Documento assinado digitalmente conforme MP nº 2.200-2 de 24/08/2001, que institui a Infraestrutura de Chaves Públicas Brasileira - ICP-Brasil. Este documento pode ser verificado no endereço eletrônico http://www.in.gov.br/autenticidade.html, pelo código 05302025022000060 60 Nº 36, quinta-feira, 20 de fevereiro de 2025 ISSN 1677-7069 Seção 3 II.DISCIPLINAS: 1.Higiene Veterinária, Defesa Sanitária Animal e Zoonoses; 2.Parasitologia; 3.Doenças Parasitárias dos Animais Domésticos; 4.ACE 02 - Medicina Veterinária nas Escolas. . .CÓ D I G O .LOT AÇ ÃO .ÁREA DE ESTUDO .CLASSE .R EG I M E . .19 .CAMPUS CECA/ V I ÇO S A .PRODUÇÃO ANIMAL E ADMINISTRAÇÃO RURAL .ADJUNTO A .40H/DE I.PONTOS PARA PROVA ESCRITA E DIDÁTICA: 1.A institucionalização da extensão rural no mundo e no Brasil; 2.O campo extensionista como educação e prática social; 3.Elaboração de planos/projetos de atuação profissional; 4.Estudo de Mercado; 5.Empresa Rural; 6.Empreendedorismo; 7.Manejo de dejetos Suínos; 8.Instalações de aves em sua diversas fases; 9.Manejo reprodutivo dos Suínos; 10.Produção Agroecológica de aves. II.DISCIPLINAS: 1.Extensão rural; 2.Administração e planejamento Agropecuário; 3.Zootecnia de Monogástricos; 4.ACE 4 - Ação continuada para a capacitação de produtores rurais de animais monogástricos. . .CÓ D I G O .LOT AÇ ÃO .ÁREA DE ESTUDO .CLASSE .R EG I M E . .20 .CAMPUS DO SERTÃO/ DELMIRO GOUVEIA .CARTOGRAFIA E GEOTECNOLOGIAS .ADJUNTO A .40H/DE I.PONTOS PARA PROVA ESCRITA E DIDÁTICA: 1.Cartografia Digital aplicada à Ciência Geográfica; 2.Cartografia escolar e inclusiva: avanços e desafios; 3.Cartografia de base e a cartografia temática: conceitos, diferenças, correlações e uso na Geografia; 4.Representações cartográficas em ações de extensão universitária na educação básica e nos múltiplos espaços da sociedade; 5.Análise das informações planimétricas e altimétricas da superfície topográfica; 6.Métodos diretos e indiretos de aquisição de dados geográficos para elaboração de mapas temáticos; 7.Sistemas de Referências, Coordenadas e Projeções Cartográficas: conceitos e aplicações; 8.Modelagem em SIG: potencialidades e limitações para a análise espacial; 9.Sistemas de Informação Geográfica aplicados aos estudos socioambientais e multiescalares; 10.Sensoriamento remoto: conceito e aplicações na análise socioespacial. II.DISCIPLINAS: 1.Cartografia escolar; 2.Estágios Supervisionados I, II, III e IV; 3.Noções básicas de Cartografia; 4.Geotecnologias; 5.Atividade curricular de Extensão (ACE). . .CÓ D I G O .LOT AÇ ÃO .ÁREA DE ESTUDO .CLASSE .R EG I M E . .21 .CAMPUS DO SERTÃO/ DELMIRO GOUVEIA .ESTUDOS LITERÁRIOS .ADJUNTO A .40H/DE I.PONTOS PARA PROVA ESCRITA E DIDÁTICA: 1.Conceitos de literatura: perspectivas teóricas; 2.História e complexidade da noção de autoria; 3.O romance realista brasileiro: os limites da mimese; 4.Problematização do Modernismo a partir de 1922: ruptura e tradição; 5.A modernidade em Machado de Assis: discurso literário e história; 6.Narrativa e testemunho na literatura brasileira do século 20; 7.Intertextualidade na poesia contemporânea brasileira; 8.A literatura e a formação do leitor no ensino fundamental e médio; 9.Leitura e interpretação do conto e da crônica na sala de aula; 10.Literatura e diversidade étnico-racial: teorias, obras e autores/as. II.DISCIPLINAS: 1.Teoria da Literatura 1 e 2; 2.Literatura de Língua Portuguesa 1; 3.Literatura de Língua Portuguesa 2; 4.Literatura de Língua Portuguesa 3; 5.Literatura de Língua Portuguesa 4; 6.Literatura de Língua Portuguesa 5; 7.Literatura Alagoana; 8.Pesquisa Educacional; 9.Estágio Supervisionado 2; 10.Estágio Supervisionado 4. . .CÓ D I G O .LOT AÇ ÃO .ÁREA DE ESTUDO .CLASSE .R EG I M E . .22 .CAMPUS DO SERTÃO/ DELMIRO GOUVEIA .FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO E ESTUDOS SOBRE A I N FÂ N C I A .ADJUNTO A .40H/DE I.PONTOS PARA PROVA ESCRITA E DIDÁTICA: 1.A relação psicologia e educação: aspectos históricos e bases epistemológicas; 2.O processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos: contribuições de Piaget, Vigotski e Wallon; 3.As contribuições da Psicanálise para a educação; 4.Implicações pedagógicas das teorias behavioristas; 5.Estudos da Infância e pesquisas com/sobre crianças; 6.A questão da afetividade na relação professor-aluno; 7.O (A) professor (a) de criança pequena: trabalho docente e formação inicial; 8.Lugar do corpo, jogos e brincadeiras no desenvolvimento, ensino e aprendizagem; 9.Defectologia em Vigotski; 10.Etiologia e características da criança com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades e superdotação. II.DISCIPLINAS: 1.Fundamentos Psicopedagógicos da Educação. 2.Educação Especial; 3.Desenvolvimento e Aprendizagem; 4.Saberes e Metodologias da Educação Infantil I e II; 5.Fundamentos da Educação Infantil e Propostas Pedagógicas; 6.Tópicos Especiais em Estudos da Infância; 7.Corporeidade e Movimento; 8.Jogos, Recreação e Brincadeiras; 9.Pesquisa Educacional; 1 0 . AC E s . . .CÓ D I G O .LOT AÇ ÃO .ÁREA DE ESTUDO .CLASSE .R EG I M E . .23 .CAMPUS DO SERTÃO/ DELMIRO GOUVEIA .GEOGRAFIA REGIONAL .ADJUNTO A .40H/DE I.PONTOS PARA PROVA ESCRITA E DIDÁTICA: 1.Região e regionalização: desafios teóricos- metodológicos na interpretação de Alagoas; 2.Os povos e as comunidades tradicionais no contexto histórico-político do semiárido brasileiro e alagoano; 3.Modernização, conflitos e resistências na América Latina; 4.Regionalização, regionalismos, mobilidade do trabalho e questões étnico-raciais; 5.Estado, Políticas Públicas e Desenvolvimento; 6.Métodos e técnicas no ensino de Geografia Regional na Educação Básica; 7.Realidades urbano-rurais no contexto de atualização das dinâmicas do espaço regional alagoano; 8.Geografia Regional do Brasil e da América Latina: desafios teórico-metodológicos ao ensino e a extensão; 9.Regionalização do Espaço Mundial: desafios teórico-metodológicos ao ensino e a extensão; 10.Território, fronteira e região no mundo contemporâneo.Fechar