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Diário Oficial da União · 13/09/2024 · pág. 141

DOU 13/09/2024 - Diário Oficial da União - Brasil

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Documento assinado digitalmente conforme MP nº 2.200-2 de 24/08/2001, que institui a Infraestrutura de Chaves Públicas Brasileira - ICP-Brasil. Este documento pode ser verificado no endereço eletrônico http://www.in.gov.br/autenticidade.html, pelo código 05302024091300141 141 Nº 178, sexta-feira, 13 de setembro de 2024 ISSN 1677-7069 Seção 3 Grupo V - Apresentação de trabalho em congressos e reuniões científicas (no máximo 0.5 pontos) . .Trabalhos apresentados ou aceitos em eventos nacionais ou internacionais (pôsteres, temas-livres ou equivalentes) (0,1 por produção. Máximo 4) .0.4 . .Trabalhos apresentados ou aceitos em eventos regionais (pôsteres, temas-livres ou equivalentes) (0,05 por produção. Máximo 2) .0.1 Grupo VI - Participação em congressos e reuniões científicas (no máximo 1 pontos) . .Participação em congressos ou reuniões científicas (0,1 por evento. Máximo 6) .0.6 . .Organização de evento técnico-científico ou participação em comissão científica (0,2 por evento. Máximo 2) .0.4 Código de cargo: 031/24.24 - Anexo IV Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente A - DE Departamento de Medicina Área: Medicina; Subárea: Saúde da Criança e do Adolescente Tabela de Pontuação para a Prova didática . .Descrição .Pontuação Máxima (10) Grupo I - Desempenho didático-pedagógico (no máximo 3 pontos) . .Procedimentos didáticos- Adequação de métodos e técnicas de ensino-aprendizagem .1 . .Capacidade de expor as ideias de forma lógica, organizada e didática .2 Grupo II - Capacidade de planejamento de aula (no máximo 2 pontos) . .Estruturação e desenvolvimento de aula .1 . .Coerência e adequação do conteúdo .1 Grupo III - Conteúdo e conhecimento na área (no máximo 3 pontos) . .Conhecimento do conteúdo .2 . .Atualidade do conteúdo apresentado .1 Grupo IV - Comunicação e síntese do assunto (no máximo 2 pontos) . .Capacidade de comunicação e de transmissão de conhecimento .1 . .Síntese integradora (revisão e articulação teórico-prática do tema abordado) .1 Código de cargo: 031/24.24 - Anexo V Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente A - DE Departamento de Medicina Área: Medicina; Subárea: Saúde da Criança e do Adolescente Tabela de Pontuação para a Análise do Plano de Trabalho em Ensino, Pesquisa e Extensão . .Descrição .Pontuação Máxima (10) Grupo I - Relevância do Plano de Ensino na Graduação para o Curso (no máximo 3 pontos) . .Uso de metodologias ativas de ensino .1 . .Situa o tema no contexto do Projeto Pedagógico de Curso .1 . .Relevância pedagógica do plano .0.75 . .Apresentação de bibliografia atualizada .0.25 Grupo II - Relevância e atualidade do tema do Plano de Pesquisa, bem como conhecimento, metodologia, produção técnica e científica na área (no máximo 3 pontos) . .Originalidade e relevância acadêmica e social da pesquisa proposta .0.5 . .Propriedade na utilização dos conceitos científicos e metodológicos .1 . .Rigor metodológico .0.75 . .Viabilidade de resultados em termos de produção técnica e científica .0.5 . .Coerência com a produção intelectual prévia do candidato .0.25 Grupo III - Viabilidade do Plano de Extensão e de seu impacto técnico e social em nível local, regional, nacional e internacional (no máximo 3 pontos) . .Relevância social, política e acadêmica das atividades propostas em relação à área e às subáreas deste edital (incluindo Programas de Residências) .1 . .Fundamentação científica (teórica e metodológica) do plano .1 . .Integração com as atividades de ensino e pesquisa .1 Grupo IV - Projeção e qualidade dos resultados esperados (no máximo 1 pontos) . .Avaliação da articulação dos planos em atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão .0.5 . .Avaliação conjunta dos impactos potenciais dos planos .0.5 Código de cargo: 031/24.25 - Anexo I Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto A - DE Departamento de Enfermagem Área: Enfermagem; Subárea: Gerenciamento em Enfermagem Relação de Temas da Prova escrita e Prova didática/Bibliografia Sugerida Lista de Temas da Prova escrita e Prova didática : 1. Desafios e perspectivas do processo de trabalho em saúde e enfermagem no contexto hospitalar. 