano t de ocorrência da avaliação;
SPAECE-Alfa no ano t de ocorrência da avaliação;
 é o número de alunos matriculados na segunda série do ensino fundamental da rede municipal do município i, no ano t de ocorrência da 
avaliação do SPAECE-Alfa;
avaliação do SPAECE-Alfa;
 é um fator de ajuste que representa a universalização do aprendizado em Matemática na segunda série do ensino fundamental da rede 
municipal no município i, no ano t de ocorrência da avaliação. Esse fator de ajuste é calculado a partir de dados da avaliação do SPAECE-Alfa, sendo obtido 
pela seguinte fórmula:
Em que:
Em que:
é o percentual de alunos classifi cados com padrão de desempenho “abaixo do básico” de acordo com a avaliação do SPAECE-Alfa para 
o exame em Matemática na segunda série do ensino fundamental da rede municipal no município i, no ano t de ocorrência da avaliação;