DOU 05/03/2025 - Diário Oficial da União - Brasil

                            Documento assinado digitalmente conforme MP nº 2.200-2 de 24/08/2001,
que institui a Infraestrutura de Chaves Públicas Brasileira - ICP-Brasil.
Este documento pode ser verificado no endereço eletrônico
http://www.in.gov.br/autenticidade.html, pelo código 05302025030500110
110
Nº 43, quarta-feira, 5 de março de 2025
ISSN 1677-7069
Seção 3
.
.5. Manifestações da linguagem artística e suas interfaces com a educação (teatro, música, cinema, artes plásticas visuais, dança, etc.)
.
.6. Arte na educação escolar: pressupostos teórico-metodológicos
.
.7. O ensino de arte e do Movimento corporal e suas manifestações na prática pedagógica;
.
.8. Educação Musical no Ensino Médio Integrado: Práticas e processos pedagógicos;
.
.9. Atividade de extensão numa Instituição de Ensino e formação em Arte: Criação de grupos, oferta de cursos e parcerias com comunidades e outras instituições;
. .
.10. A importância da história do Teatro como produção de conhecimento para a transformação social
.
.ÁREA DE CONHECIMENTO
.PONTOS (TEMAS) PARA A PROVA DE DESEMPENHO DIDÁTICO
.
1. Geografia
.1. Formação, estrutura e dinâmica da população brasileira;
.
.2. Biomas e formações vegetais brasileiras;
.
.3. O espaço urbano do mundo contemporâneo;
.
.4. Globalização: a economia e o consumo;
.
.5. A revolução informacional no espaço geográfico;
.
.6. Tecnologias modernas aplicadas à Cartografia;
.
.7. A geopolítica dos recursos energéticos no território nacional
.
.8. A agricultura brasileira na contemporaneidade;
.
.9. Impactos ambientais urbanos;
. .
.10. Industrialização brasileira: caracterização, reestruturação produtiva, novas tecnologias e dinâmica espacial da indústria.
.
.ÁREA DE CONHECIMENTO
.PONTOS (TEMAS) PARA A PROVA DE DESEMPENHO DIDÁTICO
.
1. Engenharia Elétrica
.1. Análise de circuitos elétricos CC e CA;
.
.2. Eletrônica Analógica;
.
.3. Eletrônica Digital;
.
.4. Conversão Eletromecânica de Energia;
.
.5. Máquinas Elétricas: motor, gerador e transformador;
.
.6. Geração, Transmissão e Distribuição de Energia;
.
.7. Qualidade de energia e eficiência energética;
.
.8. Proteção de sistemas elétricos de Potência;
.
.9. Projeto de instalações elétricas de baixa e média tensão e de Subestações e
. .
.10. Eletrônica de Potência
.
.ÁREA DE CONHECIMENTO
.PONTOS (TEMAS) PARA A PROVA DE DESEMPENHO DIDÁTICO
.
1. Engenharia Química
.1. Processo de Produção de Etanol;
.
.2. Processo de Produção de Biodiesel;
.
.3. Processo de Produção de Biogás;
.
.4. Processo de Produção de Carvão Vegetal;
.
.5. Escoamento e Transporte de Fluidos;
.
.6. Transferência de Calor;
.
.7. Operações Unitárias;
.
.8. Termodinâmica e suas leis;
.
.9. Meio Ambiente e Energia
. .
.10. Gestão e Tratamento de Resíduos Industrias
.
.ÁREA DE CONHECIMENTO
.PONTOS (TEMAS) PARA A PROVA DE DESEMPENHO DIDÁTICO
.
1. Atendimento Educacional
Especializado
.1. Educação Especial e Educação Inclusiva: definições, especificidades, características, história, legislação e políticas no Brasil e no IFBA;
.
.2. Pessoa com Deficiência Sensorial: concepções entre o modelo biomédico e o modelo biopsicossocial: definição, terminologia, direitos, classificação, tipos, instrumento, equipamentos, Tecnologia
Assistiva e Capacitismo;
.
.3. Pessoa com Deficiência Intelectual: concepções entre o modelo biomédico e o modelo biopsicossocial: definição, terminologia, direitos, classificação, tipos, profissional de apoio e
Capacitismo;
.
.4. Pessoa com Deficiência Transtornos do Espectro Autista: concepções entre o modelo biomédico e o modelo biopsicossocial: definição, terminologia,direitos, níveis de apoio, profissionais de apoio
e Capacitismo;
.
.5. Pessoa com Deficiência Física: concepções entre o modelo biomédico e o modelo biopsicossocial: definição, terminologia, direitos, classificação, tipos, Tecnologia Assistiva e Capacitismo;
.