2. O gerenciamento dos serviços de enfermagem no contexto hospitalar frente às políticas de saúde no Brasil. 3. Planejamento estratégico: uma perspectiva contemporânea para a organização dos serviços em saúde e enfermagem hospitalar. 4. Indicadores de qualidade e avaliação de serviços de saúde hospitalar: subsídio para tomada de decisão e melhoria contínua do cuidado. 5. O processo educacional enquanto ferramenta de gestão no contexto hospitalar. 6. Instrumentos gerenciais no processo do cuidado em saúde hospitalar: potencialidades e desafios. 7. Gerenciamento de enfermagem com foco na segurança do paciente no contexto hospitalar. 8. Gestão de conflitos e tomada de decisão no contexto hospitalar: o papel do(a) enfermeiro(a). 9. Trabalho em equipe e potencialidades das práticas colaborativas no contexto hospitalar. 10. Relevância da gestão do cuidado em saúde no contexto hospitalar: avanços e desafios. 11. Planejamento e distribuição de pessoal em enfermagem no contexto hospitalar: instrumentos e desafios para o(a) enfermeiro(a). Bibliografia Recomendada BRAGA, A.T.; PENA, M.M.; MELLEIRO, M.M. Métrica de indicadores assistenciais de hospitais certificados. Revista de Enfermagem UFPE online. 2018; 12:665-75. BRASIL. Ministério da Saúde. Política Nacional de Informação e Informática em Saúde. Brasília: Ministério da Saúde, 2016. BRASIL. Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Assistência Segura: Uma Reflexão Teórica Aplicada à Prática. Brasília: Anvisa, 2017. 168 p. BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria GM n. 198, de 13 de fevereiro de 2004. Institui a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde como estratégia do Sistema Único de Saúde para a formação e o desenvolvimento de trabalhadores para o setor e dá outras providências. [Internet]. Brasília. 2004. BRASIL. Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Gestão de Riscos e Investigação de Eventos Adversos Relacionados à Assistência à Saúde. Brasília: Anvisa,2017. 92 p. CHAVES, L.D.P.; MININEL, V.A.; SILVA, J.A.M. et al. Supervisão de enfermagem para a integralidade do cuidado. Rev Bras Enferm. 2017;70(5):1106-11. CHIAVENATO, I. Introdução a teoria geral da administração. 3 ed. São Paulo: McGraw-Hill, 1983. 617 p. CHIAVENATO, I. Administração nos novos tempos. 2ª ed. São Paulo: Makron Books, 2005. CHIAVENATO, I. Gestão de Pessoas. 3ª Ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. FISCHMANN, A.A; ALMEIDA, M.I.R. Planejamento Estratégico na Prática. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2009. FLEURY, M.T.L. As pessoas na organização. São Paulo: Gente; 2002. FLEURY M.T.L.; FISCHER, R.M. Cultura e poder nas organizações. São Paulo: Atlas; 1985. KURCGANT, P. et al. Gerenciamento em Enfermagem. 4 ed. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan; 2023. LEAL, J. A. L.; MELO, C. M. M. Processo de trabalho da enfermeira em diferentes países: uma revisão integrativa. Rev Bras Enferm. v. 71, n. 2, p. 1-10, 2018. MARTINS, M.M.; TRINDADE, L.L.; VANDRESEN, L.; AMESTOY, S.C.; PRATA, A.P.; VILELA, C. Conflict management strategies used by Portuguese nurse managers. Rev Bras Enferm. 2020;73(Suppl 6):e20190336. MEZOMO, J.C. Gestão da Qualidade na Saúde. Barueri (SP): Manole; 2001. MIEIRO, D.B et al. Strategies to minimize medication errors in emergency units: an integrative review. Rev Bras Enferm. v. 72, p. 307-314, 2019. MOTA, P.R. Gestão contemporânea: a ciência e a arte de ser dirigente. 14 ed. Rio de Janeiro; 2005. PEDUZZI, M.; AGRELI H.L.F.; SILVA J. A.M.; SOUZA H. S. Trabalho em equipe: uma revisita ao conceito e a seus desdobramentos no trabalho interprofissional. Trab. Educ. Saúde. 2020;18(supl.1):e0024678. PENA, M.M; MELLEIRO, M.M. Eventos adversos decorrentes de falhas de Comunicação: Reflexões sobre um Modelo para transição do cuidado. 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Código de cargo: 031/24.25 - Anexo II Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto A - DE Departamento de Enfermagem Área: Enfermagem; Subárea: Gerenciamento em Enfermagem