DOMCE 21/02/2025 - Diário Oficial dos Municípios do Ceará

                            Ceará , 21 de Fevereiro de 2025   •   Diário Oficial dos Municípios do Estado do Ceará   •    ANO XV | Nº 3657 
 
www.diariomunicipal.com.br/aprece                                                                               193 
 
ANEXO I - DETALHAMENTO QUANTO À TIPIFICAÇÃO E AO VALOR MÁXIMO DA BOLSA DE EXTENSÃO TECNOLÓGICA 
  
*Valores destinados para dedicação de 28 horas semanais, podendo sofrer alterações, conforme necessidade de atualização do Plano de Trabalho. 
  
TIPO DE BOLSA 
DESCRIÇÃO 
VALOR * 
  
  
Bolsa de Extensão Tecnológica Nível IV 
Profissionais, servidores públicos ou não, para capacitação contínua quanto às metodologias empregadas no âmbito do MAIS PAIC e/ou 
do Programa Mais Infância Ceará, no que se refere a conteúdos e estratégias formativas, acompanhamento, supervisão, organização e 
avaliação de estratégias de formação dirigidas às equipes municipais. 
R$ 420,00 
  
  
  
  
CHAMADA PÚBLICA DE SELEÇÃO Nº 02/2025 
ANEXO II – FICHA DE INSCRIÇÃO 
  
I- IDENTIFICAÇÃO 
  
NOME COMPLETO:________________ 
CPF:___________________RG:________________ 
ENDEREÇO:_______ 
TELEFONES PARA CONTATO:______ 
E-MAIL:___________ 
  
II- BOLSA PRETENDIDA 
  
( ) BOLSA DE EXTENSÃO TECNOLÓGICA – NÍVEL IV 
  
EIXO DE ATUAÇÃO PRETENDIDO (______) 
  
_________, ______ de ___________________ de 2025 
  
Assinatura do(a) Candidato(a) 
  
CHAMADA PÚBLICA DE SELEÇÃO Nº 02/2025 
ANEXO III – CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DO PLANO DE TRABALHO 
  
CRITÉRIOS DE ANÁLISE DO PLANO DE TRABALHO 
NOTA 
A 
Atendimento à estrutura exigida. 
01 (um) ponto 
  
B 
Originalidade e mérito do Plano de Trabalho, considerando as ações que já vêm sendo desenvolvidas no contexto do Programa MAIS 
PAIC e em consonância com o Programa Mais Infância Ceará. 
02 (dois) pontos 
C 
Coerência na formulação dos objetivos, considerando as condições de aplicabilidade, os custos e os resultados esperados. 
03 (três) pontos 
  
D 
Consistência do referencial teórico-metodológico, no que se refere às concepções de criança, de infância e de desenvolvimento 
infantil, bem como no que tange aos documentos norteadores voltados à Primeira Infância. 
04 (quatro) pontos 
Total da pontuação MÁXIMA do Plano de Trabalho 
10 (dez) pontos 
  
CHAMADA PÚBLICA DE SELEÇÃO Nº 02/2025 
ANEXO IV- ROTEIRO PARA PROPOSTA DO PLANO DE TRABALHO 
  
Para produzir seu Plano de Trabalho, seguem algumas orientações pertinentes sobre as formações voltadas para a Primeira Infância, no contextos das 
ações estratégicas da Secretaria da Educação do Ceará: 
a) As formações municipais podem ter como público-alvo: professores e gestores escolares da Educação Infantil. 
b) As formações para professores e gestores acontecem em rede, ou seja, são desdobradas a nível estadual, regional e municipal, e pautam-se no pilar 
Tempo de Aprender, do Programa Mais Infância Ceará. 
c) Todas as formações, de forma intersetorial, precisam promover a formação integral e integrada das crianças matriculadas na Educação Infantil, 
bem como contribuir com a formação das crianças ainda não matriculadas na rede pública de ensino, considerando as diversas realidades e infâncias. 
  
PLANO DE TRABALHO 
  
1. DADOS DO PLANO DE TRABALHO 
  
TÍTULO: 
PROPOSTA DE PLANO DE TRABALHO: 
( ) Formação para professores da Educação Infantil. 
( ) Formação para gestores escolares da Educação Infantil. 
  
Observação: A definição da Proposta de Plano de Trabalho não define a atuação do(a) candidato(a) caso seja aprovado nesta seleção.  
  
2. INTRODUÇÃO 
Nesta seção, espera-se que o(a) candidato(a) apresente, de forma breve, o cenário da Primeira Infância no estado do Ceará, alinhando-se ao foco do 
Plano de Trabalho escolhido e aos pilares do Programa Mais Infância Ceará. 
3. OBJETIVOS GERAIS ESPECÍFICOS 
Nesta seção, espera-se que o(a) candidato(a) apresente objetivos gerais e específicos que fundamentem as ações propostas em seu Plano de Ação, 
alinhadas ao foco de sua proposta e aos pilares do Mais Infância Ceará. 
4. JUSTIFICATIVA 
Nesta seção, espera-se que o(a) candidato(a) justifique, por meio de evidências e de aporte teórico alinhado às concepções de criança e de infância, 
bem como norteado pelos documentos basilares da primeira etapa da Educação Básica, a nível nacional, estadual e municipal, como seu Plano de 
Trabalho apresenta-se relevante para a formação selecionada no tópico 1 deste roteiro. 
5. METODOLOGIA