DOE 09/07/2018 - Diário Oficial do Estado do Ceará

compreender de onde originou e como se criaram os movimentos artísticos, estejam eles ainda presentes ou não no seu cotidiano. A eletiva visa fazer uma
jornada pelo universo multifacetado das linguagens artísticas e suas variadas manifestações presentes na história do Ceará, trabalhando com a ideia de tradição,
memória, patrimônio, invenção e apropriação na produção artística do povo, além dos variados conceitos de arte e cultura.
Objetivos de Aprendizagem
Discutir sobre a historicidade dos conceitos de cultura, arte e sociedade. Refletir sobre o aprendizado da cultura local como campo de saber histórico. Reco-
nhecer e conhecer as linguagens da cultura cearense. Perceber os movimentos artísticos do Ceará inseridos na história nacional. Compreender as continuidades
e rupturas culturais presentes no território cearense. Assimilar os conceitos de tradição, memória e patrimônio cultural no âmbito da cultura.
Conteúdos Sugeridos
- Conceitos de arte e cultura; cultura popular; cultura erudita - História do Ceará com ênfase na história cultural; - Movimentos literários do Século XX, com
ênfase na História do Ceará; - Movimentos artísticos do Século XX, com ênfase na hHstória do Ceará; - Linguagens artísticas; - Arte, cotidiano e cultura
nas comunidades locais.
Áreas do Conhecimento Afins
- Linguagens, Códigos e suas tecnologias; - Ciências Humanas e suas tecnologias;
Observações
É interessante buscar um diálogo junto aos conhecimentos de arte e suas linguagens (música, fotografia, teatro, etc.), para construir uma interdisciplinaridade
entre saber histórico e cultura. Realizar vivências com alunos, sobre as linguagens e culturas é fundamental para compreender suas identidades culturais.
ARC024
ESCOLA COM OS MESTRES ARC025 REISADO
40H/A
Definição
Conforme Oswald Barroso*, reisado é “um folguedo tradicional do ciclo natalino, que se estrutura na forma de um cortejo de brincantes, representando a
peregrinação dos Reis Magos a Belém, e se desenvolve, em autos, com uma rapsódia de cantos, danças e entremeses, incluindo obrigatoriamente o episódio
do Boi”. A eletiva propõe a experimentação pedagógica em torno de saberes preservados pelos mestres de Reisado no Ceará a partir de seu entendimento,
de sua transmissão e do diálogo entre saberes tradicionais e saberes científicos.
Objetivos de Aprendizagem
Promover o reconhecimento da importância da diversidade cultural cearense. Estimular o interesse pelas expressões da cultura popular tradicional. Propor-
cionar a vivência e o conhecimento do reisado, de suas características, seus personagens, seus cantos, suas danças e suas tradições. Propiciar a compreensão
da relação dessa manifestação cultural com o seu contexto e processo histórico. Articular os saberes populares dos mestres aos escolares.
Conteúdos Sugeridos
- Reisado e sua relação com as comunidades e a cultura local; - Trajetórias e saberes dos mestres; - Tipos e narrativas dos reisados; - Personagens e suas
características; - Cânticos e danças.
Áreas do Conhecimento Afins
- Linguagens, Códigos e suas tecnologias; - Ciências Humanas e suas tecnologias.
Observações
*BARROSO, Oswald. Teatro como Encantamento: bois e reisados de caretas. Fortaleza: Armazém da Cultura, 2013. p. 25.
ARC025
ARTES E CULTURA ARC026 TRADIÇÕES JUNINAS
40H/A
Definição
A cultura junina é uma tradição popular representativa da identidade cearense, que tem nas comunidades escolares campos privilegiados de transmissão e
difusão dos saberes. A eletiva se propõe a trabalhar pedagogicamente as tradições juninas, por meio dos saberes transmitidos pelos mestres e mestras do
Ceará, valorizando os significados, símbolos, personagens e demais elementos tradicionais dos festejos juninos.
