DOE 20/07/2018 - Diário Oficial do Estado do Ceará
10 Compreensão de textos de autores modernos e/ou contemporâneos. 11
Avaliação no ensino e aprendizagem da Língua Espanhola na educação básica.
12 Competências e habilidades propostas pelos Parâmetros Curriculares
Nacionais do Ensino Médio para a disciplina de Língua Espanhola.
Conhecimentos Específicos - Língua Inglesa
1 Leitura e compreensão de textos em Língua Inglesa considerando os diversos
gêneros textuais. 2 Tendências pedagógicas do ensino de Língua Inglesa:
abordagem da linguagem sob novos enfoques. 3 Uso e domínio das estratégias
de leitura (skimming, scanning, prediction e outras). 3.1 Compreensão geral
do texto. 3.2 Reconhecimento de informações específicas. 3.3 Inferência e
predição. 3.4 Palavras cognatas e falsos cognatos, entre outros. 4 Vocabulário.
4.1 Domínio de vocabulário compatível com a interpretação de texto, dentro do
conteúdo exigido. 5 Aspectos linguísticos e gramaticais. 5.1 Conhecimento dos
tempos e modos verbais. 5.2 Verb “to be”. 5.3 Regular/irregular verbs (simple
presente and simple past). 5.4 Present and past continuous. 5.5 Present and
past perfect. 5.6 Present perfect continuous. 5.7 Future tense: will. 5.8 Going
to - nas diversas formas (afirmativa, negativa e interrogativa). 5.9 Imperative.
5.10 Modals: can, could, should, must, have, may. 5.11 Passive voice. 5.12
Uso de preposições e conjunções. 5.13 Formação e classe de palavras. 5.14
Pronomes: personal pronouns (object pronouns, subject pronouns). 5.15
Possessive pronouns. 5.16 Possessive adjectives. 5.17 Relative clauses: who/
that/which/whose/whom/where. 5.18 Comparatives and superlatives. 5.19
Possessive case. 6 Relação entre língua, cultura e sociedade. 7 O tratamento da
produção escrita como processo (revisão/correção e reescrita). 8 Compreensão
de textos de autores modernos e/ou contemporâneos. 9 Avaliação no ensino
e aprendizagem da Língua Inglesa na Educação Básica. 10 Competências
e habilidades propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino
Médio para a disciplina de Língua Inglesa.
Conhecimentos Específicos - Língua Portuguesa
1 Competências e habilidades propostas pelos Parâmetros Curriculares
Nacionais do Ensino Médio para a disciplina de Língua Portuguesa. I LITE-
RATURA: 1 Relações contextuais e intertextuais entre gêneros textuais,
épocas, autores e mídias na literatura brasileira. 2 A linguagem literária. 2.1
Elementos da teoria literária (narrador, personagens, tempo, etc) em produções
artísticas de diferentes momentos históricos e tendências culturais, mediante
análise de textos e obras no Brasil. 3 O Barroco no Brasil. 3.1 Relações
sociais e históricas presentes no Barroco no Brasil. 3.2 Abordagem dos tipos
e dos problemas sociais nos textos de Gregório de Matos Guerra. 3.3 Os
reflexos da literatura barroca gerando mudanças de atitude na sociedade da
época. 4 O Arcadismo no Brasil. 4.1 O papel do Arcadismo no Brasil, como
movimento paralelo à inconfidência Mineira. 4.2 A “face pré-romântica” da
poesia árcade brasileira como aspecto transitório para o Romantismo. 5 O
Romantismo no Brasil. 5.1 O Romantismo como reflexo dos costumes da
sociedade burguesa - características, elementos textuais e não textuais. 5.2
A criação de estereótipos e perfis dos personagens literários. 6 Análise de
textos dos autores realistas-naturalistas. 6.1 Contexto sócio histórico. 6.2
As características do texto. 6.3 O retrato comportamental da sociedade e
suas consequências. 7 Estrutura, temas e aspectos da produção poética dos
principais autores parnasianos brasileiros. 8 O Simbolismo como reflexo
dos receios e desejos dos excluídos na sociedade brasileira. 8.1 O caráter
transcendental entre a imaginação e a fantasia, versus a razão, ou a lógica.
8.2 Análise da poética de Cruz e Souza e Alphonsus de Guimaraens. 9 A
revolução artística do inicio do século XX e o Pré-Modernismo no Brasil.
9.1 Manifestações artístico-literárias. 9.2 Influências revolucionárias das
inovações geradas pelas Vanguardas Europeias. 10 A trajetória modernista
brasileira em suas diferentes fases. 10.1 A busca de novos rumos na litera-
tura. 10.2 Os principais autores da primeira geração modernista brasileira e
sua relação com a tradição literária. 10.3 Segundo momento modernista no
Brasil – a poesia. 10.4 O segundo momento modernista no Brasil - a prosa.