.6. Procedimentos em Educação Especial para e com o estudante com Altas Habilidades/Superdotação no processo de suplementação do ensino comum;
.
.7. Atendimento Educacional Especializado(AEE): objetivo, definição, função, diretrizes operacionais, público, formação e atribuições do docente, e articulações na perspectiva do trabalho colaborativo
e articulado e rede de apoio no Atendimento Educacional Especializado;
.
.8. Acessibilidade no processo de inclusão educacional e o papel da educação especial: barreiras, Tecnologia Assistiva, currículo e Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA);
.
.9. Avaliação em Educação Especial e Avaliação escolar no contexto da educação inclusiva: Avaliação funcional, Plano de AEE, Plano Educacional Individualizado; Currículo Relatório de Atendimento
Educacional Especializado, articulação entre sala comum e AEE
. .
.10. Família e Educação especial Inclusiva: articulação, orientação, estratégias de parcerias e profissionais de apoio
ANEXO IV
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES DO PROCESSO SELETIVO
.
.Nº
.AT I V I DA D ES
.PRAZOS
. .1.
.Data de divulgação oficial do edital
.05/03/2025
. .2.
.Data para a impugnação ao edital
.05/03/2025 a 10/03/2025
. .3.
.Resultado das impugnações ao edital
.11/03/2025
. .4.
.Período de realização das inscrições
.11/03/2025 a 14/03/2025
. .5.
.Resultado preliminar das inscrições deferidas
.17/03/2025
. .6.
.Recursos contra o resultado preliminar das inscrições deferidas
.17/03/2025 a 18/03/2025
. .7.
.Resultado definitivo das inscrições deferidas com o resultado dos recursos interpostos nesta fase
.19/03/2025
. .8.
.Divulgação de local e hora para o sorteio dos pontos de prova e ordem de apresentação
.19/03/2025
. .9.
.Sorteio da ordem de apresentação, dos pontos de prova de desempenho didático e entrega dos títulos
.21/03/2025
. .10.
.Realização da prova de Desempenho Didático
.25/03/2025 a 26/03/2025
. .11.
.Resultado preliminar da prova de Desempenho Didático
.27/03/25
. .12.
.Recurso do resultado preliminar da prova de Desempenho Didático
.27/03/2025 a 28/03/2025
. .13.
.Resultado da análise dos recursos da prova de Desempenho Didático
.01/04/2025
. .14.
.Publicação de convocação para realização do procedimento de heteroidentificação para os/as candidatos/as autodeclarados/as negros/as (pretos/as ou pardos/as)
.01/04/2025
. .15.
.Realização do procedimento de heteroidentificação para os/as candidatos/as autodeclarados/as negros/as (pretos/as ou pardos/as)
.02/04/2025
. .16.
.Resultado do procedimento de heteroidentificação
.03/04/2025
. .17.
.Recurso do resultado preliminar do procedimento de heteroidentificação
.03/04/2025 a 04/04/2025
. .18.
.Resultado final do procedimento de heteroidentificação
.07/04/2025
. .19.
.Publicação do Resultado Final do Processo Seletivo
.07/04/2025
ANEXO V
AUTODECLARAÇÃO COMO PESSOA NEGRA (PRETA OU PARDA)
CONSIDERANDO as disposições contidas no Edital IFBA/PAF nº 13 de 25 de Fevereiro de 2025 do Processo Seletivo Simplificado para a Contratação de Professor
Substituto;
Eu, ___________________________________________________________________________
(nome completo)
RG___________________, CPF
_____._____._____-___
declaro que sou negro/a, da cor _____________ (preta ou parda), conforme as categorias estabelecidas pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE para designar as
pessoas negras. Informo que no ato da inscrição me autodeclarei como pessoa de cor preta ou parda para fins de concorrer à reserva de vagas aos/às candidatos/as negros/as.
Neste ato, ratifico a informação prestada na inscrição.
Ainda, envio minha imagem através de fotos e vídeo, para análise do fenótipo, caso necessário, para fins de avaliação da minha condição de pessoa negra (preta ou
parda), nos termos da Lei nº 12.990/2014 e da Portaria Normativa Nº 4, de 6 de abril de 2018 (do Ministério do Planejamento, Desenvolvimento e Gestão / Secretaria de Gestão
de Pessoas).
______________________, _____, de _________________ de _______.
Cidade Dia Mês Ano
___________________________________________
ASSINATURA DO(A) CANDIDATO(A)
Comprovada a inexatidão ou irregularidades descritas nesta declaração, o candidato estará sujeito a responder por Falsidade Ideológica de acordo com o artigo 299 do
Código Penal.