DOU 11/08/2025 - Diário Oficial da União - Brasil

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Nº 150, segunda-feira, 11 de agosto de 2025
ISSN 1677-7069
Seção 3
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.34
.Divulgação do resultado preliminar da confirmação complementar à autodeclaração dos candidatos pretos e pardos, do procedimento de verificação documental complementar
à autodeclaração dos candidatos indígenas e quilombolas, e da avaliação presencial e caracterização da deficiência para candidatos com deficiência.
.09/01/2026
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.35
.Interposição de recursos contra o resultado preliminar da confirmação complementar à autodeclaração dos candidatos pretos e pardos; do procedimento de verificação documental
complementar à autodeclaração dos candidatos indígenas e quilombolas; e da avaliação presencial e caracterização da deficiência de candidatos com deficiência.
.12/01/2026
.13/01/2026
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.36
.Reavaliação presencial, se necessária, de candidatos inscritos como PcD; pretos, pardos, indígenas e quilombolas.
.13/01/2026
.15/01/2026
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.37
.Resultado definitivo da confirmação complementar à autodeclaração dos candidatos pretos e pardos, do procedimento de verificação documental complementar à autodeclaração
dos candidatos indígenas e quilombolas, e da avaliação presencial e caracterização da deficiência de candidatos com deficiência.
.16/01/2026
.-
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.38
.Resultado preliminar da 2ª Fase, da 3ª Fase e Resultado final preliminar.
.16/01/2026
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.39
.Interposição de recursos contra o resultado preliminar da 2ª Fase, da 3ª Fase e o resultado final preliminar.
.16/01/2026
.18/01/2026
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.40
.Resultado final da 2ª Fase, da 3ª Fase e resultado final definitivo.
.26/01/2026
.-
EDITAL Nº 13, DE 7 DE AGOSTO DE 2025
CONCURSO PÚBLICO - ESPECÍFICO
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGO EFETIVO DA CARREIRA DE MAGISTÉRIO DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO (EBTT) DO CEFET-MG - ANO 2025
O Diretor-Geral em exercício do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG), Professor Conrado de Souza Rodrigues, no uso de suas atribuições
legais e estatutárias, nos termos do Edital Geral de Concurso Público nº 01/2025, de 07 de agosto de 2025, e da Resolução CD nº 28, de 22 de setembro de 2022, torna público
que serão recebidas inscrições ao Concurso Público de Provas e Títulos para provimento efetivo de vagas da CARREIRA DE MAGISTÉRIO DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO,
no nível 1 da Classe A, de acordo com as seguintes discriminações:
1. O presente Edital Específico é regido pelo Edital Geral de Concurso Público nº 01/2025, de 07 de agosto de 2025, e pela Resolução CD nº 28, de 22 de setembro
de 2022, que aprova as normas gerais de concurso público de provas e títulos para o provimento de cargos do magistério federal do Centro Federal de Educação Tecnológica de
Minas Gerais.
2. Área do Concurso:
QUADRO I - Especificação da vaga
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. CAMPUS
.DEPARTAMENTO
.Á R EA *
.QUALIFICAÇÃO MÍNIMA
.REGIME DE TRABALHO
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Nepomuceno
Departamento de Formação Geral (DFGNP)
8.03.00.00-6 Artes
8.03.02.00-9 Artes Plásticas;
Graduação 
em
Licenciatura 
em 
Artes
Visuais 
ou
Licenciatura em Artes Plásticas ou
40 (quarenta) horas semanais, com Dedicação
Exclusiva (DE).
. .
.
.8.03.10.00-1 Educação Artística.
.Licenciatura em Educação Artística ou Licenciatura em
Belas Artes.
.
* Fonte: Tabela oficial de Áreas do Conhecimento disponibilizada no portal do CNPq.
3. Quantidade de vagas:
QUADRO II - Vagas Ofertadas
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CARGO
MUNICÍPIO DE LOTAÇÃO
V AG A S *
. .
.
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.Carreira de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT)
.Nepomuceno
.1 + CEX
*O sorteio para definir se a vaga será imediatamente preenchida por ampla concorrência ou por candidatos cotistas, conforme os critérios estabelecidos pela Lei nº
8.112/1990, Lei nº 7.853/1989, Decreto nº 3.298/1999, Decreto nº 9.508/2018 e Lei Federal nº 15.142/2025, será realizado no dia 23/09/2025, conforme o item 4.3 do Edital Geral
de Concurso público nº 1/2025 e o disposto no Anexo I deste edital específico.
4. Fases do Concurso:
1ª Fase: Prova escrita.
2ª Fase: Prova didática.
3ª Fase: Prova de títulos.
5. Conteúdo Programático:
5.1 - Objetos de avaliação na 1ª Fase do Concurso - Prova Escrita:
- História da arte e fundamentos da linguagem visual
- História geral das artes visuais - da pré-história à contemporaneidade.
- Arte latino-americana contemporânea.
- Arte brasileira.
- Artes visuais no Brasil e construção de identidade cultural.
- Manifestações da arte e da cultura popular brasileiras.
- Fundamentos da linguagem visual, estudos da cor e da forma.
- Leitura e interpretação de imagens: abordagens formais, simbólicas, culturais e históricas.