10.5 O diversidade artística e temática do terceiro momento modernista. 11
A problemática do pós-moderno no Brasil, numa visão crítico literária. 12
Influências e aspectos étnicos na literatura brasileira. 12.1 A cultura africana
retratada nos fatos, temáticas e personagens nas obras literárias brasileiras.
12.2 O índio no imaginário literário do Brasil. II LEITURA: 1 Compreensão
literal - Relações de coerência. 1.1 Ideia de coerência. 1.2 Ideia principal. 1.3
Detalhes de apoio. 1.4 Relações de causa e efeito. 1.5 Sequência temporal.
1.6 Sequência espacial. 1.7 Relações de comparação e contraste. 2 Relações
coesivas: referência, substituição, elipse e Repetição. 3 Indícios contextuais:
definição, exemplos, recolocação, estruturas paralelas, conectivos, epetição
de palavras- chave. 4 Relações de sentido entre palavras: Sinonímia/anto-
nímia, hiperonímia/hiponímia, Campo semântico. 5 Compreensão textual
versus interpretação textual. 6 Compreensão Interpretativa. 6.1 Propósito
do autor. 6.2 Informações implícitas. 6.3 Distinção entre fato e opinião. 7
Organização retórica: generalização, exemplificação, descrição, definição,
exemplificação/especificação, explanação, classificação e elaboração. 8
Seleção de Inferência: compreensão crítica. III ANÁLISE LINGUÍSTICA: 1
Recursos estilísticos e estruturais: aspectos textuais, gramaticais e convenções
da escrita. 2 Fatores constitutivos de relevância: coerência e coesão. 3 Análise
de textos, identificando a estrutura da frase: modos de construção de orações
segundo diferentes perspectivas de ordenação, observando-se os aspectos
semânticos. 4 Uso do vocábulo, quanto ao seu valor e significação dentro do
texto. 5 Concordância, regência e colocação como fatores de modificação e
geração de sentido do texto. 6 Uso de estruturas verbais e nominais (pronomes
, conjunções, preposições, etc). 7 Descrição linguística aplicada ao texto:
orações, sintagmas, palavras, morfemas. 8 Variação linguística e preconceito
linguístico, observando os níveis de linguagem presentes em gêneros textuais.
9 Gêneros Textuais. 9.1 Identificação dos gêneros. 9.2 A função social do uso
dos gêneros. 9.3 Confronto de diferentes gêneros identificando as semelhanças
e diferenças. 10 As tecnologias da comunicação e de informação no ensino
da Língua Portuguesa. 10.1 Hipertexto. 10.2 Condições de textualidade. 10.3
A linguagem virtual mediante a visão da Semiótica.
Conhecimentos Específicos - Matemática
1 Números: números inteiros, divisibilidade, números racionais, números
irracionais e reais. 2 Funções. 2.1 Igualdade de funções. 2.2 Determinação do
domínio de uma função. 2.3 Função injetiva, sobrejetiva e bijetiva. 2.4 Função
inversa. 2.5 Composição de funções. 2.6 Funções crescentes, decrescentes,
pares e impares; os zeros e o sinal de uma função. 2.7 Funções lineares,
constantes do 1o e 2o graus, modulares, polinomiais, logarítmicas e exponen-
ciais. 3 Equações: desigualdades e inequações. 4 Geometria: plana, espacial
e analítica. 5 Trigonometria: triangulo retângulo, estudo do seno, cosseno e
tangente. 6 Sequências. 6.1 Sequências de Fibonacci, sequências numéricas.
6.2 Progressão aritmética e geométrica. 7 Matrizes. 7.1 Determinantes. 7.2
Sistemas lineares. 7.3 Análise combinatória. 7.4 Binômio de Newton. 8 Noções
de estatística. 8.1 Medidas de tendência central. 8.2 Medidas de dispersão
distribuição de frequência. 8.3 Gráficos. 8.4 Tabelas. 9 Matemática finan-
ceira. 9.1 Proporção, porcentagem, juros e taxas de juros, juro exato e juro
comercial, sistemas de capitalização, descontos simples, desconto racional,
desconto bancário. 9.2 Taxa efetiva, equivalência de capitais. 10 Cálculo de
probabilidade. 11 Números complexos. 12 Cálculo diferencial e integral das
funções de uma variável. 13 Noções de história da Matemática. 14 Avaliação e
educação matemática: formas e instrumentos. 15 Ensino de Matemática. 15.1
Transposição didática. 15.2 Uso de material concreto e aplicativos digitais.
16 Competências e habilidades propostas pelos Parâmetros Curriculares
Nacionais do Ensino Médio para a disciplina de Matemática.
Conhecimentos Específicos - Química
1 História da Química: a Alquimia como precursora da ciência Química, o
nascimento da Química moderna, Química e sociedade. 2 O mundo e suas
transformações. 2.1 Leis ponderais (Lavoisier, Proust, Dalton, Richter).
