DOMFO 03/05/2018 - Diário Oficial do Município de Fortaleza - CE

                            DIÁRIO OFICIAL DO MUNICÍPIO 
FORTALEZA, 03 DE MAIO DE 2018 
QUINTA-FEIRA - PÁGINA 33 
 
 
ANEXO II 
 
DECLARAÇÃO DE EDIÇÃO 
(PAPEL TIMBRADO DA EMPRESA) 
 
 
Declaro, sob as penas da Lei, que os exemplares 
dos materiais estruturados_____________________, do(s), 
autor(es)___________________, 
apresentado(s) 
por 
esta 
Editora no ato da inscrição no processo de avaliação e seleção 
de materiais estruturados para as turmas de 2° ano do Ensino 
Fundamental das Escolas Publicas de Fortaleza, correspon-
dente à ____________________ edição.(preencher com o 
número da última edição) não havendo impeditivo para a en-
trega do material na quantidade que for requerida no processo 
licitatório. 
 
Fortaleza, ___ de ________ de 2018. 
 
 
Assinatura do Autor 
Nome Legível 
 
Assinatura do Titular de Direito Autoral ou seu procurador  
Nome Legível e cargo 
 
(Firma reconhecida em cartório) 
 
ANEXO III 
DOCUMENTOS PARA O CADASTRAMENTO 
 
 
DOCUMENTOS 
VALIDAÇÃO 
Habilitação Técnica 
1. Ficha de inscrição do Titular de Direito 
Autoral, devidamente preenchida, sem emen-
das e/ou rasuras. 
 
2. Cédula de identidade e CPF do titular do 
direito autoral e do representante legal. 
(quando se tratar de representante legal 
deverá ser apresentado, também, instrumen-
to de procuração); 
 
3. Declaração de Edição dos materiais 
 
4. 02 (dois) Kits e/ou coleções do material 
estruturado em edição finalizada, devendo 
constar a ficha catalográfica de acordo com 
os dados Internacionais de Catalogação na 
Publicação (CIP) 
 
5. Proposta de Formação 
 
 
ANEXO IV 
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA 
LEGENDA:  
 
0 
Ausente 
Quando o aspecto abordado não está presente 
na obra 
1 
Parcialmente 
Quando o aspecto analisado não se apresenta 
de forma adequada na obra, com ressalvas. 
2 
Presente 
Quando o aspecto abordado apresenta o crité-
rio a contento, sem ressalvas. 
 
1 – Material do aluno – pontuação máxima de 50 pontos 
 
• Apresentar atividades que contemplem de forma equilibrada o 
letramento matemático. (pontuação máxima – 18 pontos) 
 
1.1. Quanto ao material do estudante: 
Pontuação 
a) A obra contempla as unidades temáticas; 
 
b) O material possibilita ao estudante a pensar e 
refletir sobre seu cotidiano com a Matemática; 
 
c) O material contempla a formulação e a resolução 
de problemas em uma variedade de contextos, 
utilizando conceitos, procedimentos, fatos e ferra-
mentas matemáticas; 
 
d) O material contempla desenvolvimento de compe-
tências fundamentais para o letramento matemático 
(raciocínio, representação, comunicação e argumen-
tação); 
 
e) As figuras são coerentes com os textos as quais 
representam, permitindo ao estudante fazer a leitura 
de imagem; 
 
f) Os temas são compatíveis com a faixa etária dos 
estudantes ao qual o material se destina; 
 
g) A obra apresenta textos de uso social; 
 
h) A obra aborda os temas propostos de forma ética 
e respeitosa com relação às diversidades; 
 
i) A obra é diversificada (Cartazes, fichas e outros 
recursos). 
 
 
• Apresentar atividades que contemplem de forma equilibrada o 
letramento matemático. (pontuação máxima – 22 pontos) 
 
1.2. Quanto às atividades propostas: 
Pontuação 
a) Valorizam as experiências prévias dos estudan-
tes; 
 
b) Sugerem e/ou incentivam o cálculo através de 
situações problemas; 
 
c) Apresentam coerência com as concepções que 
são enunciadas no guia do professor; 
 
d) As atividades são apresentadas em uma lingua-
gem simples e de fácil entendimento; 
 
e) Possibilita a investigação; 
 
f) As atividades propostas contemplam o trabalho 
com materiais concretos; 
 
g) As atividades são contextualizadas e estimulan-
tes, evitando a simples repetição mecânica; 
 
h) As atividades permitem a interação entre estudan-
tes como elemento de aprendizagem dos mesmos; 
 
i) As atividades propostas são variadas de modo a 
contribuir para despertar a curiosidade dos estudan-
tes; 
 
j) As atividades propostas apresentam diferentes 
níveis de complexidade das tarefas no âmbito de um 
mesmo domínio de aprendizagem; 
 
k) A quantidade de atividades propostas atende aos 
conteúdos apresentados por capítulo. 
 
  
• Apresentar atividades que contemplem de forma equilibrada o 
letramento matemático. (pontuação máxima – 10 pontos) 
 
1.3. Quanto à apresentação gráfica do material: 
Pontuação 
a) Apresenta boa diagramação da página escrita, 
com adequada distribuição das atividades na página 
e letras em formato e tamanho compatíveis com o 
público ao qual se destina o material; 
 
b) Apresenta qualidade do papel para a impressão, 
de modo que as páginas não se rasguem ou desco-
lem com facilidade; 
 
c) Oferece espaço suficiente para a realização das 
atividades propostas; 
 
d) Apresenta ilustrações, quando houver, que se 
relacionem ao conteúdo abordado com qualidade 
estética e que não exerçam função meramente 
decorativa; 
 
e) Apresenta sumário e referências bibliográficas. 
 
 
2 - Guia de orientação para o professor -  pontuação máxima 
de 30 pontos  
 
O material que se destina a orientar os professores: 
 Pontuação 
a) É auto explicativo, de maneira a possibilitar ao 
professor o planejamento; 
 
 b) Apresenta as metas previstas para o final de 
cada etapa, de modo que o professor possa avaliar 
as atividades propostas; 
 
c) Indica várias fontes de pesquisa para o professor 
tais como: sites, obras literárias, textos científicos, 
filmes e/ou outras indicações; 
 
d) Apresenta de forma bem definida e numa lingua-
gem clara a estrutura do material com os objetivos 
de cada uma das seções, unidades e/ou capítulos e 
finalidades das atividades propostas;