Objetivos de Aprendizagem
Promover o reconhecimento da diversidade cultural cearense e a valorização da cultura junina. Compreender os festejos juninos como expressão representativa
da identidade do povo cearense, que se relacionam com o cotidiano, as experiências e as culturas locais. Conhecer as origens, os significados, os símbolos e
os elementos tradicionais dos festejos juninos. Articular os saberes populares aos escolares a partir da vivência da cultura junina na escola.
Conteúdos Sugeridos
- Festejos juninos: origens e significados; - A cultura junina no cotidiano e nas comunidades locais; - Mestres, suas trajetórias e saberes; - Os símbolos e as
tradições dos festejos juninos; - A importância das comidas típicas nas festas juninas; - Brincadeiras e simpatias juninas; - Musicalidade e corporeidade na
cultura junina; - Passos, personagens e fundamentos das quadrilhas juninas.
Áreas do Conhecimento Afins
- Linguagens e suas tecnologias; - Ciências Humanas e suas tecnologias.
ARC026
ARTES E CULTURA ARC037 ARTESANATO EM CERÂMICA
40H/A
Definição
O barro tem sido utilizado ao longo da história da humanidade para a confecção dos mais diversos tipos de objetos, ganhando variadas formas e funções.
No Ceará, o artesanato em cerâmica tem ultrapassado inúmeras gerações, produzido com uma grande quantidade de texturas, formas e técnicas. A eletiva
permitirá aos alunos vivenciarem a modelagem com barro e refletirem sobre o processo de produção, os usos, as formas de transmissão dos conhecimentos
e as relações com o cotidiano e as culturas locais.
Objetivos de Aprendizagem
Promover o reconhecimento da importância da diversidade cultural no Ceará e a valorização do artesanato em cerâmica como expressão da cultura tradicional
cearense. Compreender o artesanato em cerâmica como prática que envolve o cotidiano, as experiências e as culturas locais. Conhecer a cerâmica cearense,
seus usos e modos de produção. Estimular a criatividade por meio da modelagem com argila.
Conteúdos Sugeridos
- Artesanato em cerâmica e cultura local; - Mestres(as), trajetórias e saberes relacionados à cerâmica; - Conhecimentos básicos de cerâmica; - A modelagem
do barro; - Processo de criação e expressão; - Aplicações artísticas e utilitárias.
Áreas do Conhecimento Afins
- Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; - Ciências Humanas e suas Tecnologias; - Ciências da Natureza e suas Tecnologias.
ARC037
ESCOLA COM OS MESTRES ARC038 ARTESANATO EM RENDA
40H/A
Definição
O artesanato em renda é uma tradição expressiva da cultura cearense encontrada em diferentes variedades (renda de bilro, croché, filé, labirinto). Presente
em diversos artigos, como roupas, redes, toalhas, capas de almofadas e lenços, a renda foi trazida ao Brasil pelos colonizadores, atando-se aqui às mãos e aos
saberes dos povos indígenas no nosso litoral, campo propício para sua difusão e transmissão entre gerações. A eletiva propõe a experimentação pedagógica
desta tradição, estabelecendo a interlocução entre os conhecimentos tradicionais e escolares, promovendo a compreensão da relação dessa expressão com o
cotidiano e as culturas locais.
Objetivos de Aprendizagem
Promover o reconhecimento da importância da diversidade cultural cearense e a valorização das expressões da cultura popular tradicional. Propiciar a
compreensão da relação do artesanato em renda com o cotidiano e as culturas das comunidades. Conhecer e vivenciar o artesanato em renda cearense, seus
usos, suas técnicas e modos de produção.
Conteúdos Sugeridos
- Artesanato em renda e cultura local; - Mestres(as), suas trajetórias e seus saberes; - Variedades do artesanato em renda no Ceará; - Processos de criação e
expressão; - Técnicas e produção do artesanato em renda.
Áreas do Conhecimento Afins
- Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; - Ciências Humanas e suas Tecnologias.
ARC038
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE EAS007 MEDICINA POPULAR
40h/a
30
DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO | SÉRIE 3 | ANO X Nº126 | FORTALEZA, 09 DE JULHO DE 2018