Diário Oficial do Estado do Ceará · 29/08/2024 · pág. 4

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DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO | SÉRIE 3 | ANO XVI Nº163 | FORTALEZA, 29 DE AGOSTO DE 2024

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ANEXO II MODELO INSTRUMENTAL FATORES SUBJETIVOS AUTOAVALIAÇÃO E AVALIAÇÃO CHEFE IMEDIATO AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO PROFISSIONAL DO GRUPO MAG EM EFETIVA REGÊNCIA DE CLASSE INSTRUÇÕES Para iniciar o processo de avaliação, leia atentamente os fatores e aspectos mencionados e atribua uma pontuação, que em sua opinião, melhor condiz com o desempenho que está sendo avaliado, considerando a seguinte escala de valor:

QUASE NUNCA OU MUITO FRACA RARAMENTE OU FRACA (0,5 ou 1) (1,5 ou 2)	ÀS VEZES OU R (2,5 ou 3	EGULAR NA )	MAIORIA DAS VE BOM (3,5 ou 4)	ZES OU SEMPRE O (4	U MUITO BOM ,5 ou 5)
FATOR 1: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE	QUASE NUNCA OU MUITO FRACA(0,5 OU 1)	RARAMENTE OU FRACA(1,5 OU 2)	ÀS VEZES OU REGULAR(2,5 OU 3)	NA MAIORIA DAS VEZES OU BOM(3,5 OU 4)	SEMPRE OU MUITO BOM(4,5 OU 5)
1. Esforça-se pela formação integral do educando, em consonância com a missão, os objetivos da instituição e os principais programas e projetos institucionais. 2. Contribui para que as informações e as orientações circulem de maneira rápida e correta entre colaboradores da Instituição. 3. Elabora e cumpre o planejamento didático de sua disciplina de acordo com o PPP da escola e os referenciais curriculares básicos. 4. Participa do planejamento integrado da disciplina com outros professores de sua área. 5. Adapta-se ao trabalho e as regras/normas no
cumprimento das suas atribuições
MÉDIA ARITMÉTICA DO FATOR 1
FATOR 2: PRÁTICA DOCENTE	QUASE NUNCA OU MUITO FRACA(0,5 OU 1)	RARAMENTE OU FRACA(1,5 OU 2)	ÀS VEZES OU REGULAR(2,5 OU 3)	NA MAIORIA DAS VEZES OU BOM(3,5 OU 4)	SEMPRE OU MUITO BOM(4,5 OU 5)
1. Participa de atividades pedagógicas extra-sala de aula com os alunos. 2. Utiliza nos processos de ensino e de aprendizagem de sua disciplina recursos pedagógicos variados tais como: pesquisas, tarefas individuais e/ou coletivas, seminários, aula de campo etc. 3. Identifica dificuldades dos alunos e desenvolve estratégias para superá-las. 4. Utiliza instrumentos variados e diferenciados de avaliação da aprendizagem dos alunos em sala de aula 5. Reformula e adapta as atividades de sala de aula de acordo com as evidências coletadas nas avaliações.
MÉDIA ARITMÉTICA DO FATOR 2
FATOR 3: CLIMA DE TRABALHO	QUASE NUNCA OU MUITO FRACA(0,5 OU 1)	RARAMENTE OU FRACA(1,5 OU 2)	ÀS VEZES OU REGULAR(2,5 OU 3)	NA MAIORIA DAS VEZES OU BOM(3,5 OU 4)	SEMPRE OU MUITO BOM(4,5 OU 5)
1. Porta-se com postura ética em relação aos colegas de trabalho; 2. Porta-se com postura ética na relação com os alunos;
3. Sugere, respeita e ouve as sugestões dos colegas da unidade de ensino. 4. Promove um clima de harmonia e cooperação com os colegas de trabalho; 5 P li d hiã l d l
