DOE 20/09/2023 - Diário Oficial do Estado do Ceará

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66 DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO | SÉRIE 3 | ANO XV Nº177 | FORTALEZA, 20 DE SETEMBRO DE 2023 EIXO III - Programas e projetos nacionais e estaduais e indicadores educacionais - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – Ideb; - Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE); - Programas: Ceará EducaMais;Paic; Busca Ativa; Foco na Aprendizagem; - Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará - Spaece; - Avaliações Diagnósticas. EIXO IV - Conteúdo transversal - Desenvoltura e fluência da expressão oral; - Coerência e coesão da exposição. EIXO V - Pedagogia da alternância e suas ferramentas didático-pedagógica (apenas para candidatos da EFA) - Concepção da Pedagogia da Alternância; - Instrumentais Didático-Pedagógicos da Pedagogia da Alternância. ANEXO III DO EDITAL Nº12/2023- GAB-SEDUC/CE, DE 15 DE SETEMBRO DE2023 MATRIZ DE AVALIAÇÃO DA ENTREVISTA TABELA 1: PARA AS ESCOLAS INDÍGENAS, QUILOMBOLAS E EM ÁREA DE ASSENTAMENTOS DA REFORMA AGRÁRIA EIXO I - TRAJETÓRIA PESSOAL E PROFISSIONAL (Pontuação: 0,0 - 6,0) TÓPICO 1: MOTIVAÇÃO PARA PARTICIPAR DESTE PROCESSO DE SELEÇÃO CRITÉRIO PONTUAÇÃO (0,0 A 2,0) 1 Objetivos para assumir a gestão de uma escola específica (Indígena, do Campo, Quilombola). 0,0 a 0,5 2 Evidências de seu potencial para liderar equipe no alcance dos objetivos previstos. 0,0 a 0,5 3 Compromisso social e vivência com o território ou comunidade em que a escola está inserida. 0,0 a 0,5 4 Experiência nos movimentos sociais relacionados com a área específica (Indígena, do Campo, Quilombola). 0,0 a 0,5 TÓPICO 2: FORMAÇÃO ACADÊMICA E EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL CRITÉRIO PONTUAÇÃO (0,0 A 2,0) 1 Trajetória acadêmica. 0,0 a 0,5 2 Trajetória profissional e experiência de atuação em escola com projeto educacional específico (Indígena, do Campo, Quilombola). 0,0 a 0,5 3 Saberes, vivências e conhecimentos educacionais específicos na Educação Escolar Indígena, do Campo, Quilombola (práticas docentes, participação em projetos, programas, produção ou colaboração em materiais didáticos e pedagógicos entre outros). 0,0 a 1,0 TÓPICO 3: REFERENCIAIS TEÓRICOS CRITÉRIO PONTUAÇÃO (0,0 A 2,0) 1 Concepções de gestão inspiradoras para sua atuação como gestor escolar - diretor ou coordenador pedagógico - de uma escola específica (Indígena, do Campo, Quilombola). 0,0 a 0,5 2 Conhecimento sobre concepções e políticas de educação escolar (Indígena, do Campo, Quilombola). 0,0 a 0,5 3 Conhecimento sobre Currículo e Projeto Político-Pedagógico de escolas específicas (Indígena, do Campo, Quilombola). 0,0 a 1,0 EIXO II - LEGISLAÇÃO (Pontuação: 0,0 - 1,5) CRITÉRIO PONTUAÇÃO (0,0 A 1,5) 1 Conhecimento da legislação geral educacional indicada, demonstrando sua aplicabilidade no exercício das dimensões da gestão escolar. 0,0 a 0,5 2 Conhecimento da legislação específica, demonstrando sua aplicabilidade na gestão de uma escola específica (Indígena, do Campo, Quilombola). 0,0 a 1,0 EIXO III - PROGRAMAS E PROJETOS NACIONAIS E ESTADUAIS E INDICADORES EDUCACIONAIS (Pontuação: 0,0 - 1,5) CRITÉRIO PONTUAÇÃO (0,0 A 1,5) 1 Conhecimento básico dos programas e projetos indicados, demonstrando sua relevância para a gestão escolar. 0,0 a 0,5 2 Conhecimento básico dos principais indicadores educacionais e sistema de gestão escolar. 0,0 a 1,0 EIXO IV - CONTEÚDO TRANSVERSAL - COMUNICAÇÃO (Pontuação: 0,0 - 1,0) CRITÉRIO PONTUAÇÃO (0,0 A 1,0) 1 Desenvoltura e fluência da expressão oral, demonstrada na exposição dos conteúdos dos eixos I, II e III. 0,0 a 0,5 3 Coerência e coesão demonstrada na exposição dos conteúdos dos eixos I, II e III. 0,0 a 0,5 TABELA 2: PARA AS ESCOLAS FAMÍLIA AGRÍCOLA (EFA) EIXO I - TRAJETÓRIA PESSOAL E PROFISSIONAL (Pontuação: 0,0 - 5,0) TÓPICO 1: MOTIVAÇÃO PARA PARTICIPAR DESTE PROCESSO DE SELEÇÃO CRITÉRIO PONTUAÇÃO (0 A 1,5) 1 Objetivos para assumir a gestão da Escola Família agrícola (EFA). 0 a 0,5 2 Evidências de seu potencial para liderar equipe no alcance dos objetivos previstos. 0 a 0,25 3 Compromisso social e vivência com a comunidade em que a escola está inserida. 0 a 0,5 4 Experiência em movimentos sociais do campo. 0 a 0,25 TÓPICO 2: FORMAÇÃO ACADÊMICA E EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL CRITÉRIO PONTUAÇÃO (0 A 1,5) 1 Trajetória acadêmica. 0 a 0,5 2 Trajetória profissional e experiência de atuação em escolas localizadas no meio rural. 0 a 0,5 3 Saberes, vivências e conhecimentos educacionais específicos na Educação do Campo e/ou EFA (práticas docentes, participação em projetos, programas, produção ou colaboração em materiais didáticos e pedagógicos entre outros). 0 a 0,5 TÓPICO 3: REFERENCIAIS TEÓRICOS CRITÉRIO PONTUAÇÃO (0,0 A 2,0) 1 Concepções de gestão inspiradoras para sua atuação como gestor escolar - diretor ou coordenador pedagógico - de uma Escola Família Agrícola (EFA). 0,0 a 0,5 2 Conhecimento sobre concepções e políticas da Educação do Campo. 0,0 a 0,5 3 Conhecimento sobre Currículo e Projeto Político-Pedagógico da Escola Família Agrícola (EFA). 0,0 a 1,0 EIXO II - LEGISLAÇÃO (Pontuação: 0,0 - 1,5) CRITÉRIO PONTUAÇÃO (0,0 A 1,5) 1 Conhecimento da legislação geral educacional indicada, demonstrando sua aplicabilidade no exercício das dimensões da gestão escolar. 0,0 a 0,5 2 Conhecimento da legislação específica, demonstrando sua aplicabilidade na gestão de uma escola específica (do Campo e/ou EFA). 0,0 a 1,0