DOMCE 04/02/2025 - Diário Oficial dos Municípios do Ceará

                            Ceará , 04 de Fevereiro de 2025   •   Diário Oficial dos Municípios do Estado do Ceará   •    ANO XV | Nº 3644 
 
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ANEXO I – DETALHAMENTO QUANTO À TIPIFICAÇÃO E AO VALOR MÁXIMO DA BOLSA DE EXTENSÃO TECNOLÓGICA 
Nota: Valores destinados para dedicação de 40 horas semanais, podendo sofrer alterações, conforme necessidade de atualização do Plano de 
Trabalho. 
  
TIPO DE BOLSA 
DESCRIÇÃO 
VALOR R$ 
BOLSA 
DE 
EXTENSÃO 
TECNOLÓGICA NÍVEL IV 
Profissionais, Servidores Públicos ou não, para capacitação contínua quanto às metodologias empregadas no âmbito do MAIS 
PAIC e/ou do Programa Mais Infância Ceará, no que se refere a conteúdos e estratégias formativas, acompanhamento, supervisão, 
organização e avaliação de estratégias de formação dirigidas às Equipes Municipais. 
R$ 600,00 
  
CHAMADA PÚBLICA DE SELEÇÃO Nº 3101002/2025 
  
ANEXO II – CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DO PLANO DE TRABALHO 
  
CRITÉRIOS DE ANÁLISE DO PLANO DE TRABALHO 
NOTA 
A 
Atendimento à estrutura exigida. 
01 (um) ponto 
B 
Originalidade e mérito do Plano de Trabalho, considerando as ações que já vêm sendo desenvolvidas no contexto do Programa MAIS 
PAIC e em consonância com o Programa Mais Infância Ceará. 
02 (dois) pontos 
C 
Coerência na formulação dos objetivos, considerando as condições de aplicabilidade, os custos e os resultados esperados. 
03 (três) pontos 
D 
Consistência do referencial teórico-metodológico, no que se refere às concepções de criança, de infância e de desenvolvimento infantil, 
bem como no que tange aos documentos norteadores voltados à Primeira Infância. 
04 (quatro) pontos 
Total da pontuação MÁXIMA do Plano de Trabalho 
10 (dez) pontos 
  
CHAMADA PÚBLICA DE SELEÇÃO Nº 3101002/2025 
  
ANEXO III – ROTEIRO PARA PROPOSTA DO PLANO DE TRABALHO 
  
Para produzir seu Plano de Trabalho, seguem algumas orientações pertinentes sobre as formações voltadas para a Primeira Infância, no contextos das 
ações estratégicas da Secretaria da Educação do Ceará: 
As Formações Municipais têm como público-alvo: Professores e Gestores Escolares da Educação Infantil. 
As Formações para Professores e Gestores da Educação Infantil acontecem em Rede, ou seja, são desdobradas a Nível Estadual, Regional e 
Municipal, e pautam-se no pilar Tempo de Aprender, do Programa Mais Infância Ceará. 
Todas as Formações, de forma intersetorial, precisam promover a formação integral e integrada das crianças matriculadas na Educação Infantil, bem 
como contribuir com a formação das crianças ainda não matriculadas na Rede Pública de Ensino, considerando as diversas realidades e infâncias. 
  
PLANO DE TRABALHO 
  
1. DADOS DO PLANO DE TRABALHO 
  
TÍTULO: 
PROPOSTA DE PLANO DE TRABALHO: 
( ) Formação para Professores da Educação Infantil. 
( ) Formação para Gestores Escolares da Educação Infantil. 
  
Observação: A definição da Proposta de Plano de Trabalho não define a atuação do (a) candidato (a) caso seja aprovado nesta seleção. 
  
2. INTRODUÇÃO 
  
Nesta seção, espera-se que o (a) candidato (a) apresente, de forma breve, o cenário da Primeira Infância no estado do Ceará, alinhando-se ao foco do 
Plano de Trabalho escolhido e aos pilares do Programa Mais Infância Ceará. 
  
3. OBJETIVOS GERAIS ESPECÍFICOS 
  
Nesta seção, espera-se que o (a) candidato (a) apresente objetivos gerais e específicos que fundamentem as ações propostas em seu Plano de Ação, 
alinhadas ao foco de sua proposta e aos pilares do Mais Infância Ceará. 
  
4. JUSTIFICATIVA 
  
Nesta seção, espera-se que o (a) candidato (a) justifique, por meio de evidências e de aporte teórico alinhado às concepções de criança e de infância, 
bem como norteado pelos documentos basilares da primeira etapa da Educação Básica, a Nível Nacional, Estadual e Municipal, como seu Plano de 
Trabalho apresenta-se relevante para a formação selecionada no tópico 1 deste roteiro. 
  
5. METODOLOGIA 
  
Nesta seção, espera-se que o (a) candidato (a) apresente uma sistematização de ações, pensando na ação formativa selecionada, com base em: 
encontros formativos ao longo do ano, produção de materiais de suporte pedagógico e acompanhamento de ações estratégicas voltadas à Primeira 
Infância. 
  
6. RESULTADOS ESPERADOS 
  
Nesta seção, espera-se que o (a) candidato (a) sinalize, de forma concreta e plausível, possíveis impactos de seu Plano de Trabalho no cenário das 
ações da Secretaria Municipal de Educação voltadas, especialmente, para a Primeira Infância. 
  
7. CONSIDERAÇÕES FINAIS 
  
Nesta seção, espera-se que o (a) candidato (a) finalize sua proposta, a partir de revisão de seu Plano, reforçando os principais aspectos abordados e 
sinalizando possíveis obstáculos e soluções para esses.