. romove um cma e armona e cooperaço em sua saa e aua. MÉDIA ARITMÉTICA DO FATOR 3
FATOR 4: RESPONSABILIDADE PROFISSIONAL	QUASE NUNCA OU MUITO FRACA(0,5 OU 1)	RARAMENTE OU FRACA(1,5 OU 2)	ÀS VEZES OU REGULAR(2,5 OU 3)	NA MAIORIA DAS VEZES OU BOM(3,5 OU 4)	SEMPRE OU MUITO BOM(4,5 OU 5)
1. Tem compromisso e empenho com o trabalho que realiza.
2. Cuida adequadamente dos materiais e equipamentos utilizados nas atividades docentes. 3. É assíduo e pontual no cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas pela escola. 4. Contribui para o Resultado Escolar.
5. Demonstra conhecimento das políticas educacionais no âmbito nacional e estadual
. MÉDIA ARITMÉTICA DO FATOR 4 SOMATÓRIO DAS MÉDIAS ARITMÉTICAS DOS FATORES DE MODELO INSTRUMENTAL FATORE AVALIAÇÃO DE DESEMPEN	AVALIAÇÃO ANEXO S SUBJETIVOS AU HO DO PROFISSIO	III TOAVALIAÇÃO NAL GRUPO M Õ	E AVALIAÇÃO AG EM FUNÇÃ	CHEFE IMEDIATO O TÉCNICA
Para iniciar o processo de avaliação, leia atentamente os fa	INSTRUÇ tores e aspectos menc	ES ionados e atribua	uma pontuação,	que em sua opinião, m	elhor condiz com
o desempenho que está sendo avaliado, considerando a seg	uinte escala de valor:
QUASE NUNCA OU MUITO FRACA RARAMENTE OU FRACA	ÀS VEZES OU R	EGULAR NA	MAIORIA DAS VE BOM	ZES OU SEMPRE O	U MUITO BOM
(0,5 ou 1) (1,5 ou 2)	(2,5 ou 3	)	(3,5 ou 4)	(4	,5 ou 5)
FATOR 1 - ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO	QUASE NUNCA OU MUITO FRACA(0,5 OU 1)	RARAMENTE OU FRACA(1,5 OU 2)	ÀS VEZES OU REGULAR(2,5 OU 3)	NA MAIORIA DAS VEZES OU BOM(3,5 OU 4)	SEMPRE OU MUITO BOM(4,5 OU 5)
1. Esforça-se pela sua formação, em consonância com a missão, os objetivos da instituição e os principais programas e projetos institucionais. 2. Contribui para que as informações e as orientações circulem de maneira rápida e correta entre colaboradores da Instituição. 3. Discute, sugere e elabora estratégias que contribuam para o aperfeiçoamento do plano de trabalho de sua equipe. 4. Acompanha a execução de planos de trabalho, metas e resultados visando a melhoria das atividades e processos da instituição.
5. Contribui para a melhoria do ambiente de trabalho numa perspectiva de sustentabilidade
. MÉDIA ARITMÉTICA DO FATOR 1 FATOR 2 - DESEMPENHO TÉCNICO- PROFISSIONAL	QUASE NUNCA OU MUITO FRACA(0,5 OU 1)	RARAMENTE OU FRACA(1,5 OU 2)	ÀS VEZES OU REGULAR(2,5 OU 3)	NA MAIORIA DAS VEZES OU BOM(3,5 OU 4)	SEMPRE OU MUITO BOM(4,5 OU 5)
1. Demonstra capacidade de aplicar seus conhecimentos teóricos para superar as dificuldades de forma a contribuir para o aprimoramento da Instituição. 2. Demonstra habilidade para negociação e resolução de problemas nas atividades e trabalho. 3. Contribui com o alcance das metas e objetivos da Instituição. 4. Aceita inovações tecnológicas e as incorpora em suas atividades de trabalh 5. Participa de formação inicial e continuada com vistas a aprimorar suas atividadesprofissionais. MÉDIA ARITMÉTICA DO FATOR 2	o.