DOMFO 30/10/2018 - Diário Oficial do Município de Fortaleza - CE
DIÁRIO OFICIAL DO MUNICÍPIO
FORTALEZA, 30 DE OUTUBRO DE 2018
TERÇA-FEIRA - PÁGINA 23
2.1. Escola: local de trabalho docente e processo de ensino;
2.2. Conceituação de ensino-aprendizagem;
2.3. A formação do professor na sociedade;
2.4. Profissão docente: compromisso e ética;
2.5. O aluno: sua dimensão cognitiva, socioeconômica, afetiva
e cultural;
2.6.
O
papel
do
professor
no processo de
ensino-
aprendizagem;
3. Revendo o espaço da sala de aula (espaço de “interações”):
3.1. Diferentes concepções sobre Ensinar e Aprender;
3.2. Trabalhando com Projetos;
3.3. O professor e a utilização das novas tecnologias
educativas;
3.4. Gestão do espaço e do tempo na escola;
3.5 -Relações professor/ aluno na sala de aula (inclusive
aspectos étnico–raciais);
3.6. Organização Curricular da Escola;
3.7. O planejamento como instrumento de ação educativa;
3.8. Um plano de aula e seus componentes;
3.9. A utilização de jogos como ferramenta de trabalho peda-
gógico;
3.10. Construção da Autonomia do aluno;
3.11. A avaliação como processo de construção do conheci-
mento.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
1. LÍNGUA PORTUGUESA:
1. Ensino de Língua Portuguesa: parâmetros curriculares.
2. Gêneros e tipos textuais no ensino de Língua Portuguesa:
leitura e produção textual.
3. Leitura e compreensão de textos: estratégias de ensino.
4. Variação linguística e ensino de língua materna.
5. Ensino do sistema fonológico e de sua relação com o
sistema ortográfico.
6. Articulação morfossintática: correlação entre teoria e prática
de ensino.
7. A sintaxe no texto: subordinação e coordenação.
8. Significação e contexto: propostas de ensino.
9. Ensino de estratégias de textualização: a construção do
sentido do texto.
10. Tradição gramatical, tipos de gramática e ensino de gramá-
tica.
2. LÍNGUA PORTUGUESA BILÍNGUE:
1. Ensino de Língua Portuguesa: Parâmetros Curriculares
Nacionais.
2. Gêneros e tipos textuais no ensino de Língua Portuguesa:
leitura e produção de texto.
3. Leitura e compreensão de textos: estratégias de ensino.
4. Variação linguística e ensino de língua materna.
5. Ensino do sistema fonológico e de sua relação com o siste-
ma ortográfico.
6. Articulação morfossintática: correlação entre teoria e prática
de ensino.
7. A sintaxe no texto: subordinação e coordenação.
8. Significação e contexto: propostas de ensino.
9. Ensino de estratégias de textualização: a construção do
sentido do texto.
10. Tradição gramatical, tipos de gramática e ensino de gramá-
tica.
11. Língua, cultura e identidades surdas:
11.1 Comunidades surdas e artefatos culturais surdos;
11.2. Ensino de Língua Portuguesa para surdos;
11.3. Políticas públicas e legislação referente à educação de
surdos e LIBRAS;
11.4. Estrutura linguística e aspectos gerais da LIBRAS;
11.5. Abordagens educacionais e metodológicas na educação
de surdos;
11.6. Elementos gramaticais da LIBRAS;
11.7. Fonologia Morfologia da LIBRAS;
11.8. Representações culturais e históricas acerca da surdez;
11.9. História da educação de surdos no Brasil e no mundo;
11.10. Educação inclusiva de surdos;
11.11. Letramento na educação de surdos.
3. LÍNGUA INGLESA:
1. Aspectos metodológicos para o ensino-aprendizagem de
inglês como língua estrangeira.
2. Aspectos sócio-políticos e formais do ensino de inglês como
instrumento de comunicação internacional.
3. O ensino-aprendizagem de inglês para fins específicos (En-
glish for Specific Purposes – E.S.P.) na habilidade de compre-
ensão leitora (popularmente denominado “Inglês Instrumental”).
4. Aspectos linguísticos do inglês como língua estrangeira:
Present Tenses: Simple Present, Present Progressive, Present
Perfect; Past Tenses: Simple Past, Past Progressive, Past
Perfect.
5. Simple Past X Present Perfect; Future Tenses: Near future
(going to), Immediate future (will); Modal Verbs; Phrasal
verbs; Conditional sentences: 1st Conditional (will), 2nd Condi-
tional (would).
6. Information questions (WH-questions) e YES/NO questions:
diferenciações na estrutura da pergunta/resposta; Formatos de
texto escrito em língua inglesa (e.g. carta formal/informal, e-
mail formal/informal, fax, descrição, narração, dissertação,
etc.), estrutura e layout (disposição das partes do texto), para-
grafação, margens e pontuação.
4. LÍNGUA ESPANHOLA:
1. Interpretação e compreensão dos diversos aspectos textuais;
uso e domínio das Estratégias de Leitura: compreensão geral
do texto; reconhecimento de informações específicas; inferên-
cia e predição; palavras cognatas e falsos cognatos; aborda-
gem da linguagem sob novos enfoques.
2. Vocabulário: domínio de vocabulário compatível com a inter-
pretação e elaboração de texto, dentro do conteúdo exigido.
3. Aspectos gramaticais: el alfabeto gráfico y oral; artículos;
pronombres; personales de tratamiento; presente de indicativo:
ser, estar y tener; adjetivos posesivos, la familia; contracciones;
combinaciones; perífrasis de futuro; lugares y medios de trans-
porte; los numerales; el articulo neutro LO; objetos variados; los
colores; adverbios y expresiones de tiempo; verbos; pronom-
bres demostrativos; adverbios y pronombres interrogativos;
formación del plural.
4. Aprendizagens em língua estrangeira.
5. Relação entre Língua, cultura e sociedade.
5. MATEMÁTICA:
1. Números e operações:
1.1. Números naturais: múltiplos e divisores, números primos,
operações básicas, introdução às potências
1.2. Números decimais: representação, transformação em
fração decimal, operações básicas;
1.3. Números racionais: representação fracionária e decimal,
operações com decimais e frações, transformação de decimais
finitos em frações, dízimas periódicas e frações geratriz;
1.4. Potenciação: propriedade para expoentes inteiros, proble-
ma de contagem;
1.5. Números reais: conjuntos numéricos, números irracionais,
radiciação em R, notação científica.
2. Álgebra: expressões algébricas: equivalências e transforma-
ções, produtos notáveis, fatoração algébrica.
3. Álgebra: equação do 2ª grau, resolução e problemas.
4. Funções: construção de tabelas e gráficos para representar
funções de 1ª e 2ª graus.
5. Equações, sistema de equações, inequações do 1ª grau.
6. Espaço e forma: formas planas, formas espaciais, perímetro
e área, unidade de medidas, perímetro de uma figura plana,
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