2.2 Leis das reações gasosas de Gay Lussac. 2.3 Hipótese de Avogadro,
mole, molécula. 2.4 Cálculos Estequiométricos. 2.5 Natureza elétrica da
matéria (os trabalhos de Faraday). 3 Ligações químicas. 3.1 Iônica, covalente,
eletronegatividade. 3.2 Repulsão de pares eletrônicos, geometria molecular.
3.3 Teoria da ligação de valência e a sobreposição de orbitais. 3.4 Orbitais
híbridos e moleculares. 4 Sólidos, líquidos e gases no universo da Química.
4.1 Evolução do conceito de matéria. 4.2 Características e propriedades. 4.3
Líquidos e sólidos ideais, ligações químicas nos sólidos e líquidos. 5 Sólidos,
líquidos e gases reais: mudança de estado, diagrama de fase. 6 Soluções. 6.1
Misturas, tipos de solução, concentração e solubilidade. 6.2 Propriedades coli-
gativas, eletrólitos, íons em solução aquosa. 7 Modelo atômico. 7.1 Evolução
dos conceitos de átomo. 7.2 Propriedades dos átomos (eletronegatividade,
afinidade eletrônica e suas dimensões). 8 Funções químicas e aplicações. 8.1
Ácidos. 8.2 Bases. 8.3 Sais. 8.4 Óxidos. 8.5 Reações em solução aquosa de
ácido-base, precipitação e complexação. 8.6 Equilíbrio das soluções aquosas
de ácidobase, dissociação, hidrólise, indicadores ácido-base de titulação,
tampões, estequiometria de soluções. 9 A tabela periódica. 9.1 Histórico da
tabela e sua construção. 9.2 O problema da classificação (metais, não metais
e semi-metais), gases nobres e química do carbono. 10 Cinética e equilíbrio
químico. 10.1 Velocidades e mecanismos de reação. 10.2 Equação de velo-
cidade, teoria de colisões, complexo ativado, catálise. 11 Química Orgânica.
11.1 Princípios básicos da nomenclatura orgânica. 11.2 Funções orgânicas,
reações e mecanismos de reação. 12 Ensino de Química. 12.1 Conhecimento
científico e habilidade didática no ensino de Química. 12.2 A construção do
conhecimento no ensino da Química: abordagens metodológicas. 13 Recursos
didáticos no ensino de Química (utilizados em sala de aula e laboratório,
incluindo conhecimentos básicos de técnicas, materiais e normas de segurança
laboratoriais). 14 O ensino de Química e as novas tecnologias da informação
e comunicação. 15 Avaliação de aprendizagem do conhecimento químico.
16 Competências e habilidades propostas pelos Parâmetros Curriculares
Nacionais do Ensino Médio para a disciplina de Química.
Conhecimentos Específicos - Sociologia
1 Contexto histórico do surgimento da Sociologia. 1.1 A constituição do
saber sociológico. 1.2 A sociologia como ciência. 1.3 Sociologia e sociedade:
conceitos, desenvolvimento da Sociologia. 2 Condicionamentos sócio-culturais
da personalidade do indivíduo. 2.1 Subjetividade e objetividade. 3 Estrutura
e organização social. 3.1 Estrutura da sociedade. 3.2 Instituições sociais. 4
Pensamento sociológico: conceitos básicos da Teoria de Durkheim, Marx e
Weber. 4.1 Classes sociais, estratificação e desigualdade: Karl Marx e Max
Weber. 4.2 Classe social na sociedade ocidental atual: classes e estilos de
vida. 5 Problemas sociais contemporâneos. 5.1 As desigualdades sociais. 5.2
Exclusão social. 5.3 escola juventude e violência; 5.4 a escola e o tratamento
das diferenças sociais. 5.5 Preconceito e discriminação. 5.6 Movimentos
sociais tradicionais e novos. 5.7 Gênero e envelhecimento. 5.8 Gênero e
violência. 5.9 Cultura e consumo. 5.10 Violência e Estado. 5.11 Migrações.
5.12 Ética e Cidadania. 6 Sociedade, trabalho e emprego, relações sociais e
transformações do trabalho. 7 Os meios de comunicação e a questão ideológica.
8 O meio ambiente e o desenvolvimento tecnológico. 9 A globalização e os
Estados nacionais. 10 Metodologia de ensino de sociologia. 11 A globali-
zação e os novos desafios da sociedade. 12 Cultura e sociedade: o Estado,
a família, a religião, as instituições sociais e o processo de socialização. 13
O novo mundo do trabalho. 14 A História do sindicalismo no Brasil. 15 Os
novos movimentos sociais. 16 Sociologia no Brasil: cultura e identidade. 17
Sociologia no Nordeste: cultura, identidade, religiosidade.
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DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO | SÉRIE 3 | ANO X Nº135 | FORTALEZA, 20 DE JULHO DE 2018
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