- Relações entre conteúdos, formas e contextos nas artes visuais.
- Arte, cultura e sociedade
- Arte visuais como produções de sentido e suas implicações culturais.
- Imagem, cultura visual e comunicação na arte.
- Relações entre arte, poder, consumo e produção cultural.
- Experiência estética e cultura visual na modernidade e na contemporaneidade.
- Expressões artísticas e culturais e suas linguagens, diversidade cultural, construção de identidades e diálogo com a tradição.
- Tecnologias, mídias e processos híbridos
- O mundo digital e novas possibilidades e suportes da produção artística.
- Criações interartes: artes visuais e outras linguagens da arte.
- Arte visuais em diálogo com demais áreas do conhecimento.
- Interdisciplinaridade ou transdisciplinaridade no ensino de artes visuais.
- Interseccionalidade e perspectivas para o ensino de artes visuais
- Arte visuais contemporâneas: artistas, território e cultura urbana e periférica;
- Arte pública, intervenções urbanas e o papel social das artes visuais na cidade.
- Artes visuais, ancestralidade e poéticas da diversidade.
- Artes visuais, gênero e diversidade sexual.
- Artes visuais afro-brasileira e indígena e o ensino de artes visuais.
- Subjetividade discente e coletividades no ensino em artes visuais.
- Regionalismos e diversidade cultural na produção artística brasileira.
- Artes Visuais, resistência e ativismo
- O papel da arte como crítica social e política, em seu caráter de linguagem imbuída de aspectos históricos, socioculturais e ambientais.
- Artes visuais, memória coletiva e ativismo social.
- Arte engajada e de protesto.
- Criatividade e processos de criação
- O fazer artístico no espaço escolar.
- Criatividade e processos de criação nas práticas de ensino de artes visuais.
- O corpo na experiência estética e no processo de ensino/aprendizagem das artes visuais.
- A sala de aula de arte: a sala ambiente como laboratório/atelier, configuração e aspectos físicos e relação docente/discente.
- Técnicas, materiais e suportes empregados no fazer criativo das artes visuais.
- Educação e Ensino de Artes Visuais
- Arte visuais, educação e cultura: diálogos entre a escola e a comunidade.
- A trajetória do ensino de arte no Brasil: processo histórico.
- Abordagens epistemológicas e metodológicas para o ensino de Artes Visuais.
- Planejamento e avaliação em práticas docentes no ensino de Artes Visuais.
- Estratégias e abordagens para promoção de inclusão, acessibilidade e diversidade no ensino de artes visuais.
- A arte nos eixos de ensino, pesquisa e extensão no Ensino Básico Técnico e Tecnológico.
- Ensino de arte no Brasil - Contextos, Leis, Parâmetros e Diretrizes.
5.1.1 - Referências bibliográficas recomendadas para a 1ª Fase do Concurso - Prova Escrita:
ADES, Dawn. Arte na América Latina. São Paulo.: Cosac & Naify Edições, 1997.
ALVES, Carla J. G.; SOUZA, Maria Irene P. O.; OLIVEIRA, Ronaldo Alexandre de (orgs.). Cartografias da Formação e da Ação Docente nas Artes: reflexões acerca da
experiência. Londrina: PARFOR/UEL, 2017.
ARCHER, Michael. Arte contemporânea: uma história concisa. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
ARGAN, Giulio. Arte Moderna: do Iluminismo aos movimentos contemporâneos. São Paulo: Martins Fontes, 1992.
BACHELARD, Gaston. A poética do espaço. Trad. Antonio Danesi. São Paulo: Martins Fontes, 1993.
BARBOSA, Ana Mae. A imagem no ensino da arte: anos 1980 e novos tempos. São Paulo: Perspectiva, 2009.
BARBOSA, Ana Mae. Abordagem triangular no ensino das artes e culturas visuais. São Paulo: Cortez, 2010.
BARBOSA, Ana Mae (Org). Inquietações e mudanças no ensino da arte. São Paulo: Cortez, 2007.
BENJAMIN, Walter. A obra de arte na era da sua reprodutibilidade técnica. São Paulo: Brasiliense, 1984.
BENJAMIN, Walter. Magia e técnica, arte e política. Trad. Sérgio Paulo Rouanet. São Paulo: Brasiliense, 1994
BERTOLLETI, Andréa; DE CAMARGO, Patricia. O ensino de Artes Visuais na Era das tecnologias digitais. Curitiba: Ed. InterSaberes, 2016.
BRADLEY, Will; ESCHE, Charles; MESQUITA, André. Arte e ativismo: antologia. São Paulo: Ed. Masp, 2021.
BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: Ensino Médio. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/14_24.pdf
BRASIL. Orientações curriculares para o ensino médio: Linguagens, códigos e suas tecnologias: Volume 1. Brasília: Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica,
2006. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/book_volume_01_internet.pdf
BRASIL. PCN. Ensino médio. Orientações educacionais complementares aos Parâmetros curriculares nacionais: Linguagens, códigos e suas tecnologias. Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/linguagens02.pdf
BULHÕES, Maria Amélia. Arte contemporânea no Brasil. Belo Horizonte: C/Arte, 2019.
CAUQUELIN, Anne. Arte contemporânea: uma introdução. São Paulo: Martins Fontes, 2005.