Diário Oficial do Estado do Ceará · 31/01/2024 · pág. 32

DOE 31/01/2024 - Diário Oficial do Estado do Ceará

Baixar página em PDF · Criar alerta deste tema

O visualizador interativo precisa de JavaScript — baixe a página original em PDF.

TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA

DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO | SÉRIE 3 | ANO XVI Nº022 | FORTALEZA, 31 DE JANEIRO DE 2024

Gravura: origem, desenvolvimento e contribuição para a escrita e processos de impressão.
Linguagem do vídeo: a vídeo-arte. A videoperformance e a vídeo-instalação. 10. Arte e tecnologia digital: arte digital e novas mídias. Setor 89 - Química aplicada a Ciências Biológicas - FECLI 1. Importância e aplicações econômicas e sociais da Química.
Funções Inorgânicas.
Ligações Químicas.
Estrutura Atômica.
Cinética Química.
Estrutura atômica; Cinética química; Funções orgânicas e isomeria.
Aminoácidos, peptídeos e proteínas.
Atividades biológicas e farmacológicas de produtos naturais e suas importâncias ecológica, econômica e social.
Extração, isolamento e purificação de proteínas.
Aplicações biomédicas e clínicas de técnicas de análises de proteínas. Setor 90 - Física básica 1- Mecânica e Termodinâmica - FECLI
Cinemática Vetorial
Força e Movimento
Energia Mecânica e Conservação
Centro de Massa e Momento Linear
Rotação
Rolamento, Torque e Momento Angular
Temperatura, Calor e Primeira Lei da Termodinâmica
Teoria Cinética dos Gases
Entropia e Segunda Lei da Termodinâmica

10. Terceira Lei da Termodinâmica
Setor 91 - Física básica 2- Óptica e Eletromagnetismo - FECLI
1. Carga Elétrica, Campo Elétrico, Lei de Gauss e Potencial Elétrico.
2. Capacitância e Resistência
3. Corrente e Circuitos Elétricos
4. Campos Magnéticos
5. Indução e Indutância
6. Equações de Maxwell
7. Ondas eletromagnéticas
8. Óptica geométrica
9. Interferência
10. Difração
Setor 92 - Língua Brasileira de Sinais - Libras - FECLI
1. História da educação de surdos e da Língua de sinais
2. Abordagens educacionais para o ensino dos surdos: oralismo, comunicação total, bilinguismo e inclusão 3. Análise reflexiva sobre identidades surdas e a cultura surda no ensino de LIBRAS
4. Aspectos fonológicos da Língua Brasileira de Sinais
5. Aspectos morfológicos da Língua Brasileira de Sinais
6. Aspectos sintáticos da Língua Brasileira de Sinais
7. Aspectos semântico-pragmáticos da Língua Brasileira de Sinais
8. Alternativas didático-pedagógicas de ensino da Língua Brasileira de Sinais como segunda língua
9. O processo de aquisição da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. pelos surdos.
10. Aspectos sintáticos da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS.
Setor 93 - Língua inglesa - FECLI
1. Abordagens de métodos de ensino da língua inglesa.
2. Metodologias ativas no ensino-aprendizagem de língua inlgesa.
3. Abordagens da instrução baseada em conteúdo na formação bilíngue.
4. Linguística aplicada e ensino da língua inlgesa.
5. BNCC e o ensino da oralidade, leitura e escrita em língua inglesa.
6. Multiletramento e interculturalidade no ensino de língua inglesa.
7. Desenvolvimento das habilidades linguísticas em língua inglesa a partir de gêneros textuais/discursivos não escolarizados.
8. Estrutura e uso da língua inglesa.
9. Fonética e fonologia da língua inglesa.
10. Gêneros textuais/discursivos aplicados ao desenvolvimento da leitura e da escrita em língua inglesa. Setor 94 - Planejamento e avaliação educacional - FECLI
1. Agenda globalmente estruturada da educação: o lugar do planejamento e da avaliação.
2. Os organismos internacionais e as influências para a construção do estado avaliador.
3. Plano Nacional de Educação: construção e desconstrução de uma política pública nacional de educação.
4. Avaliar para gerir: avaliação, gestão e financiamento da educação no modelo gerencial de resultados nas redes públicas.
5. O planejamento educacional e a construção do currículo inclusivo e multicultural.
6. Avaliação Educacional e a construção das subjetividades docentes: riscos e fragmentações formativas. 7. Planejar a educação, planejar a escola, planejar a sala de aula: o embate entre o Projeto Pedagógico/planejamento coletivo e os projetos de educação
empresariais inseridos na escola pública.
8. Avaliação institucional: histórico, perspectivas, procedimentos e instrumentos.
9. Responsabilização (acountability) na gestão da educação, premiação, avaliação em larga escala, ranqueamento: que pedagogia, que escola, que cidadãos. 10. Planejamento e avaliação educacional em plataformas virtuais e ensino híbrido. Setor 95 - Planejamento e avaliação educacional - CECITEC
1. Agenda globalmente estruturada da educação: o lugar do planejamento e da avaliação.
2. Os organismos internacionais e as influências para a construção do estado avaliador.
3. Plano Nacional de Educação: construção e desconstrução de uma política pública nacional de educação.

Avaliar para gerir: avaliação, gestão e financiamento da educação no modelo gerencial de resultados nas redes públicas.
O planejamento educacional e a construção do currículo inclusivo e multicultural.
Avaliação Educacional e a construção das subjetividades docentes: riscos e fragmentações formativas. 7. Planejar a educação, planejar a escola, planejar a sala de aula: o embate entre o Projeto Pedagógico/planejamento coletivo e os projetos de educação empresariais inseridos na escola pública.
Avaliação institucional: histórico, perspectivas, procedimentos e instrumentos.
Responsabilização (acountability) na gestão da educação, premiação, avaliação em larga escala, ranqueamento: que pedagogia, que escola, que cidadãos. 10. Planejamento e avaliação educacional em plataformas virtuais e ensino híbrido.

ANEXO III

Exigências específicas de formação acadêmica e outras exigências a serem comprovadas no ato da contratação para os Setores de Estudos/Áreas indicados neste Anexo.

UNIDADE	CURSO	CÓDIGO	SETOR	REQUISITOS
CCS	Educação Física	1	Biodinâmica do movimento	Licenciatura ou Bacharelado em Educação Física.
CCS	Educação Física	2	Esportes adaptados	Licenciatura ou Bacharelado em Educação Física.
CCS	Educação Física	3	Meio ambiente e práticas de aventura	Licenciatura ou Bacharelado em Educação Física.
CCS	Educação Física	4	Políticas e programas de saúde, cultura, lazer e esportes	Licenciatura ou Bacharelado em Educação Física.
CCS	Enfermagem	5	Administração e gerenciamento de Serviços de saúde e Enfermagem	Graduação em Enfermagem com registro no Conselho Regional de Enfermagem.